Application of nursing pathway in the health education in patents with total hip replacement

目的 探讨护理路径在全髋关节置换术患者健康教育中的应用效果.方法 将80例全髋关节置换患者随机分为观察组和对照组,每组各40例.对照组采用传统健康教育,观察组采用临床路径健康教育,即针对患者入院不同时间段(患者的入院,术前,术后和出院)制定标准化的健康教育内容,并按照健康教育护理路径流程实施健康教育,比较两组患者健康知识掌握情况、护理满意度及术后康复情况等.结果 两组患者并发症的发生率、健康教育知识的达标率、患者对护理工作的满意率、住院时间及住院费用差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 应用临床路径对全髋关节患者实施健康教育,较传统健康教育方法更能使患者掌握健康知识,有利于减少并发症,提高护理质量.     

临床护理路径在人工全髋关节置换术中的应用

目的 探讨人工全髋关节置换术患者临床护理路径的应用效果. 方法 将60例人工全髋关节置换术患者随机分为观察组和对照组各30例.对照组采用传统护理方法,观察组按制定好的临床护理路径表实施每日诊疗、护理、康复工作. 结果观察组患者健康知识掌握程度明显提高(P <0.01);平均住院日、住院费用显著低于对照组(均P <0.01);观察组患者术后并发症发生率显著降低(P <0.05);患者的满意度显著高于对照组(P <0.01);结论 运用临床护理路径在人工全髋关节置换术病人的应用,可加强病人与护士的有效沟通,提高对护理工作的满意度,将并发症控制在萌芽状态之下, 合理使用有限的卫生资源,提高工作效率,保证护理质量.     

临床护理路径在子宫全切术中的应用效果

目的 探讨临床护理路径在子宫全切术中的应用效果.方法 将80例子宫肌瘤患者随即分为观察组和对照组各40例,观察组实施临床护理路径,对照组采用常规护理.比较两组临床护理效果.结果 观察组健康教育达标率、患者和家属对护理质量满意度、康复目标达标率及患者日常生活活动能力均高于对照组(p<0.05),而并发症发生率低于对照组(p<0.05).结论 临床护理路径能提高子宫全切术患者健康教育效果及满意度,降低术后并发症,提高患者生存质量,值得临床推广应用.     

临床护理路径在肾活检术后患者护理中的应用

目的探讨肾活检术后的患者应用临床护理路径的效果。方法将92例肾活检术后患者随机分为对照组34例和观察组58例,观察组实施临床护理路径,对照组实施传统护理路径,比较两组患者的术后恢复时间、住院费用、并发症发生率、健康知识掌握程度、对护理工作满意率等。结果观察组患者术后恢复时间和住院费用均少于对照组(P<0.01),并发症发生率低于对照组(P<0.01),健康知识掌握优良率和对护理工作满意率均高于对照组(P<0.01)。结论临床护理路径可以减少肾活检术后患者的术后恢复时间、住院费用和并发症发生率,提高患者对健康知识的掌握程度和对护理工作满意率,是科学、合理的护理模式,值得临床推广应用。     

护理临床路径在人工全髋关节置换患者中的应用

目的 探讨临床护理路径模式在人工全髋关节置换患者健康教育中的应用效果.方法 将60例符合护理临床路径需做全髋关节置换患者随机分为实验组与对照组,每组各30例.对照组采用传统方法进行健康教育;实验组采用护理临床路径进行健康教育.结果 实验组康复知识掌握情况明显高于对照组.实验组患者住院天数均低于对照组.结论 应用临床护理路径对全髋关节置换患者实施个性化健康教育能促使患者更好的掌握健康教育知识,缩短患者住院天数,提高护理质量,提高患者满意度.     

临床健康教育路径在经皮腰椎间盘髓核化学溶核术患者中的应用

目的探讨临床护理路径在经皮腰椎间盘髓核化学溶核术患者中的实施效果。方法通过制定临床护理路径,将128例胶原酶手术患者分为观察组和对照组各64例,对照组采用传统健康教育方法,实验组采用临床健康教育路径对患者入院术前、术后、康复、出院前进行系统的健康教育,出院前对每位患者进行健康教育内容的掌握程度,教育达标率、对护士满意度等进行调查并比较。结果观察组患者健康知识达标率,对护士满意度均高于对照组,术后不良反应及并发症发生率低于对照组,住院时间则明显短于对照组。结论实施临床护理路径能克服部分护理人员知识上的缺陷,促进护患沟通,提高工作效率,明显提高护理质量。     

应用临床护理路径对前列腺汽化电切术患者实施健康教育

目的 探讨应用临床护理路径对前列腺汽化电切术患者实施健康教育的效果.方法 选择2008年3月至2010年7月在我科进行前列腺汽化电切术的患者78例,随机分为两组,每组39例,对两组患者均在责任制整体护理的基础上开展健康教育,对照组采用传统的随机教育方式,为其介绍医院的规章制度及疾病相关知识,观察组采用统一制订的"TUVP患者临床护理路径表"实施标准化健康教育.观察两组患者健康教育知识掌握程度及对护理服务的满意度.结果 应用临床护理路径实施健康教育后,患者对健康教育内容掌握程度及对护理服务的满意度均有较大提高.结论 临床护理路径是实施前列腺汽化电切术患者健康教育的有效方法.     

临床护理路径在颅内动脉瘤介入手术患者健康教育中的应用及效果评价

目的 探讨临床护理路径(CNP)在颅内动脉瘤介入手术患者健康教育中的应用效果.方法 将60例颅内动脉瘤患者按入院先后顺序随机分为观察组和对照组,各30例,均实行整体护理.观察组采用临床护理路径对患者进行健康教育,对照组患者则在治疗过程中不定时、随机给予传统方法的健康教育.比较两组患者对健康教育知识掌握情况、护理质量的满意度及并发症发生情况.结果 观察组患者对健康教育知识掌握情况、护理质量满意度及并发症情况等均优于对照组(P＜ 0.05).结论 颅内动脉瘤介入手术患者通过CNP模式实施健康教育,可以提高健康教育知晓率及护理质量满意度,减少并发症的发生.     

护理干预对人工全髋关节置换术患者康复效果的观察

目的探讨护理干预对人工全髋关节置换术患者康复效果的观察。方法将65例人工全髋关节置换术患者随机分为护理干预组和对照组,护理干预组患者入院后,实施系统的护理干预方案,包括术前健康教育和康复训练,术后生命体征监测,患肢正确护理,预防并发症,维持营养和电解质平衡,规范而系统的康复训练;对照组按传统的方法进行护理。结果护理干预组患者术后并发症明显减少,人工髋关节能有效地恢复功能,两组比较,护理干预组优于对照组(P<0.05)。结论护理干预的实施对人工全髋关节置换术患者的疗效具有显著影响,提高生活质量。     

临床路径在颈椎病患者健康教育中的应用

目的 探讨临床路径在颈椎病患者健康教育中的实施效果.方法 将60例颈椎病患者随机均分为观察组和对照组,各30例.对照组采用传统健康教育,观察组采用临床路径进行健康教育,即针对患者住院不同时间段(入院时、术前、术后及出院)制订标准化的健康教育内容,并按健康教育流程有组织、有计划地对患者及其家属实施全程、个体化健康教育.结果 两组并发症发生率、健康教育知识的达标率、患者对护理工作的满意度、住院时间比较差异具有显著性(P<0.05,P<0.01).结论 应用临床路径对颈椎病患者实施健康教育,其效果明显优于传统的健康教育,也使患者在短时间内掌握了最基本的护理常规及功能康复训练,并能积极利用健康行为进行康复锻炼,使患者早日康复.     

人工髋关节置换56例临床效果及并发症研究

目的：研究人工髋关节置换术的临床治疗效果及并发症发生率,为临床治疗提供依据。方法：选取2007年8月～2009年2月于我院行人工髋关节置换的56例患者为研究对象,将其随机分为股骨颈保留型髋关节置换术组（观察组,30例）和传统股骨柄髋关节置换术组（对照组,26例）,然后将两组患者的临床治疗效果及并发症发生率进行分析和比较。结果：两组患者在临床治疗效果及并发症发生率方面差异显著,观察组优于对照组,两组比较,差异有统计学意义（均P〈0.05）。结论：在人工髋关节置换术中采用股骨颈保留型髋关节置换术效果明显较传统股骨柄髋关节置换术好,且并发症发生率低,值得临床进一步研究。     

延伸护理对人工全髋关节置换术后患者生活质量及髋关节功能恢复的影响

目的探讨延伸护理对人工全髋关节置换术后患者生活质量及髋关节功能恢复的影响。方法选取人工全髋关节置换术的患者共120例,按照住院号尾数单双号分为观察组和对照组各60例。观察组患者延伸护理指导,而对照组患者仅给予常规护理指导及出院后电话随访,采用Barthel指数评分及Harris髋关节评分对患者的日常生活能力以及髋关节功能恢复情况进行评价。结果术后3个月、6个月及1年后观察组患者的Barthel指数评分及Harris髋关节评分明显高于对照组,1年后观察组患者髋关节功能的优良率明显高于对照组（P〈0.01）。结论系统的延伸护理服务能够有效地提高人工全髋关节置换术患者的日常生活能力和促进髋关节功能的恢复,提高患者的生活质量。     

快速康复理念在老年人工髋关节置换术患者围手术期护理中的临床研究

目的探讨快速康复理念在老年人工髋关节置换术患者围手术期护理中的效果。方法将2017年6月～2018年4月我院接诊的39例患者纳入本研究。按照干预方法不同将患者为观察组21例和对照组18例。观察组:快速康复理念。对照组:传统模式。比较两组手术时间和住院时间、疼痛情况、髋关节功能评分、并发症发生情况。结果观察组平均手术时间、平均住院时间均低于对照组(P0.05);观察组干预后疼痛评分低于干预前和对照组(P0.05);观察组干预后髋关节功能评分高于干预前和对照组(P0.05);观察组并发症发生率低于对照组(P0.05)。结论快速康复理念能够改善老年患者人工髋关节置换术围手术期护理效果,患者手术时间短,住院时间少,疼痛轻,髋关节功能改善较好,而且并发症明显减少,应用价值较高。     

临床护理路径在骨科患者健康教育中的应用及效果评价

目的：探讨临床护理路径在骨科患者健康教肓中的应用及效果。方法通过对2011年3月-2014年3月在该院骨科进行治疗的130例患者,随机分组,对照组和实验组患者均为65例,其中实验组的患者运用临床护理路径对患者开展健康教育,对照组患者仅给予常规健康教育。观察比较两组患者满意度、并发症发生率、住院时间、治愈率、疾病知识、用药指导、心理干预、饮食和运动情况。结果实验组患者满意度为95.28%明显高于对照组患者,并发症发生率为6.15%较对照组患者明显降低（P〈0.05）;实验组患者住院时间为（14.47±3.26）d较对照组患者明显缩短,治愈率为92.31%较对照组患者明显升高（P〈0.05）;实验组患者疾病知识、用药指导、心理干预、饮食及运动等疾病知识知晓率明显高于对照组患者（P〈0.05）。结论针对骨科患者运用临床护理路径开展健康教育,可有效提高护理效果和患者的满意度,缩短住院时间,降低并发症发生率,提高患者健康知识知晓率。临床护理路径在骨科患者健康教育中有着十分重要的临床意义,临床值得推广应用。     

加速康复理念在微创髋关节置换围手术期护理中的应用

目的评价加速康复外科理念指导下微创髋关节置换患者围手术期康复治疗的效果。方法选取我院收治的股骨头无菌性坏死及股骨颈骨折患者72例,按入院时间分成FTS护理组和传统护理组,每组36例。传统护理组患者实施传统的临床路径,FTS组患者实施应用FTS贯穿于人工髋关节置换术临床路径中进行治疗及护理优化,对两组患者的护理及治疗效果进行回顾性分析。结果 FTS组护理满意度优于传统护理组（P〈0.05）,FTS组住院天数及住院费用均低于传统组（P〈0.05）,两组术后远期康复效果第3个月及第6个月ADL评分无明显差异（t=-1.467、P=0.147;t=-1.599、P=0.114）,但在近期康复效果术后2周及1个月ADL评分可看出,FTS组患者ADL分值高于传统护理组,差异有统计学意义（t=-2.307、P=0.024;t=-2.451、P=0.017）。结论在人工髋关节置换术临床路径中,应用加速康复理念能有效防止并发症的发生,缩短住院天数及减少住院费用,提高护理满意度,加快人工髋关节置换术患者功能恢复,提高生活质量。     

临床护理路径应用于宫颈癌围术期患者的体会

目的探讨宫颈癌围术期实施临床护理路径的疗效。方法随机选择临床护理路径应用前（2010年6月-2011年6月）和临床护理路径应用后（2011年7月-2012年7月）在我院妇科住院治疗的各85例宫颈癌患者为研究对象。根据有无开展临床护理路径分为观察组和对照组,对照组给予传统护理模式指导下的护理措施,而观察组患者则给予临床护理路径理念指导下的护理措施。比较对照组和观察组患者住院天数、住院费用、健康知识掌握程度、并发症的发生率、基础护理合格率和患者对护理服务满意度指标。结果观察组患者健康知识掌握程度、基础护理合格率和患者对护理人员护理服务满意率均明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组患者术后住院时间、住院费用和并发症发生率明显低于对照组患者,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论宫颈癌临床护理路径的实施不仅能够有效降低术后住院时间和减少住院费用,而且能够提升医疗服务质量和患者对护理服务的满意度,值得进一步推广。     

临床护理路径在冠脉介入治疗患者自我管理教育中的应用

目的探讨应用临床护理路径对冠脉介入治疗急性心肌梗死患者实施自我管理教育意义,从而提高患者自我管理水平。方法将2009年9月-2010年9月在心血管内科接受择期行冠脉介入治疗的急性心肌梗死患者80例,随机分为观察组和对照组,每组各40例,观察组每班按临床护理路径对患者实施自我管理教育,对照组采用传统随机教育方式,比较两组患者疾病相关知识掌握情况,术后并发症及不良反应例数,患者与医生对护理工作的满意度等方面。结果观察组患者疾病相关知识掌握情况,术后并发症及不良反应例数,满意度均优于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论应用临床护理路径对冠脉介入治疗急性心肌梗死患者实施自我管理教育,可提高患者自我管理水平,减少术后并发症及不良反应,提高护理质量和满意度     

老年股骨颈骨折患者行人工髋关节置换围手术期临床护理路径的研究

目的 评价老年股骨颈骨折患者行人工髋关节置换围手术期临床护理路径的制定和应用效果.方法 96例单侧股骨颈骨折老年患者随机分为观察组和对照组各48例,观察组采用临床护理路径,对照组采用常规护理,对比两组髋关节恢复情况、生活质量、健康教育效果和满意度.结果 观察组出院当天、术后1个月Harris髋关节功能评分显著高于对照组(P均＜ 0.05).出院时两组SCL-90量表各因子评分差异均有统计学意义(P均＜0.05).观察组健康教育评分和护理满意度均显著高于对照组(P均＜0.05).两组并发症发生率比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 实施临床护理路径能保证老年股骨颈骨折患者在人工髋关节置换围手术期获得良好的医疗服务,提高髋关节功能恢复效果、生活质量、健康教育效果及护理满意度.     

BADL量表在老年患者髋关节置换术中的应用

目的:探讨BADL量表在老年患者髓关节置换术中的应用效果。方法:选取我院2013年6月-2016年6月收治的髓关节疾病且行競关节置换手术患者100例为研究对象,比较2组患者的髓关节功能、生活能力、并发症发生率。结果:2组患者术前競关节功能及生活能力无统计学差异(P>0.05),患者出院2个月后观察组患者髓关节功能、生活能力显著优于对照组(P<0.05),观察组术后并发症发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论:关节置换术后通过BADL量表评分后实施健康教育与落实护理措施能明显提高患者的基本日常生活能力,改善患者生活质量,BADL量表是一个有效简便的康复测量方法。     

全脑血管造影术患者健康教育路径的设计和应用

目的：探讨健康教育路径在全脑血管造影术患者的设计及应用效果。方法：将112例全脑血管造影术患者随机分为2组,对照组采用传统的方式进行健康宣教,观察组运用健康教育路径进行健康宣教,对2组的护理效果进行比较。结果：观察组健康教育知识问卷得分及对护理满意度各问题得分均高于对照组,差异有统计学意义（P＜0．01）;观察组各并发症发生例数均低于对照组,其中局部淤血、尿潴留及腰背痛与对照组比较,差异有统计学意义（P＜0．05）。结论：运用健康教育路径对全脑血管造影术患者进行宣教,可以提高患者健康教育效果,减少并发症发生率,提高对护理满意度。