麻醉学硕士研究生临床技能与科研思维的培养

麻醉学硕士研究生的培养应从掌握临床技能和建构科研思维方r~／z．手,结合麻醉学科的特点,建立完善的教学模式;从理论学习、临床技能训练和科研能力开发等进行多层次、多形式教育;并针对不同年级硕士研究生进行有重点、有方向的培训。解决麻醉学硕士研究生临床与科研中遇到的问题,制定切实可行的培养计划,使其临床技能和科研能力共同提高。     

医学硕士研究生评判性思维的比较研究

目的：了解我校医学硕士研究生评判性思维能力的现状,为培养医学硕士研究生评判性思维能力寻找教育策略。方法：采用随机抽样的方法,运用中文版评判性思维测量表（CTDI-CV）对我校在读医学硕士研究生257名进行横断面调查。所有数据均采用SPSS13．0进行统计学分析。结果：我校医学硕士研究生的CTDI-CV总分平均为290．61±30．54分,说明有正性评判性思维倾向;二年级医学硕士研究生在评判性思维的总分、寻找真相、开放思想和求知欲的得分低于一年级和三年级,差异有统计学意义。结论：在评判性思维教育方面,医学研究生教育实践存在薄弱环节,甚至可能阻碍学生评判性思维能力的发展,非常有必要在医学研究生教育中加强评判性思维培养的研究和教育实践。     

眼科科研型硕士研究生培养方法的探讨

随着医学技术及卫生事业的迅猛发展,全社会对医务人员的知识、能力和素质提出了越来越高的要求,而医学研究生教育作为高等教育的最高层次,担负着培养高素质的医学人才和发展科学技术的双重任务,因此医学研究生的质量好坏直接影响到我国医学事业的发展前景.为了满足医学发展的要求,我校从2002年起将临床专业全日制硕士研究生分为临床型与科研型两类进行培养,如何进行眼科学专业科研型硕士研究生的培养,使得科研型的硕士研究生在经过三年的培养后,既具备一定的科学思维能力和创新能力,又有一定的临床操作能力呢?我科根据眼科学的特点,在科研型硕士研究生的培养中对其综合能力的训练进行了一些尝试.     

浅谈专业型医学硕士研究生科研能力培养

住院医师规范化培训与医学硕士研究生教育相结合的并轨培养新模式旨在培养既具有扎实的临床功底,又能掌握基本的临床科研方法的应用型医学人才。并轨培养新模式的开展,极大地提高了专业型医学硕士研究生的临床实践能力,然而也出现了"只重临床,忽略科研"的培养偏差。本文就当前专业型医学硕士研究生科研能力培养的现状及存在的问题,探讨提高专业型医学硕士研究生科研能力的方法策略,以期促进高等医学教育的发展。     

培养医学影像专业硕士研究生建立科研思路的体会

作为硕士研究生学习培训的一部分内容,培养学生建立严谨、系统的科学研究思路,对医学影像学研究生而言是重要的环节之一。对研究生进行科研能力训练是其个人素质提升、医疗事业发展、国家进步的必要条件,是不可或缺的培养过程。科学研究的基本思路包括如下内容：1）研究问题的提出;2）课题内容的设计;3）研究对象的设置;4）测量方法的选择。随着近年来影像技术的进步与发展,在众多的医学亚专科中,医学影像学近年来有许多新技术通过转化在临床工作中得以应用,医学影像专业涉及许多新技术的临床应用和评估研究,特别需要科研人员具备优秀的科研思路以开展和完成相关课题研究。科研训练贯穿于临床实践的每个环节中,对于刚开始接触科学研究的学生,在临床工作中提出有意义的科学问题有一定困难,这就需要指导研究生充分利用临床资源,在轮转期间完成科研数据的收集、整理、分析工作,形成定期汇报制度,发现研究生科研工作中存在的问题并及时纠正、总结,明确其科研思路,提高研究生发现问题、解决问题的能力。通过训练研究生在科研活动的每一个环节参与和实践,有助于培养学生建立逻辑思维,提高解决问题的能力,能够对其未来的学习和工作提供有益的指导。     

医学生物信息学培养研究生科研思维初探

生物信息学是一门整合计算机科学及生命科学的交叉学科,现已成为生物医学研究领域的重要工具.在当今医学大数据时代,医学生作为医学科研工作的主要人群,需掌握必要的生物信息学数据分析手段,并逐步形成缜密的科学研究思维显得至关重要.文章针对医学生物信息学的学科特点和教学现状,探讨其在临床医学教育和医学研究生科研思维培养中的作用.     

临床硕士研究生科研素质的培养

临床硕士研究生学习期间将主要精力用于临床实践,而对科研素质的重要性认识不足,培养过程中缺乏基本的科研训练,造成他们的科研思维及创新能力往往偏低。依据培养计划,围绕临床实践制定合理、科学的科研训练培养方案,通过有计划的实施和锻炼,可以提高他们的科研素质。因此在培养临床硕士研究生过程中,应重视科研素质的培养,加强临床与科研的密切结合,提升研究生的综合能力,达到培养高层次人才的目的 。     

医学学术型硕士研究生科研能力与科研自我效能感的相关性研究

目的  了解医学学术型硕士研究生的科研能力与科研自我效能感现状,探讨二者的关系及科研能力影响因素。方法  采用整群抽样法,应用学术型硕士研究生科研能力调查问卷及科研自我效能感调查问卷对蚌埠医学院2017~2019级学术型硕士研究生进行调查。结果  蚌埠医学院学术型硕士研究生的科研能力得分为(3.00±0.60)分,科研自我效能感得分为(3.25±0.61)分。不同年级、学科、婚姻状态、生源地、科研兴趣、参加校内讲座频率、参加学术会议次数(包括交流)以及有无科研经历、是否参与导师课题的研究生,其科研能力与科研自我效能感得分差异均有统计学意义(均P < 0.05)。科研能力得分与科研自我效能感总分及其各维度得分均呈显著正相关(均P < 0.01)。年级、是否参与导师课题、科研兴趣、问题形成效能和结果呈现效能对科研能力的影响差异均有统计学意义(均P < 0.05)。结论  医学学术型硕士研究生科研能力与科研自我效能感水平一般,科研自我效能感对科研能力有显著影响,高校教育工作者可通过针对性地提高医学学术型硕士研究生的科研自我效能感,来促进其科研能力的提升。     

医学研究生科研能力的培养

研究生科研能力培养是医学发展的必然要求,研究生科研能力培养是研究生培养的目标之一,影响研究生科研能力培养的因素包括培养研究生的科研意识和热情,优化研究生合理知识结构,遵循循证医学原则,强化研究生的科研实践,完善研究生招生与培养制度以及加强导师作用等。     

有关医学硕士研究生培养的几点思考

医学硕士研究生正逐步成为我国医学生教育的主群体之一，我国医学硕士研究生的培养体制还不够健全。在此浅析医学硕士研究生培养过程中值得重视的几个要素，建议以素质、创新能力和实际工作能力为重心，培养符合知识经济时代的全方位高层次人才。     

精准医学变革下临床肿瘤学专业研究生科研思维的培养

在复杂而前沿的肿瘤学科,精准医学的变革为恶性肿瘤的预防、诊断、治疗提供了更高效和更全面的新手段,但是这也对未来精准医学的执行者—临床肿瘤学专业研究生的科研思维和创新能力的培养提出了新要求。将“精准医学”的理念引入到肿瘤学专业研究生科研思维培养的教学实践中,建立与精准医学相适应的研究生教学模式,进行课程体系、实践方法、培养环节,人文素养等教学改革,重点培养研究生的临床科研能力、创新能力和综合素质,适应新时代医学发展水平的具备临床科研思维的创新型肿瘤学人才。     

浅谈医学硕士研究生综合能力的培养

随着社会的发展和医学的不断进步,人们对医学硕士研究生的培养提出了新的更高的要求,必须提高医学硕士研究生的综合能力,才能真正培养出具有国际竞争力的高层次人才,满足我国医学事业发展的需要。本文针对目前在我国医学硕士研究生培养中存在的问题,阐述了应该采取的必要措施及对策。     

中医学硕士研究生科研能力培养的调研与分析

以某中医药大学2018届至2020届中医学硕士研究生为对象，采用线上填写调查问卷的形式对中医学硕士研究生的科研能力培养现状进行调研，以了解中医学专业学位硕士研究生和学术学位硕士研究生的科研能力培养现状及需求，并提出针对性建议。     

谈硕士研究生如何做好教学实践

教学实践是基础医学硕士研究生学习的一个重要阶段,是教学相长,提高自身素质的一个重要过程。硕士研究生是高层次的人才,不仅要有较高的科研能力,同时还必须具备一定的教学能力。在读硕士研究生除了认真完成课题外,还应认真做好教学实践工作。下面就在读硕士研究生如何做好教学实践谈些个人的认识与体会。 一、转变观念,提高认识 大多数研究生认为其工作的重心是科研,对于教学并不重视,因而随便应付以获得学分为目的。事实上,教学是一个教学相长,扩展知识的创造性过程,也是一锻炼能力的过程。通过教学,可以比较全面、系统地掌握…     

全科医学硕士专业学位研究生培养模式思考

全科医学是一门整合多种学科领域,以“为个人、家庭及社区提供基本卫生服务为目的”的临床学科。我国全科医学教育仍处于不断发展完善阶段。2011年国务院学位委员会批准在临床医学专业学位类别下增设全科医学专业学位,开始培养全科医学硕士专业学位研究生。通过对全科医学硕士专业学位研究生导师指导方式、课程设置、技能训练及考核方式进行探讨,针对全科医学硕士专业学位研究生培养模式进行深入思考。     

创造性思维与医学研究生培养

本文阐述了创造性思维在医学研究生培养与成才过程中的作用，列举了目前研究生从入学到毕业后去向整个过程中，创造性思维的缺乏和院方培养力度的不足，提出了四点改革建议。     

浅谈医学科研型研究生科研兴趣和科研能力的培养

研究生教育是国家医学教育层次结构中最高的教育等级.医学研究生是我国医学力量后备队和储备军,负担着我国医生队伍新老交替的重要任务,是我国医学人才的重要组成部分.一名合格的医学研究生不仅应掌握过硬的临床技能,也应具备良好的学术能力.医学科研型研究生培养中科学研究能力的训练是整个培养过程的核心环节,科研兴趣的培养为医学科研型...     

医学硕士研究生培养过程中需要思考和解决的问题

医学研究生的培养中需要确定培养目标,接受道德和心理素质教育、法制教育、创新性教育、专业外语训练、循证医学以及专业技能和专业知识的培养。     

建立科学的医学硕士研究生临床工作制度

近5年来，我国研究生招生规模以每年26．9％的速度递增，在读研究生总数已达80万。预计未来5年，将再增加100万。医学硕士研究生教育是医学本科教育的继续，逐步成为我国医学教育的主要群体之一。目前，我国医学硕士研究生的培养体制还不够健全圆。由于医学本身的特殊性，其服务的对象是人，又是一个经验性很强的学科。无论是专业学位硕士研究生还是科学学位硕士研究生，