瑞文测验2581例结果分析

本文对瑞文测验２５８１例进行分析。城区８６１例，农村１７２０例。结果表明城区儿童各年龄组瑞文测验智商（ＩＱ）均值高于农村儿童；瑞文ＩＱ与学习成绩呈正相关，Ｐ＜０．０１；瑞文测验与绘人测验智商呈中度相关，Ｐ＜０．０１；瑞文ＩＱ与儿童父母的文化程度、职业显著相关。     

儿童精神分裂症患者和青年精神分裂症患者的认知功能比较研究

 【目的】 探讨儿童精神分裂症和青年精神分裂症患者认知功能障碍的异同。【方法】 对36例12 ～ 16岁的儿童精神分裂症患者、34例18 ～ 25岁的青年精神分裂症患者各44名和31名正常对照进行了威斯康星卡片分类测验（WCST）和注意测验，评价指标有完成分类数、总错误数、持续错误数、非持续错误数、注意测验时间和错误数。【结果】 显示儿童精神分裂症患者的正确分类数少于正常儿童（P<0．05），总错误数和持续错误数高于正常儿童（P<0．05），连线测验时间大于正常儿童（P<0．05）；青年精神分裂症患者与正常青年比较结果类似；儿童精神分裂症连线测验B型错误数低于青年精神分裂症患者（P<0．05），其余各项测验两组之间无显著差异。【结论】 提示儿童精神分裂症和青年患者均存在认知功能障碍，类型相似，但青年患者注意障碍严重程度高于儿童患者。     

HR幼儿式神经心理成套测验的长沙常模

本文用修订的HR幼儿式神经心理成套测验测查长沙市5～8岁正常儿童213人,统计出不同年龄儿童在各分测验的操作成绩,制定了本测验的长沙常模。     

儿童精神分裂症患者和青年精神分裂症患者的认知功能比较研究

【目的】探讨儿童精神分裂症和青年精神分裂症患者认知功能障碍的异同。【方法】对36例12～16岁的儿童精神分裂症患者、34例18～25岁的青年精神分裂症患者各44名和31名正常对照进行了威斯康星卡片分类测验（WCST）和注意测验,评价指标有完成分类数、总错误数、持续错误数、非持续错误数、注意测验时间和错误数。【结果】显示儿童精神分裂症患者的正确分类数少于正常儿童（P〈0.05）,总错误数和持续错误数高于正常儿童（P〈0.05）,连线测验时间大于正常儿童（P〈0.05）;青年精神分裂症患者与正常青年比较结果类似;儿童精神分裂症连线测验B型错误数低于青年精神分裂症患者（P〈0.05）,其余各项测验两组之间无显著差异。【结论】提示儿童精神分裂症和青年患者均存在认知功能障碍,类型相似,但青年患者注意障碍严重程度高于儿童患者。     

孤独症谱系障碍儿童认知信息加工特征

目的基于Das-Naglieri认知功能评估系统(DN:CAS)对孤独症谱系障碍儿童进行认知信息加工过程的评估, 研究其认知信息加工的特征。方法采用DN:CAS对32例孤独症谱系障碍儿童以及按照年龄、性别进行1∶1匹配的32例健康对照儿童进行测验, 使用SPSS 26.0统计软件中Mann-WhitneyU test比较孤独症谱系障碍儿童与健康对照儿童总测验量表分及4个分测验量表分的差异。结果孤独症谱系障碍儿童与健康对照儿童的DN:CAS 4个分测验中的计划测验[23.50(19.00, 25.00)分比30.50(27.00, 35.75)分, Z=-5.014, P<0.01]、注意测验[25.50(20.25, 27.75)分比33.00(28.00, 36.00)分, Z=-4.317, P<0.01]以及总分[115.00(106.00, 132.25)分比139.00(127.00, 143.00)分, Z=-3.849, P<0.01]均差异有统计学意义。其中计划测验中的数字匹配[9.00(6.25, 10.00)分比12.00(10.00, 13.75...     

儿童感觉统合能力与Halstead-Reitan Battery神经心理测验的相关性研究

目的研究比较儿童感觉统合能力与其神经心理特征的相关性,以便深入探讨感觉统合失调的发病机理、疾病性质.方法用儿童感觉统合能力评定量表、儿童养育因素问卷和H.R神经心理测验,选取城市6.5～7.5岁的一年级小学生163人为被试,进行问卷测试和个别测验.结果儿童感觉统合能力发展与H.R神经心理测验某些指标显著相关,儿童早年养育方式因素与其感觉统合能力和H.R神经心理测验某些指标有显著相关.结论感觉综合失调儿童有某些神经心理问.     

西安城市儿童视觉运动整合及其补充测验常模的修订

目的：为系统完善地评估我国儿童视觉运动整合的发育提供有效工具。方法：引入VMI-4R测验，分层随机整群抽取西安城市健康儿童1798人，组成标准化人群，进行VMI-4R测验。并于标准人群中随机抽取儿童进行信度和效度检验。结果：编制了西安城市儿童VMI-4R测验的年龄等值、标准分和百分位常模；分半信度、KR20系数、复测信度、评定者间信度检验的r值于0.90-0.96之间（P＜0.01)。效度检验中，VMI-4R与WISC-R、WPPSI-R、CRT、FQS、绘人测验呈中-高度相关（P＜0.05)。结论：调查结果显示VMI-4R测验结果稳定，信度良好，能有效反映儿童的视觉运动整合水平和特点，是值得推广的儿童智能筛查和认知发育评估的工具。     

注意缺陷多动障碍儿童行为与执行功能的关联性研究

目的:探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童临床症状与执行功能的关联程度。方法:以符合DSM-Ⅳ诊断标准的59例7~12岁ADHD儿童为研究对象,为病例组,同时招募35例正常儿童为对照组。采用简易智力状态检查、Conner’s儿童行为父母问卷、韦氏记忆量表(倒背和顺背数字测验)和连线测验评估两组儿童外显行为和执行功能中的工作记忆和任务管理能力。进行组间比较和相关分析。结果:①病例组在Conner’s儿童行为父母问卷的品行问题、学习、冲动-多动、多动指数因子得分均高于正常对照组(P<0.05)。②划线测验B式完成所用的时间(秒)病例组较正常对照组长(P<0.05);倒背、顺背得分及总分病例组较正常对照组低(P<0.05);病例组在记忆倒背测验中运用组块策略提高记忆成绩的比例明显少于正常对照组(P<0.05)。③划线测验B式所需时间与学习因子分呈正相关(r=0.409,P<0.05);听觉工作记忆测验中倒背得分与焦虑因子分呈负相关(r=-0.510,P<0.01);听觉工作记忆测验总分与焦虑因子分呈负相关(r=-0.486,P<0.01)。结论:①ADHD儿童听觉工作记忆和定式转移能力存在损害;②ADHD儿童某些执行功能与临床症状之间存在相关性。     

注意缺陷多动障碍儿童智力结构分析

目的探讨注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童智力结构特征。方法采用中国-韦氏儿童智力量表（C-WISC）对152例ADHD患儿与80例正常儿童进行智力测评,比较两组C-WISC的分测验量表分、智商及因子智商。结果 ADHD儿童除词汇分测验之外,各分测验量表分、言语智商、操作智商、总智商及各因子智商均低于正常对照组,ADHD儿童操作智商低于言语智商（均P〈0.01）。结论 ADHD儿童智商处于正常水平或边缘状态,智力发展不平衡,注意和记忆能力缺陷明显。     

儿童感觉综合能力与Halstead—Reian Battery神经心理测验的相关性研究

目的 研究比较儿童感觉综合能力与其神经心理特征的相关性,以便深入探讨感觉综合失调的发病机理、疾病性质。方法 用儿童感觉统合能力评定量表、儿童养育因素问卷和H．R神经心理测验,选取城市6．5－7．5岁的一年级小学生163人为被试,进行问卷测试和个别测验。结果 儿童感觉统合能力发展与H．R神经心理测验某些指标显著相关,儿童早年养育方式因素与其感觉统合能力和H．R神经心理测验某些指标有显著相关。结论 感觉综合失调儿童有某些神经心理问题。     

儿童注意缺陷多动障碍个性及智力特征探讨

目的 :了解注意缺陷多动障碍 (ADHD)儿童的个性及智力特点。方法 :采用艾森克个性问卷 (EPQ)和韦氏儿童智力量表 (WISC R)对 40例ADHD患儿进行测试。结果 :ADHD组EPQ测验中神经质和精神质量表T分高于正常对照组 ,掩饰性量表T分低于正常对照组。WISC R测验中 ,ADHD组总智商 (FIQ)在正常范围 ,但与正常对照组比较有显著性差异(P <0 .0 5 )。在言语智商 (VIQ)与操作智商 (PIQ)平衡上 ,ADHD组的算术、理解、译码分测验量表分较正常组低 ,两组比较有显著性差异。结论 :ADHD儿童情绪稳定性差 ,心理成熟能力延迟 ,同时可能存在言语理解、记忆 /不分心因子缺陷     

会宁城区4～6岁儿童智力发育与贫血状况相关分析

目的:了解会宁地区部分儿童智力与贫血状况,探讨贫血与智力关系。方法:整群抽取幼儿园儿童,检测其血红蛋白水平,评价贫血状况;采用学龄前儿童50项智力筛查量表进行智力测验,同时以体检通知单形式调查儿童及家庭基本信息。结果:两年儿童智力低下检出率为0.2%,智力超常儿童检出率为1.8%;2006及2008年贫血患病率分别为36.3%、24.3%,儿童贫血患病率存在明显年龄差异;不同智力等级儿童血红蛋白水平存在明显差异,贫血与非贫血儿童智力等级构成存在统计学差异。结论:调查对象贫血状况严重,智力发育良好,贫血与智力发育存在一定相关性;建议加强儿童营养及智力监测,采取针对性措施改善儿童贫血及智力发育状况。     

小儿智力与分娩方式(107例小儿智力调查)

107例5岁左右的小儿智力调查结果表明,分娩方式与小儿智力发育无关。滞产与分娩时小儿窒息亦不影响小儿智力的发育。     

41例多动症儿童智力测试结果分析

目的 研究儿童多动症的特点及智力水平。方法 采用韦氏儿童智力量表进行评定，同时对儿童多动症的相关影响因素进行分析。结果 41例多动症儿童中智力水平基本正常，言语和操作方面存在某些问题。结论 多动症儿童智力发展不平衡，可导致学习成绩不良、社会适应能力下降和不同程度的人格缺陷。     

早期教育对不同气质类型幼儿发育商的影响研究

目的探讨早期教育对不同气质类型幼儿发育商的影响。方法将正常幼儿按气质类型分为平易型、困难型及启动缓慢型,按照随机兼自愿的原则将各气质类型的幼儿分为早教组108例和对照组96例,早教组由医生和幼师直接进行教育训练,并改善其父母对早教的认识和态度;对照组仅进行常规体检。半年后用盲法对两组小儿进行发育商的测评。结果早教训练后,两组平易型气质幼儿在大运动、精细动作、应人能方面差异有显著性意义(P<0.05)。两组困难型气质幼儿在精细动作、语言、应物和应人能方面差异均有显著性意义(P<0.05)。两组启动缓慢型幼儿在大运动、精细动作、语言、应物和应人能方面差异均有显著性意义(P<0.05)。结论早期教育对困难型和启动缓慢型幼儿智能发育的积极影响更为显著,需要对此类婴幼儿进行恰当的早期教育训练,以利于其智力潜能的充分发挥。     

应用绘人测验对甘肃省汉藏儿童智力及其影响因素的分析

应用绘人测验对甘肃省1534名6～12岁汉藏儿童进行测查,通过对测查结果及调查问卷的分析,发现甘肃省汉藏儿童和智力呈正态分布;男女儿童平均智商无显著差异;城市儿童平均智商(93.27)高于农村儿童(89.95),汉族儿童(93.22)高于藏族儿童(87.72),差异均有显著性(P<0.01)。影响儿童智力发育的重要因素依次有母亲文化程度、城乡环境因素、母亲职业、学习成绩。此外早期教育、爱好、父亲职业及文化程度、母亲生育年龄及胎次、是否独生、有无疾病史及人均收入也对儿童智力发育有显著性影响。     

常规康复治疗联合穴位按摩对发育迟滞患儿语言功能及智力的影响

背景　由于环境因素的影响,目前诊断为语言发育迟滞的患儿明显增多,逐渐引起家长及医务人员的重视。但是语言发育迟滞的患儿进行康复治疗的项目较为单一且治疗效果缓慢,很多文献报道了传统康复治疗方法中的针灸疗法能有效改善患儿语言功能及智力。但是针灸是有创治疗,家长与患儿不易接受。穴位按摩有效地规避了针灸的缺点,因此探讨穴位按摩对语言及智力的影响具有重要意义。目的　探讨常规康复治疗联合穴位按摩对发育迟滞患儿语言功能及智力的影响。方法　选取2018年1月—2019年1月在滨州医学院附属医院儿童康复门诊就诊并诊断为发育迟滞患儿155例,根据随机数字表法将其分为常规组80例和干预组75例。常规组进行常规康复治疗（语言训练、脑循环治疗仪治疗）,干预组进行常规康复治疗联合穴位按摩治疗。采用Gesell发育量表对两组患儿疗效进行测评。治疗3个疗程后进行第1次Gesell发育量表评估为中期评估,于6个疗程后进行第2次评估为末期评估。结果　6个疗程后,干预组患儿语言功能、智力优于常规组（P<0.05）。治疗方法、时间在语言功能、适应性行为的发育商（DQ）上主效应显著（P<0.05）,治疗方法和时间在语言功能、适应性行为的DQ上存在交互作用（P<0.05）。3个疗程、6个疗程后,干预组患儿语言功能、适应性行为的DQ高于常规组（P<0.05）。结论　常规康复治疗联合穴位按摩可以明显改善发育迟滞患儿的语言功能及智力。     

478例儿童智力测验结果分析

目的：分析478例儿童智力测验结果，为早期教育、早期干预提供依据。方法：采用婴幼儿智能发育测验(CDCC)，对发育指数进行分析。结果：智力缺陷及智力临界状态占有一定比例，同时出现有智力分离情况。结论：及早发现儿童智力发育偏离情况，引起家长对儿童早期教育、早期干预的重视。     

1600名农村儿童绘人测试结果

海安县6个乡的4～11岁儿童1600名(男女各半)作了绘人测试,用日本“小林重雄”50分评分法评分。结果表明儿童绘人能力随年龄增长而不断提高,并体现出儿童智能由具体形象思维向抽象逻辑思维的发展。本试验适用于5岁以上具有绘画技能的儿童,可作集体智能筛选,方便、省时,但有一定的局限性。