对立统一规律在生理学中的作用及运用体会

生理学是一门理论性、逻辑性和实践性都很强的科学,对立统一规律的哲学身影在生理学中处处可见.教学实践表明,运用马克思主义哲学可更好地学习生理学,去探索未知问题和现象,有助于培养学生主动思考、分析和解决复杂问题的能力.     

生理学理论与临床病例结合的教学探讨

生理学理论与临床病例结合的教学有助于学生学会理论联系实际的方法,培养学生理论联系实际的能力.提高其分析问题和解决问题的能力,加深学生对生理学抽象理论的理解和记忆,活跃课堂思维.其对提高生理学的教学质量具有积极作用.     

提高生理学实验教学质量的几点体会

实验是生理学教学的基础,加强实验教学有助于培养学生的动手操作、独立分析问题、解决问题的能力以及严谨的科学态度。从多方面探讨如何提高生理学实验教学质量,加强学生的动手能力及综合素质的培养。     

把护理诊断融于解剖生理学教学

开展系统化整体护理教学,基础医学教学应与其相匹配。作者认为部分护理诊断项目与解剖生理学存在着密切的关系,需用解剖生理学知识解释。因此,在解剖生理学教学中,联系护理诊断内容进行分析讲解,有助于循序渐进培养学生的临床思维方式和分析问题的能力,作者还将部分与解剖生理学密切相关的护理诊断项目列表比较。     

指导学生自主设计生理学实验的教学研究

生理学自主设计实验教学有助于培养学生的自学能力、创新能力和科研能力.本文简要介绍了生理学自主设计实验教学的目的、实施方法、教学效果和对教学方法的思考.     

结合多种教学方法在麻醉生理学教学中的应用

麻醉生理学是麻醉学专业重要的基础课,结合多种教学方法,提高麻醉生理学教学质量,是值得深入探讨的课题。讲授法、案例法、讨论法、实验法等教学方法有助于激发学生学习的动力,以学生为主体,引导学生自主学习,培养学生探索、创新和实践的能力。     

高等中医院校开展生理学设计性实验的探索

生理学设计性实验的开展有利于提高中医院校学生的综合素质，培养学生的创新能力、逻辑思维能力和动手能力；探索生理学设计实验的实施过程；制定评价原则和考核标准，有助于提高实验教学质量。     

指导学生自主设计生理学实验的教学研究

生理学自主设计实验教学有助于培养学生的自学能力、创新能力和科研能力.本文简要介绍了生理学自主设计实验教学的目的、实施方法、教学效果和对教学方法的思考.     

把护理诊断融于解剖生理学教学

开展系统化整体护理教学，基础医学教学应与其相匹配。作者认为部分护理诊断项目与解剖生理学存在着密切的关系，需要解剖生理学知识解释。因此，在解剖生理学教学中，联系护理诊断内容进行分析讲解，有助于循序渐进培养学生的临床思维方式和分析问题的能力，作者还将部分与解剖生理学密切相关的护理诊断项目列表比较。     

生理学人体机能实验的教学与探索

生理学人体机能实验教学有助于培养学生的实践能力和创新能力，介绍了人体机能实验室的建立，生理学人体机能实验教学的意义、教学方法和教学效果以及对人体机能实验教学的探索和思考。     

利用思维导图和知识卡片高效制作生理学课件

介绍了一种将思维导图和知识卡片结合应用于生理学课件中的新方法,为解决生理学课件中常见的标题层次、内容呈现和逻辑顺序方面的问题提供一种新的途径。思维导图以图形展示知识脉络,有利于学生从宏观把握生理学知识的逻辑结构,而知识卡片以"提问-回答"的形式独立呈现每个知识点,有利于学生从微观掌握具体内容。两种方式相结合,有助于学生提高学习效率、教师提高教学质量。本文描述了采用这种方法制备课件的具体步骤,展示了学生对这种课件的反馈信息,并讨论了该方法的优势、不足和改进之处。     

以循证医学为切入点,提高生理学教学质量

生理学是一门重要的基础医学学科.在教学活动中,改变传统教学模式,将循证医学理论融入其中,能有效地提高教学质量;更有助于促进学生及早建立良好临床思维模式,提高其对实际问题的解决能力;并有助于学生和教师自觉更新知识及终生学习能力的提高.     

应更新生理学实验仪器

生理学是以活体动物实验进行科学研究或教学的学科。生理学实验不仅是生理学研究或教学的手段，而且也是验证并复现生理学知识的方法。生理学实验是使学生懂得生理学实验理论、方法和技能，让他们观察生理现象，思考理解这些现象的生理本质所在，激发他们真正学懂，有助于...     

姿（手）势在生理学课堂教学中的运用

本总结了作在长期的生理学教学中,创造的用各种姿势和手势表达某些生理学理论知识,它具有形象、主动、吸引学生听课及有助于理论知识的理解与记忆的优点和效果。     

留学生生理学实验课的教学探讨

生理学是基础医学与临床医学的桥梁课程,是医学留学生的必修课程[1-2],而且是一门实践性很强的学科。生理学实验课不仅有助于学生对课堂理论知识的进一步理解和巩固,还有利于学生培养完善的医学思维模式、科学研究方面的动手能力、严谨的操作习惯。笔者对如何进一步提高留学生人体生理学实验教学质量谈一些体会。     

案例教学法在人体生理学教学中应用的思考

案例教学法以学生为主体,鼓励学生对教学过程的参与,引导学生主动性、创造性学习,是目前普遍倡导的一种教学方法.在人体生理学教学中使用案例教学法,可以激发学生学习的兴趣,有助于提高教学效果,满足高素质医学人才培养的要求.文章简要分析了案例教学法在人体生理学教学中应注意的几个问题,希望为相关教育者提供一定的帮助.     

医学模拟教学在麻醉生理学实验教学中的应用与探索

麻醉生理学实验教学一直是麻醉学专业课程教学的难点之一,实践证明,将医学模拟教学引入麻醉生理学的实验教学,有利于提高学生学习的兴趣与积极性,有助于学生构建课程知识体系以及能及早培养学生的临床思维能力。     

电教录像对生理学实验教学效果之影响

生理学实验是研究生理学的基本方法。开设生理实验课，目的在于培养学生掌握生理实验中的基本操作技能，了解获得生理学知识的科学方法，在实验过程中，逐步培养学生的科学观察能力和分析思维能力，独立思考和独立解决问题的能力。由于生理学实验常常是在动物身上进行，动物的手术视野往往较小，而且生理现象的观察是一个动态的过程，因而实验操作的示教占用的学时较多，且教学效果不甚明显。如何解决上述问题，提高教学质量历来是生理学教育工作者努力的方向之一。不少工作者通过实践证实，电化教学录像媒体的应用有助于缩短示教时间、提高…     

紧密联系临床实际 提高生理学教学效果

目的探讨在教学中联系临床实际提高生理学教学效果。方法教师在教学中注意将生理学概念、生理学的正常参数、生理功能、生理学机制、生理机能的调节与临床实际相联系。结果使学生了解临床知识,提高学生学习生理学的积极性和主动性,培养学生运用生理学知识分析问题和解决问题的能力。结论教学中紧密联系临床实际,能够有效地提高生理学教学效果。     

整合医学生理学教学的实践

整合医学生理学应用唯物辩证法的思想和观点,将生理学和有关的医学课程的知识进行重组,以形成具有整合性质的新的知识构架。在教学过程中,强调体内各种功能活动的动态变化、相互间的联系和既对立又统一的调节。该教学模式已在本科生和研究生的教学中应用11年。实践表明,该教学模式有助于培养学生主动思考、分析和解决复杂问题的能力。