七年制免疫学教学的一点体会

免疫学课程在八年制及七年制教学中作为独立一门学科出现，不归属于微生物学，我们在原室主作郑武飞教授领导下，探索建立了一系列适于长学制的教学方式方法，自１９８４年来，我们完成了８届八年制教学任务，总结了较成熟的经验用于七年制教学，收到较好效果。这些经验中有两点可作为我们的特点，一是加强培养学生自学能力；二是加强提高学生的专业外语水平；当然其它方面的经验也是搞好教学所不可缺少的。下面仅扼要地将我们的主要作法及效果小结如下：１教学的指导思想我们根据高教委关于七年制教学培养目标的精神制定出以下几点作为教学…     

基于校园网的网络教学系统应用设计

本文通过对我校校园网建设和应用过程的总结，从教育技术的发展历程引出多媒体网络教学的定义；从组成多媒体网络教学的硬件系统构建，引出校园网在教学中的应用定位。从而阐明了我们对现代教育技术重点支柱的多媒体网络教学的认识和实践，并对下一步技术和应用的发展进行了较明确的展望。     

提高组织胚胎学青年教师教学素质的体会和思考

大多数从事基础医学教学的青年教师都经历了从一名医学院学生到一名医学院教师的角色转变过程。做学生，考试成绩优良可能就是一名优秀生；转变为教师斤，优秀的学生未必就一定成为一名优秀的教师。通过基础医学的教学实践，对于如如何提高从事基础医学教学的青年教师素质而言，我们有以下几点体会。     

《局部解剖学》实验教学模式转变的实践

《局部解剖学》是一门重要的医学基础课程，学生对它掌握的好坏直接影响到以后临床课科的学习利实践。如何搞好局解教学，使局解教学的内容和方法适应医学教育的改革和发展；培养医学生纵向学习、横向思维、综合运用知识的能力，近年来，我们在局解教学中一直在不断地进行探索和创新，尤其是在2003年至2004年两年，在医学本科01级、02级和03级二届学生的局解实验教学改革方面，我们下了很大功夫。     

本期导读

减压，重在改变我们的观念；我和职业一同成长；跨越无性婚姻的危机；我们的故事，我们的心情……； 减肥的心理招数。     

生理学实验开放式教学的实践与探索

生理学实验是医学生实验课的基础课程，我们在教学中进行了开放式实验教学，并以问卷调查的形式分析学生对开放式实验的认可度以及对基本知识点的掌握；分析开放式实验前后学生的生理学实验考试成绩三方面进行教学效果评价。     

加强科室教学基本建设，努力提高教学质量

加强科室教学基本建设，努力提高教学质量第三军医大学重庆６３００３８加强科室教学基本建设是教学正规化的基础，是提高教学质量的保证，多年来，我室重视这方面的建设，取得了一些成绩。一、教学制度规范化方面：坚持教学工作量制度；建立较完善的档案制度；教学组织领...     

英语教学中如何激发学生的学习兴趣

众所周知，在学习过程中，“兴趣就是最好的老师!”。许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为中学英语教师，首先应该激发学生学习英语的兴趣。纵观国内外有建树的教学大师，无一例外他们的课都让学生着迷。本文将我几年来在中学英语教学中的经验简要总结为四个方面，即更新教学观念；运用多媒体；创设英语学习氛围；采用正面评价。通过上述方法，我在中学英语教学中取得了显著的成效。     

针对成人特点搞好成人解剖学教学

为了搞好成人解剖学教学，针对其特点，对解剖学教学进行了改革：（1）采用计算机多媒体教学为主的教学模式；（2）衔接临床相关学科知识；（3）严格实验教学；（4）加强课后练习。     

教师二：教学，究竟教什么？

“大学，究竞学什么”不是给学生提问题，而是给我们的教师提问题：“教学，究竟教什么？” 我感觉高校有两个极端倾向存在：一是高校管理者对学历及科研成果的过度关注，导致了强调理论的同时忽视了技能，强调科研的同时忽视了教学；二是学生对技能的过度关注，显得短视，这或许与就业焦虑症有关。高校扩招后，大学生就业压力越来越大，就业焦虑症已感染到课堂。     

诊断学理论教学改革探讨

诊断学的教学应该更突出其临床学科的特色，将催生医学生的诊断思维纳入教学目标；须结合多媒体礅学的优势，提高课堂教学的教学效果；科研与教学相长，促进诊断学的发展。     

系统解剖学中“神经系统”教学法探讨

本文认为在教学过程中只要注重精讲基本概念，找出内在联系，由此及彼、扩大知识面；采用比较法、比喻法、口诀法、绘图法、归纳总结法教学，帮助学生理解记忆；并恰当引入相关临床问题和神经解剖学新知识，丰富教学内容；将传统教学手段和多媒体教学技术有机结合，就有助于学生正确理解神经系统的基本概念，基本知识，充分调动其学习积极性，变被动学习为主动学习，提高教学质量。     

解剖学教学体会

解剖学学科不仅名词繁多，内容多，而且知识点问的关联性不强，逻辑推理少；面对标本、模型和尸体标本，既要把它联想成生动的，有趣味的活体，又要建立立体感、层次感、透视感很不容易；再加上尸体标本的相对较少；课时的压缩；更给解剖学教学带来了一定难度。就如何更好的能完成这一教学任务想浅谈一些体会。     

课堂教学擂台赛的改革实践

我院在2014年举行一年一次教学擂台赛，在活动策划上与往年教学擂台赛不一样有三点：①现场模拟真实，首次设置"怎样处置课堂教学意外事件"的比赛环节；②利用智能手机，将评议模式多样化，让学员当评委，让现场同行参与评选；③利用网络，将教学擂台赛的宣传活动延续。通过这三点改变，掀起"课堂教学擂台赛"的高潮，使医院每一位员工对擂台赛的关注度升高，把一个单纯的教学擂台赛办成一次具有一定规模教学系列活动，把教学擂台赛的功能进一步拓广，成为医院教学教学风格的一面旗帜。     

有效教学视域下《系统解剖学》“三课堂混合式教学”设计与应用效果

目的 对《系统解剖学》以有效教学理论为指导、促进学生有效学习为目的的“三课堂混合式教学”设计及其应用效果进行研究。方法 第1步，设计在有效教学理论指导下、促进学生有效学习的“三课堂混合式教学”与无系统设计的混合式教学；第2步，安排2021级临床医学专业2个自然班学生为研究对象，1个班为试验班，进行有效教学理论指导下，促进学生有效学习的“三课堂混合式教学”；另1个班为对照组，进行无系统设计的混合式教学。两组学生都进行了一个学期完整的教学实践后，收集所有相关的数据。结果 根据所得数据进行统计分析，发现试验班学生在课堂表现、综合作业、试验考试、理论考试和总评五个方面的成绩都优于对照班（P<0.05）；试验班学生在完成运用性题目、分析性题目和综合性题目得分高于对照班（P<0.05），在记忆性题目、理解性题目试验班也高于对照班，但差异无统计学意义（P>0.05）；学生对课程满意度也要优于无系统设计的混合式教学。结论 以有效教学理论指导下的“三课堂混合式教学”模式能更有效地激发学生学习主观能动性，提高“系统解剖学”的教学质量。     

岁末寄语

当您拿到本期《北京生物医学工程》的时候2010年已近年末了，又一个365天从我们身边悄悄的流逝。在这一年里，我们结识了更多的朋友；在这一年里，我们得到了更多的指点；在这一年里我们走得更加坚定。我们深深地感到，我们的进步和成绩凝聚着生物医学工程领域的专家、作者、朋友以及读者的心血，你们是我们最诚挚的朋友、最重要的支持者。     

实验诊断学全英语教学的实践与体会

目的为了更好地完成留学生的教学任务，我校实验诊断学教研室决定在印度留学生中进行全英专业教学。方法在首次的全英教学中，教研室悉心准备，加强英语口语和听力的培训，精选教材，认真组织每一次课，经过全体教师的共同努力，较好的完成了教学任务，也积累了一些教学经验。结果在教学过程中，师资队伍得到了锻炼和提高，同时发现尽管全英教学顺利开展并得到学生好评，但也暴露了一些问题：即留学生无法掌握汉语医学用语，与临床患者交流困难，影响临床学习；缺乏适合国情、校情的成套的英文教材；教学形式不够丰富等。结论经过教研室教师的共同探讨，从“全英”过度到“双语”教学，将是比较好的教学方式，对于教学质量的提高会有帮助。     

网络环境下高校艺术专业图书分馆的特色服务

网络环境下，高校艺术专业图书分馆要做好特色服务工作，更好地为教学和科研工作服务：①发挥藏书优势，做好特色服务；②利用网络信息，加快知识更新；③改变收集资料的范围与途径；④适应时代发展，提高业务水平。     

计算机多媒体技术在组织学与胚胎学教学中的应用

组织学与胚胎学是一门形态学课程，应用计算机多媒体技术进行教学调动了学生的学习积极性，弥补了传统教学的不足，但我们在教学过程中发现，应用多媒体教学，忽视传统教学的重要性，教学效果并不理想。通过实践，我们认为教学手段要多样化，各自取长补短，才能提高教学质量，取得好的效果。1)应用计算机多媒体技术教学的优势：①多媒体技术使教学过程灵活实用、多样化，     

寓创新意识培养于《组胚》教学中

在国家的十一五规划中，计划用十五年时间，把我国打造成一个创新型国家，这对我们教育工作来说任重道远。而我们目前最主要的工作是针对“应试教育”的弊端深化教育改革，培养学生的动手能力，使学生学会动手动脑，搜集、加工知识，学会自我增长知识和生产知识，并转化为基本素养和实践能力；引导学生独立思考，尊重学生学习主体的地位，采取启发、引导和学生积极参与的方法指导学生开动脑筋。笔就自己在《组织学与胚胎学》多年来教学中的经验，谈谈自己的体会。