社区糖尿病患者的健康教育

目的探讨社区糖尿患者健康教育的方法。方法对69名社区糖尿病患者实施健康教育,1年后评估健康教育效果。结果69名患者的糖尿病知识水平,监测血糖、尿糖技术和自我管理疾病的能力均有显著提高,能很好地控制血糖。结论社区糖尿病患者的健康教育是一项不可忽视的护理工作。     

社区糖尿病患者的健康教育

我国糖尿病患病率约1 %～2 % ,正以每年1‰的速度递增,糖尿病正威胁着人们的健康,也使国家财政承受巨大压力[1]。因此对糖尿病患者采取有效的健康教育十分必要。以居民小区为基地对糖尿病患者进行健康教育,对非住院糖尿病患者的血糖控制,生活质量的提高有积极作用。1教育对象20     

老年糖尿病患者的社区健康教育体会

糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一组以慢性高血糖为共同特征的代谢异常综合征。目前糖尿病的诊治面临“三高三低”的问题,即发病率逐年增高,并发症发病率高,并发症治疗费用所占比例高,及知晓率低,确诊率低,治愈率低且糖尿病患者大多数时间是在社区、家庭中度过。随着医疗制度改革及健康模式的转变,     

糖尿病的社区健康教育

针对目前糖尿病患者的剧增,社区居民急需了解有关糖尿病的知识,通过对社区居民进行糖尿病知识的健康教育,让人们有所了解和认识,从而积极采取行为干预。对保障健康起到积极作用。     

农村社区糖尿病患者的健康教育

目的为了更好的帮助糖尿病患者对糖尿病知识的认识和自我管理能力,有效控制血糖,减少糖尿病并发症的发生。方法对三垛社区的72例糖尿病患者开展系统的健康教育,通过建立档案、举办健康教育讲座、示范教育、观看电视光盘、发放糖尿病知识手册等措施,讲解糖尿病基础知识、糖尿病的心理、饮食、药物、运动疗法及并发症的预防等知识,比较72例糖尿病患者知识掌握程度以及3个月后空腹血糖及餐后2h血糖及糖化血红蛋白控制情况。结果72例糖尿病患者经健康教育后知识掌握程度有显著性提高,3个月后的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白明显下降(P<0.01)。结论系统的健康教育能提高患者对糖尿病知识的认识水平和自我管理能力,使血糖、糖化血红蛋白得到很好的控制。     

社区健康教育对糖尿病患者血糖控制的影响

<正>糖尿病是由多种病因引起的以慢性高血糖为特征的代谢紊乱,造成微血管病变和大血管病变,导致生活质量下降,甚至出现急、慢性并发症,危及患者生命。近年来,随着膳食和生活方式的改变,我国糖尿病发病率明显增高[1]。据最近中华医学会糖尿病分会第十二次全     

社区糖尿病患者的健康教育及治疗分析

糖尿病是社区常见的慢性病,糖尿病不仅是终身疾病,还有明显的遗传倾向,所以危害不仅涉及一代人的健康,因此重视糖尿病的诊治和健康教育十分重要。     

社区糖尿病患者的健康教育和指导

目的：探讨社区健康教育在提高糖尿病患者生活质量中的作用。方法：对本社区的185例糖尿病患者进行糖尿病相关知识的健康教育,包括心理疏导、饮食运动和药物指导等,对健康教育前后进行比较。结果：健康教育后糖尿病患者对糖尿病相关知识认知率显著增加（P〈O．05）,自觉做到科学饮食、正确运动、检测血糖、合理用药和定期复查患者人数明显增加（P〈O．05）。结论：对糖尿病患者实施社区健康教育和指导,有利于控制血糖,改善患者的不良生活习惯,提高生存质量。     

社区糖尿病患者的健康教育与护理

目的探讨社区糖尿病(DM)患者的健康教育与护理的方法和策略,为糖尿病患者提供优质护理,促进和帮助患者早日康复。方法随机选择152例糖尿病患者分为护理干涉组和对照组,每组76例,护理干涉组进行心理护理、常规护理、健康教育,对照组进行常规护理,对比二者的血糖控制情况和并发症的发生率。结果护理干涉组显效47例(61.84%),总有效率90.79%;对照组显效32例(42.11%),总有效率72.37%,护理干预组患者的血糖得到很好的控制,且无并发症发生(P<0.01)。结论糖尿病是慢性病,需要临床治疗和护理相结合以控制血糖和并发症,进行健康教育和护理后患者的情况明显优于接受前水平,说明健康教育与护理提高患者依从性和增强生活保健意识,起到有效作用。     

社区糖尿病健康教育体会

<正>糖尿病是一种慢性终身性疾病,目前没有根治的方法,只能通过调整生活习惯和临床治疗结合来控制血糖。经过多年的临床实践,徐州市铜沛社区卫生服务中心糖尿病防治研究所总结了一套系统行之有     

健康教育对社区糖尿病患者的干预效果观察

目的探讨健康教育对社区糖尿病患者的效果。方法随机选取本社区健康服务中心管理在册的有糖尿病病史一年以上的患者80例,分为干预组及对照组。观察一年内2组患者的遵医行为、血糖水平的控制效果。结果干预组的血糖水平控制良好（P〈0．01）,对糖尿病知识的认知程度、遵医行为明显优于对照组（P〈0．05）,同时明显降低了再次住院率及并发症的发生（P〈O．05）。结论健康教育对提高糖尿病的生活质量具有重要意义。     

糖尿病患者健康教育和社区护理干预探讨

目的探讨糖尿病(DM)病人的遵医行为,对其进行健康教育和行为干预。方法随机抽取门诊诊断为DM病人90例,分为2组,即护理干预组和对照组。对护理干预组病人及家属进行教育:控制饮食、运动治疗、合理用药、心理干预、自我监测、按时复诊。结果两组患者进行比较,护理干预组病人的血糖得到很好的控制,且无并发症发生(P<0.01)。结论社区护理干预能提高DM患者的生活质量和保健意识,是一种行之有效的重要措施,值得推广应用。     

糖尿病患者开展社区健康教育的效果分析

目的探讨社区糖尿病健康教育的实施效果。方法将83例糖尿病患者随机分为“传统卫生宣教组”（对照组）和“健康教育组”（观察组）。观察组按社区健康教育程序评估,再制订计划,采取统一授课,组织知识讲座,再提问、讨论,并通过咨询电话有针对性地进行指导,追踪观察半年进行对照分析。结果观察组在能否正确用药、能否保持良好的生活规律、能否正确进行自我保健和护理等各方面均显著优于对照组,观察组患者住院率明显下降,在社区发生低血糖反应的人数明显减少。结论系统的健康教育是社区糖尿病患者提高自控能力的有效途径,能预防和减少糖尿病并发症的发生。     

健康教育在社区糖尿病控制中的作用

目的探讨合理的健康教育在社区糖尿病控制中的影响。方法对68例糖尿病患者进行健康教育,并通过问卷形式观察健康教育效果,对结果进行统计分析。结果糖尿病患者及家属在进行健康教育管理后,对糖尿病的认识及血糖控制情况等各项指标均明显优于健康教育前。结论在社区开展糖尿病健康教育,有利于患者积极控制血糖,延缓并发症的发生,提高患者的生活质量。     

糖尿病病人的社区健康教育研究

糖尿病 (DM)属慢性终身性、全身性疾病 ,若 DM病人长期血糖控制不良 ,可引起多种并发症 ,导致残疾或过早死亡。因此 ,病人的日常生活方式、对疾病的认识和态度、治疗经过对其预后有很大影响。健康教育是控制 DM病人病情的基础。为探讨适宜的健康教育方法 ,我院于 2 0 0 1年 4月至 2 0 0 1年 7月对社区1 4 8例 DM病人进行不同的健康教育 ,取得了满意的效果。1　对象与方法1 .1　对象　选择本院所在社区范围内的两个居委会 ,对 1 0岁及以上社区居民进行调查 ,被调查人数 1 2 68人 ,共查出符合 1 985年 WHO诊断标准 〔1〕规定的 DM病人 1…     

对社区糖尿病患者的护理干预及健康教育

目的分析进行干预及健康教育的效果,总结干预及健康教育的方法。方法随机选择两个社区,一个开展社区糖尿病患者的护理干预及健康教育,以这个社区的糖尿病患者为实践组;以另一个社区为对照组。一年后进行效果评定及方法总结。结果实践组在病情控制及新增患者方面明显优于对照组。结论对社区糖尿病患者的护理干预及健康教育,可以显著改善患者的病情,有效防控并发症的发生或恶化。     

个性化健康教育对社区糖尿病患者治疗依从性的影响

目的：探讨个性化健康教育对于社区糖尿病患者治疗依从性的影响。方法选取2011年3月~2012年8月在本社区卫生服务中心建卡管理的120例糖尿病患者,并按照建卡登记顺序分成对照组和治疗组各60例,对所有患者进行3个月的随访。对比在干预3个月后观察组和对照组在治疗依从性和空腹血糖的情况。结果经过3个月的干预后,治疗组患者的治疗依从性为90%,明显高于对照组的68.3%,同时治疗组患者的空腹血糖控制情况明显优于对照组（P〈0.01）。结论通过对社区糖尿病患者实施规范系统的个性化健康教育能够有效地提高患者治疗依从性,且患者能够更好地控制血糖,稳定病情的发展,值得的临床上进一步推广。     

社区2型糖尿病患者实施健康教育干预效果观察

目的：观察社区2型糖尿病患者实施健康教育干预效果。方法100例社区2型糖尿病患者随机分为观察组和对照组,每组50例。对照组予药物治疗。干预组患者在此基础上着重实施健康教育干预措施,其内容包括饮食、运动、用药指导、心理干预、血糖自我监测。观察并比较两组治疗前后血糖的变化情况。结果两组空腹血糖、餐后2h血糖较治疗前显著降低（P＜0.05）,且干预组较对照组降低更显著（P＜0.05）。干预组干预后遵医嘱用药、按时用药、合理饮食、适量运动、血糖监测情况明显优于对照组,差异有统计学意义（x2=4.48、6.32、7.13、5.13、7.97,P＜0.05）。结论对社区2型糖尿病患者实施健康教育干预措施,可以有效控制血糖水平,从而进一步提高患者的生活质量。