影响神经外科护理临床带教的因素及对策

目的总结临床护理带教中的影响因素和对策。方法加强师资力量,注意素质和能力的培养,不断总结分析。结果与对策及时发现问题,提出相应对策,对临床带教有着重要意义。     

手术室护理带教工作存在的问题及对策

目的:探讨手术室护理带教工作常见问题,提出策略,提高带教质量。方法:根据文献归纳,分析、总结了手术室护理带教工作常见问题,提出合理化带教对策。结果:手术室护理带教工作受学生、带教老师、学校以及医院四方面的影响,针对不同的因素提出了不同的对策。结论:有效的对策能使护生更好地完成实习任务,保证护理带教质量,培养高素质的手术室护理人才。     

护生临床带教中存在的问题与对策

目的：通过对护生临床带教中存在的问题认真分析,找出解决的方法和对策,以提高教学质量;方法：通过对以往护生及带教老师两方面存在的不足加以分析总结,并对此采取相应的管理方法和对策;结果：护生及临床带教老师综合素质明显提高;结论：对临床护理带教中存在的不足不断总结分析并加以改进,可以明显提高临床教学质量。     

手术室护理带教工作中存在的问题及对策

目的探讨手术室护理带教工作中存在的问题及对策。方法分析手术室护理带教中出现的共性问题,提出相应的解决对策。结果通过实施相应对策,可有效提高护生责任感,缓解其心理压力,改善护生的学习能力、工作能力。结论针对手术室护理带教工作,必须及时发现问题、总结问题与经验,以便于提高护理带教质量,为护理工作培养更多优秀的人才。     

影响护理临床带教满意度的帕累托分析与质量改进

目的 调查见习、实习学生对护理临床带教老师的满意度,进行帕累托分析,查找满意度低的主要因素及相关因素,提出对策,以提高护理临床带教老师的带教水平.方法 对见习、实习学生进行问卷调查,并进行帕累托分析.结果 统计分析后查出A类因素有对学生动手能力培养不足、讲解专业知识不清晰、操作不规范、不能及时解答学生提问和疑难问题,B类因素有不能及时介绍新技术、新项目、新进展及未关注实习生学习和心理状况,C类因素有小讲课与病例讨论中对学生无指导与带教老师人文理念不足.结论 针对主要影响因素,提出对策,加强管理,及时改进,使带教质量持续提高.     

护士生临床实习带教的几点认识

<正>护士生临床带教是护理教育的重要组成部分,是培养护理人才的关键阶段。临床教学质量直接影响着所培养护理人员的素质。从多年的临床带教工作中,结合本科的实际情况,采取有效的带教方法,不断总结带教经验,取得了良好的效果,现将带教的体会总结如下。     

护生心电图入门带教思路总结

总结了护生心电图入门带教的几点思路,分别是:加强入门教育,培养学科兴趣;学习途径现代化,教学方式多媒体化;重视实践操作,提高动手能力;加强教师培训,提高教学质量;及时进行考核,善于反馈总结。     

优化带教药师素质 提高医院药学带教质量

本文总结医院药学带教经验,提出相应的对策,一是改革旧有带教方式并引进高级时新的带教方式;二是优化带教教师素质,以身作则提高带教质量。通过探讨改进医院药学带教方式,提高药学带教质量,总结出要真正提高医院药学整体带教质量,就必须通过扎实推进这两方面相辅相成的工作,实现整体提高医院药学的带教质量。     

护生对临床带教老师的评价分析与对策

<正>临床带教是将护生的医学教育理论用于实践的重要环节,是培养学生独立分析问题、解决问题的能力和塑造医学科学思维方法,巩固和提高所学基本医学理论、基本医学知识和掌握基本技能的重要阶段。在新一代护理人才的培养过程中,临床带教工作受到越来越多的重视。为了不断总结带教经验,2010     

提高儿科临床带教质量的体会

目的 随着社会进步及医学发展,儿科带教医生必须转变带教观念,切实提高儿科临床带教质量,才能使医学生顺利完成儿科临床实习.方法 结合多年的临床带教工作实践,总结提高儿科临床带教质量的体会.结果 提高儿科临床带教质量,必须带教医生、医学生及管理机构共同配合,各司其职,主动参与才能完成好.结论 提高儿科临床带教质量要注意加强和完善儿科带教工作的管理;注意提高儿科带教医生的综合素质;加强医学生对儿科重要性的认识;严格要求,强化"三基"训练;采用多样化带教,培养医学生实际工作能力;注意临床带教工作中医疗纠纷的防范.     

轮转护士在急诊带教中的特殊性与对策

目的总结急诊带教经验,为轮转护士的带教工作创造条件,打下坚实的岗位基础。方法综合分析目前急诊带教中的特殊性,通过深入讨论后制定相应对策。结果对所面临的带教特殊性制定相应对策后,使急诊带教及轮转护士能力明显加强,对急诊护理工作认识更加深刻。结论带教教师、轮转护士均得到很多收获,对以后的工作有很大帮助。     

儿科临床护理带教的影响因素分析及对策

目的:分析儿科临床护理带教的影响因素,并总结解决对策。方法:对2013-03~2014-02于我院儿科实习的57例实习生作为对照组,对该阶段影响护理带教质量的因素进行分析;2013年3月结合以上影响因素采取相应措施加强临床护理带教,选取2014-03~2015-02的57例儿科实习生为观察组,比较两组的临床护理带教结果。结果:儿科临床护理带教主要受到科室因素、护生因素及带教人员因素三方面影响,观察组的各项护理带教质量评分均高于对照组,组间差异具统计学意义(P<0.05)。结论:儿科临床护理带教的影响因素主要包括科室因素、护生因素以及带教人员因素,需引起重视并采取有效对策,以进一步提升带教质量。     

ICU的临床护生带教存在的问题及对策探讨

重症监护病房（ICU）是现代急诊急救医学及危重病医学发展的产物,是培养高素质护理人才的基地,ICU临床带教是护理教学的重要环节之一,护生要在ICU实习期间实现理论联系实际,把所学知识应用并升华,使之转为临床工作能力,要实现这一目标。临床带教显得十分重要。怎样培养与现代社会需求相适应的高素质护理人才是当前护理教育改革的一个重要课题，现就ICU的临床护理带教存在的问题及对策总结如下。     

临床护理带教质量的影响因素及对策

探讨影响临床护理带教质量的护生自身因素、医院管理因素和医患关系因素,提出建立健全带教管理体系,规范带教行为,加强带教师资队伍建设,改革教学方法、模式与内容,增强护生综合能力,培养护生的优良作风和职业道德等相关对策,提高临床护理带教质量。     

新形势下临床带教护生的几点思考

临床带教是完成护理教育的最后一步,临床带教质量直接影响着所培养护理人员的素质[1],是培养护理人才的关键阶段。随着社会形势的变革,大学本科学历学生比例的不断增大及带教滞后等诸多方面的影响,给临床护理带教工作带来很大困难。如何保证护理带教质量是临床护理带教老师值得关注的问题。本文将笔者在临床带教工作中的一些思考和体会总结如下。     

护生实习临床带教中存在的问题及对策

护生实习是将护生所学书本知识与临床实践相结合,逐步培养独立工作能力,顺利走向工作岗位的阶段。随着社会的迅速发展,人民生活水平的不断提高,公民自我保护的意识逐步增强,对护理人员的服务质量提出了较高的要求。本文通过对护理临床带教中存在的一些问题进行综合分析,制定及时、合理、有效的对策,提高带教老师的自身素质和带教水平,最终使护生对患者主动服务意识增强,患者满意度及护理质量显著提升。     

实习护士在静脉穿刺中存在的问题与对策

临床实习是带教老师与实习护士(以下简称护生)共同参与相互作用的过程,是教育学的继续,是培养合格护理人才至关重要的阶段.在护生培训的过程中,带教工作是最关键的一环.笔者在多年的带教工作中发现,导致护生静脉穿刺失败的因素虽有多种,但通过分析总结,有以下几个共性,针对其特点,并提出对策.     

老年医学临床实习生带教方法研究

通过分析临床带教质量的主要影响因素,总结如何提高带教质量。通过加强带教教师的知识储备,培养师生沟通技巧,提高实习生的积极性,培养实习生的临床思维能力,增强实习生的服务意识,强调规范医疗的重要性,从而提高临床带教质量。     

基层医院护生临床带教中存在的问题及对策

随着护理学的发展,需要更多优秀护理人员满足临床需要。如何培养高质量护理人员,带教老师在临床教学中起到重要的作用。本研究总结了其存在的问题并制定了相应的对策。     

医院药学实习带教体会

通过总结药房工作及实习带教的经验与体会,从岗前培训、实习带教模式的探索、带教内容和实习生综合素质的培养等方面进行了分析并阐述,为提高医院药学实习带教的效果提供可借鉴的经验。