医院发展与继续医学教育

医院生存和发展与继续医学教育工作紧密联系在一起，继教工作的好坏，直接影响医院的竞争力。要通过继续医学教育，提高全员素质，提高医院整体水平，加强医院在医疗市场的竞争能力。招工作重点放在继续教育内容、手段、形式的创新和继续教育管理与考核的扎实有效上。制定切实有效的年度规划、计划，加强规范化培训，注重短缺人才的培养，保证充足的经费投入，不断健全组织体系，完善各项管理制度，充分发挥继续教育运行机制，使继续教育管理工作逐步实现科学化、制度化、规范化。     

综合性医院医务人员继续医学教育的探索

随着广大患者对医疗技术水平和卫生服务质量要求的提高,医务人员也对继续医学教育提出更高的要求.继续医学教育可以在树立良好的医德医风方面发挥巨大的作用[1],同时可以提高医院的医疗水平,推动医技人员队伍的建设.近年来,我院按照卫生部、人事部2007年颁发的《继续医学教育规定（试行）》的要求,根据学习对象的不同,采用多种方式和方法,开展适应综合性三级甲等医院临床医务人员继续医学教育工作.     

医院开展继续医学教育工作的实践

结合医院开展继续医学教育工作的实践，认为：领导重视，健全科学合理的组织机构是搞好继续医学教育工作的前提；完善制度，加强科学管理是做好继续医学教育工作的保障；结合实际，以多种形式、多种渠道开展继续医学教育工作是根本。继续医学教育培训促进了医院医疗、教学、科研和学科建设整体水平的提高，确实收到了事半功倍的效果。     

继续医学教育是医院管理的重要内容

人们对继续医学教育地认识正在不断提高。面对知识经济时代对继续教育的挑战,不断地注入新的内容,使其显示出医院管理中的重要地位。结合继续教育的对象及继续教育的管理人员,论述继续医学教育是医院发展的潜在生产力,是医院管理的重的内容;指出加强继续医学教育管理,要走可持纽发展的道路。     

举办继续医学教育学习班管理工作的体会

随着医学的发展,知识的不断更新,继续医学教育已成为卫生人员的一种终身性教育。总结我院自1998年开展和实施继续医学教育以来8年的经验和体会,对教学内容与形式、管理模式等方面进行经验总结,同时对某些方面的不足,提出自己的建议。     

新形势下医院门诊管理模式的探讨

门诊是医院的重要组成部分 ,是医院的窗口 ,门诊工作质量及服务的优劣 ,直接影响医院的声誉 ,如何做好门诊的服务工作和抓好医疗质量是门诊管理工作的重点。我院针对目前门诊工作的现状 ,对传统管理模式大胆改革 ,收到了一定的效果 ,现就门诊管理工作的现状及改革措施总结如下。1　病人对高质量医疗服务的需求与服务质量相对滞后间的矛盾1病人在就医过程中 ,最想得到的是高质量的医疗服务 ,但实际工作中 ,往往病人一多 ,医生解释工作就相应减少或忙于工作难以回答病人的询问 ,造成病人不满意。 2病人希望尽可能得到快捷的服务 ,缩短看病等候…     

科室继续医学教育工作考评探讨

搞好科室继续医学教育工作，要有健全的组织管理系统，并认真行使职能；要扎扎实实地开展科室继续医学教育活动，积极申报并举办继续医学教育项目；要严格继续医学教育学分管理，保证学分的可信度，最终使科室卫生技术人员继续医学教育学分达到规定要求，业务水平、工作能力不断提高。根据以上5方面提出了科室继续医学教育工作考核内容及评分标准。     

国外继续医学教育管理模式的启示

继续医学教育是医学教育的重要组成部分,也是我国医学教育发展的一大瓶颈。在梳理和总结英国、美国、法国等发达国家继续医学教育概况的基础上,归纳其特点,并结合我国继续医学教育的现状,从继续医学教育管理的规范化、法制化、标准化以及建立有效的评价机制等方面对我国继续医学教育的改革与发展提出了思考。     

地市级医院继续医学教育的量化管理与计算机实现

目的：根据上级主管部门开展继续医学教育要求,针对地市级医院开展继续医学教育实际情况,对继续医学教育学分实行量化管理,构建与应用继续医学教育管理系统,实现学分管理科学化、现代化。方法：依靠信息化手段,将继续医学教育各级各类学分进行科学、合理、便捷地分类,并量化管理;利用计算机开发软件,并评价其实际效果。结果：继续医学教育量化管理与计算机实现后,可对各级各类学分进行高效登记,并实现计算机化管理,对相关管理流程进行优化重组,对提高继续医学教育管理质量,加快科研教学数据的反馈都起到了至关重要的作用。结论：地市级医院继续医学教育量化管理与计算机实现是继续医学教育工作的发展的趋势。     

对综合性医院继续医学教育的探讨

对综合性医院开展继续医学教育进行探讨。结合医院卫生专业技术人员情况,分别采取措施,满足继续医学教育对象的要求,收到定效果。指出存在的问题,提出对策,对今后开展继续医学教育有所借鉴。     

医院药学可持续发展管理模式的探讨

医院药学要持续发展，必须转变观念，加强人员管理、科室管理、药品规范化管理，全方位提供药学服务工作，以适应新形势下医疗卫生体制改革的要求。     

抓好继续医学教育工作 促进医院持续发展

介绍天津市第三中心医院继续医学教育工作的经验与体会，全方位投入，自筹资金添置先进教学设施，以全员培训、全程管理、全面考核等一整套封闭式继教管理模式，开展多种内容和形式的岗位培训、专业培训，层层考核，择优竞争上岗，建立了一支充满生气的医疗队伍，使一批学科带头人和跨世纪优秀人才脱颖而出。多方引进新技术、多学科协作，加大科技开发，新成果用于临床。在肝硬化、肝癌、呼吸衰竭及中毒等危重病的诊治上取得明显疗效，提高了医院的经济效益和社会效益。     

地市级综合性医院继续医学教育工作的探讨

继续医学教育（Continuing Medical EducationCME）是一项培养与提高医学素质人才队伍的系统工程，关系到提高整体医疗水平和加快卫生技术队伍建设的问题，也关系到医院生存、发展和壮大的重大问题。广大地市级的综合医院，面向地区人群的医疗保健服务，在医疗市场竞争日益激烈的形势下，医疗业务繁重，人员、经费相对紧缺，搞好继续医学教育工作有一定的难度。因此，要积极探索具有地市级医院特色的继续医学教育模式，提高医务人员的知识水平和素质，从而提高医院的竞争力。笔者就如何加速发展继续医学教育的对策作一粗浅的探讨。     

综合型医院科室继续医学教育评价探讨

目的：设计与综合型医院继续医学教育工作特点相适应,科学性、实用性强的科室继续医学教育评估指标体系,为评价科室继续医学教育工作提供理论依据并进行科室试评价。方法：综合运用文献分析法、专家咨询法、优序图法等科学研究方法,选取20名涉及继续医学教育管理、统计学及教学管理等领域的专家,听取其对评估指标体系设计的意见与建议,确立综合型医院临床科室继续医学教育评估指标体系。结果：通过三轮专家咨询,最终确立3个层次,由一级指标4项、二级指标13项、三级指标24项构成的科室继续医学教育评估指标体系。应用该指标体系对92个科室开展试评价,得分为优和良的科室62个（67%）。筛选出的评估指标可作为科室继续医学教育工作考评的依据之一,评价结果客观可信,对综合型医院科室的继续医学教育工作具有指导意义。     

医院大型药房人员管理模式探讨

医院大型药房是规模大、人员多、管理工作复杂的药房。     

医院临床工勤人员管理模式的探讨

为了探讨医院临床支持系统的管理模式和运行要求，更好地为临床提供有力的支持和保障，我院通过建立临床支持中心，改革传统的工勤人员管理模式，将分散在各临床科室的工勤人员变为由临床支持中心集中管理，保障了临床科室的后勤工作，实行保洁、送检、护送专业化服务，为护士创造了良好的工作环境，有效降低了护理服务成本。产生了良好的社会效益和间接经济效益。     

二级医院举办继续医学教育项目学习班之探讨

探讨二级医院举办继续医学教育项目学习班的办班经验，对二级医院而言，举办学习班受益匪浅，能促进特色专科的发展，减少医院的经费开支，增加医务人员接受继结医学教育的机会，扩大医院的影响。     

医院差异化科研管理模式构建探讨

本研究介绍了差异化科研管理模式的构建思想及其在医院中应用的优势,以医护人员的分级分组为起点,重点从科研工作的组织培训和科研奖励两方面,论述了差异化科研管理模式的具体流程,并对其未来的应用提出了可行的建议。     

重视继续医学教育、规范继续教育项目管理模式

继续医学教育项目是继续医学教育开展的主要体现形式,是卫生专业技术人员获取新理论、新知识、新技术、新方法、提高岗位胜任能力的重要途径,本文宗旨在于总结本院2007~2013年继续医学教育项目管理与执行情况,探讨继续医学教育项目管理模式,促进继续医学教育项目进入有效的良性循环,达到继续医学教育预期效果和目的。