生理学教学与临床病例相结合的应用体会

生理学是衔接大学基础知识和专业知识的重要的医学基础课之一,内容往往抽象复杂,是比较难学的课程之一.在对八年制学生的教学中,将临床病例引入课堂教学进行了初步的实践,不仅活跃了课堂气氛,提高了学生的学习兴趣,又能把生理学概念与生活中的病例和现象关联起来,加深了对所授内容的理解,培养了学生分析问题、解决问题的创新能力.     

生理学中肾上腺皮质教学体会

生理学是重要的医学基础课之一,与临床各门学科有密切联系。在对八年制学生的肾上腺皮质教学过程中,选取典型临床病例Cushing综合征,将临床病例引入课堂教学进行了初步的实践,既活跃课堂气氛,提高学生学习兴趣,又把概念与实际生活中的事情关联起来,加深对所授内容的理解,培养了学生的自主学习能力和创新学习能力。     

麻醉生理学教学中引入临床病例教学方法初探

生理学是重要的基础课,而麻醉生理学是介于基础生理学和临床麻醉学之间的桥梁课程.为保证课程体系的科学性与完整性,麻醉生理学教研室将两门课程合二为一进行讲授,并在授课过程中尝试性引入临床病例,以加强学生基础与临床知识的结合.     

多环节引入临床病例,提高麻醉生理学教学效果

麻醉生理学是生理学和临床麻醉学之间的桥梁课程.通过授课前导入、授课中穿插、授课后总结以及课下讨论等多种方式,将临床病例引入麻醉生理学教学,不仅加深学生对麻醉生理学知识的理解和掌握,而且激发学生的学习兴趣,提高学生解决临床实际问题的能力.     

以临床病例为切入点改革生理学教学模式

生理学是一门重要的医学基础课程,在生理学教学中针对重点与难点,以临床病例讲解为切入点,不仅可以活跃课堂气氛,提高学生的学习兴趣,还能将生理学基本概念与临床病例联系起来,加深学生对教学内容的理解,有利于培养学生分析问题、解决问题的能力。     

生理学教学中提高学生临床思维能力策略初探

培养学生临床思维能力是医学院校的首要任务。在生理学教学中灵活采用以问题为导向的教学法、启发式教学法、以器官系统为基础的多媒体教学法等多种教学方法,培养学生临床思维能力,取得了良好效果。     

病例分析在生理学教学中的应用

我国的《本科医学教育标准一临床医学专业（试行）》中提出,医学院必须积极开展以“学生为中心”和“自主学习”为主要内容的教育方式和教学方法改革。自主学习并不是指单纯的记忆知识,     

生理学教学中教学方法的应用体会

生理学是研究生物机体正常生命活动及其规律的科学，是理论性和实验性很强的学科。由于难以象形态学科那样进行直观教学，因此在教学中就更需要讲究教学方法，就要根据不同教学内容运用相应的教学方法，做到扬长避短，以达到理想的教学效果。     

生理学理论教学与临床病例结合的教学模式探讨

目的 :通过对生理学理论教学与临床病例结合的教学 ,注意挑选病例 ,采用辐射式和聚合式讲授方法 ,提高生理学的教学水平     

生理学教学用典型病例库的建立与应用

案例教学法历史悠久、应用广泛,被认为是非常适合于培养需要高级智力技能的专业人员.如医生、管理者、开发分析人员等的教学方法,1990年代即应用于我国医学教学中,但长期以来,不规范的病例引用限制了案例教学法在医学教学中的发展.教学用典型病例库可充分贯穿生理学典型病例教学策略的基本思想,并为实施这一教学方法提供丰富的素材,提高教学效率,改善教学效果,使生理学案例教学法更为成熟和规范.     

神经系统生理学教学体会

生理学是高等医学院校一门重要的基础课程,神经系统是生理学最复杂、最难教学的一章。本文通过总结神经系统生理学教学技巧和方法,探讨神经系统生理学的教学模式,为神经系统生理学教学积累经验。     

联系日常生活和临床疾病进行生理学教学

生理学属医学的基础课程，具有理论性较强、授课内容抽象的特点。在生理学教学中，将理论知识与日常生活和临床疾病合理地联系起来，联系熟悉的事例，提高学生的学习兴趣和学习主动性；理论联系实际，提高学生基本知识的应用能力；改善学习方法，提高学生理解知识的能力；加强基础理论知识的学习，培养学生学习临床知识的意识；注重教师的指导作用，实施多样性的教学方法，取得了好的教学效果。     

PBL教学在生理学教学中的应用体会

PBL教学模式以其独特的优越性在国外教学改革中取得了重要成效,我国已引入PBL教学模式,并进行了实施和探讨,收集并分析国内相关文献,以广州医学院生理学教研室PBL教学体会为依据,初步探索生理学PBL教学的特点和优势所在.     

生理学教学中的两点体会

生理学是研究机体正常生命活动规律的科学，也是医学专业的重要基础课之一。结合生理学教学实践，主要介绍了生理教学中的两点体会：即恰当运用多媒体教学和密切联系实际。关于生理教学方式和方法是一门博大精深的学问，仍需广大教师尤其是年青教师深入探讨，以期进一步提高教学质量和教育水平。     

将生理教学与临床相关内容相结合的体会

人体生理学是研究人体生命活动规律的科学 ,它是药理学、病理生理学及临床各科的基础 ,人体患病期间的临床表现、发病机理及治疗原则 ,无一不和生理学相关 ,只要掌握正常生命活动的规律 ,才能探索病理变化的规律。但许多同学认为生理学抽象 ,不易理解 ,笔者认为在生理教学中不能照本宣科机械性讲解 ,要注意学生心理和表情的变化 ,适当的把有关内容和临床实际工作相结合起来 ,即能活跃课堂气氛 ,提高学生学习兴趣 ,又能加深学生对所授内容的理解 ,对培养实用型人才是有利的。现将本人在教学中的点滴体会介绍如下 :一、课前认真备课　　首先要…     

生理学理论与临床病例结合的教学探讨

生理学理论与临床病例结合的教学有助于学生学会理论联系实际的方法,培养学生理论联系实际的能力.提高其分析问题和解决问题的能力,加深学生对生理学抽象理论的理解和记忆,活跃课堂思维.其对提高生理学的教学质量具有积极作用.     

中职护理专业生理学教学临床化的尝试

生理学是基础医学课,内容复杂而且抽象,不易理解记忆,教学改革的目的 是为使学生提高学习能力,学以致用,使用临床化教学效果很好.     

计算机辅助教学在生理学教学中的应用体会

现代教学技术迅猛发展,多媒体课件以其直观性、形象性已广泛运用在课堂教学,但在合理利用多媒体技术教学优势的同时,要注意在多媒体教学时加强人文教育,塑造学生健全的人格;培养学生的创新思维能力,最终培养出合格医学人才。     

生理学教学中PBL教学法的应用

PBL是以问题为基础的学习.在生理教学中,采用PBL教学的班级与采用传统的讲授法(LBL)教学的班级进行对比性研究,结果显示采用PBL教学的班级有关章节成绩高于采用传统讲授法的班级,说明PBL教学法应用于生理学教学中有实际意义.     

关于生理学教学的几点体会

生理学教学的好坏，直接影响着医学生的培养质量，为提高教师教学水平，针对生理教学方法、目标谈了几点体会。