以课程改革为动力 构建新的课程体系

根据中等卫生职业教育的办学思想、办学方向、办学模式、办学机制的变化,以培养职业能力为重点,以专业技术应用能力和基本职业素质为主线,对教学内容进行科学的选择配置,构建科学的知识结构和能力结构,建设新的课程体系,是中等卫生职业学校内涵建设的一个重要方面。     

提高教材质量促进课程建设

课程是随着社会的发展而演变的 ,它反映一定社会的政治、经济的要求 ,受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。课程建设是学校教学工作中最基础工作 ,它与教材建设的关系尤其密切。课程建设需要教材建设与之适应 ,是教材建设的依据 ;教材建设能促进、完善课程建设 ,是课程建设的基本内容 ,也是体现教改成果、检查教学效果的重要依据。一、课程建设是教材建设的依据随着社会的变迁 ,各国为了促进生产力的发展 ,十分重视课程建设 ,为了使教育内容和性质符合现代科学技术和文化发展水平 ,综合世界各国课程建设来看 ,现…     

探析新药研发课程的知识体系与教学方法

结合制药工程专业的本科教学实践,围绕课程性质、教学目标、学科发展、药企需求等核心要素,对构建新药研发课程知识体系与开展课堂内外教学活动等进行探讨和分析,为规划教材建设、课程教学改革及复合创新型人才培养提出基本思路和参考方法。     

关于优化药用植物学课程知识体系的思考

药用植物学是中药学、药学等相关专业的重要专业基础课程。我国的药用植物学教学内容与教学形式几十年不变。但随着药用植物学学科的发展、教学定位的转变,以及专业设置的增加,已远不能满足人才培养的要求。课程组在进行国家级精品课程药用植物学建设的过程中,针对不同专业设置,通过更新药用植物学教学内容、科学设计药用植物学教学形式、增加...     

论护理学高职高专教育的课程改革和教材建设

近年来,高等护理教育尤其是护理高职高专教育正在蓬勃发展,举办护理高职高专教育的院校有本科院校、医学专科学校、成人高校以及部分国家级、省部级重点卫校.预计到21世纪初叶,我国护理教育有望实现从中专为主到大专为主的转变.为规范、引导护理高职高专教育健康有序地发展,医专教育研究会先后在庐山、宜昌、北京、井冈山等地组织对护理大专的教学计划进行多次研讨,并成立了护理专科教育学组.在此形势推动下,卫生部教材办公室于1999年4月组建成立了全国医药院校护理学专业教材评审委员会.经过近2年努力,已经完成20门规划教材的编写工作,并已陆续出版,它将作为对全国高等护理教育的贡献而载入史册.现将有关情况汇报如下.     

以"名教师、名教材、名课程"为依托建立创新性的外科学教学体系

外科学是临床医学中最重要的学科之一 ,同时也是其它手术类临床医学学科的基础。它的成败直接关系医学教育质量的优劣。我国目前的外科学教学模式基本上沿用前苏联模式 ,这种教学模式已越来越不能适应现代外科学教育的需要。其局限性表现为 :不利于理论与实践紧密结合 ,不利于培养学生的动手能力和创新能力。在此背景下 ,我校外科学系立项和开展了本项目研究。它充分吸收国内外医学教育的经验 ,着眼于培养高素质创新人才 ,对现有外科学教学体系进行了系统化改革和创新性建设。1　外科创新人才培养的改革思路外科学系创新人才培养的改革思路…     

以课程评价为契机促进课程建设

重点课程建设是学校的“三重”建设之一，搞好课程建设有利于提高学校的教学质量。对课程建设进行评价能够发现各课程在建设过程中的薄弱环节，促使其有针对性地进行整改，真正做到“以评促建、以评促改”。     

面向21世纪卫生职业教育课程改革和教材建设工作情况

１中等职业教育改革的形势与要求１．１适应面向２１世纪的经济、社会、科技发展的需要１．１．１我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现现代化建设战略目标的关键时期，经济建设和社会发展对人才的需求是多样的，既需要高层次的创新人才又需要高素质的劳动者。中职教育的培养目标为高素质的劳动者。１．１．２社会主义市场经济体制的建立，招生、就业制度的改革，使毕业生面向社会，就业呈多元化的趋势。因此，应加强对学生综合职业能力的培养。１．１．３科技发展使职业变化的频率增高，因此，应培养学生具有适应职业变化的能力和立业…     

病原生物与免疫学基础课程改革和教材建设

只有加强教材建设、改进教学内容与方法、提升教师素质,才能保证病原生物与免疫学基础课程的教学效果,为社会培养急需的应用型高素质人才。     

中医治未病学课程知识体系构建探析——以南京中医药大学为例

中医治未病思想是中医学的核心思想之一,也是中医学的特色和优势之一,更是大健康时代的一种潮流理念。本文分析了中医治未病学课程体系构建的必要性,并以南京中医药大学为例,从理论、方法技术及实践应用3个知识模块构建中医治未病学课程知识体系,为中医药高等院校培养“上工”型人才队伍打下基础。     

彰显高职教育个性 构建语文课新的课程内容体系

五年制高职教育语文课新课程内容体系的构建,必须坚持语文学科特性与职业教育特性相统一的原则。使高职教育的语文课具有自己的鲜明特色,以服务于高职教育人才培养的大目标。具体而言,五年制高职教育语文课新的课程内容体系,应由现代文阅读与写作序列、中国文学和外国文学阅读与欣赏序列、口语交际能力训练序列构成。     

医学院校实践教学课程体系新模式的构建与探索

在高等医学教育规模不断扩大、医疗卫生制度日趋严格的形势下,加强对学生综合素质和实践能力的培养,不断探索和改革医学院校实践教学体系,提高学生分析和解决问题能力,是高等医学教育可持续发展的关键环节。笔者从实践课程内容和课外实践活动方面探索医学院校如何构建实践教学新体系。     

以岗位为导向 以能力为本位 构建高职院校一体化课程体系

高等职业教育的目标是面向生产、建设、管理和服务第一线培养技术应用型人才,具有极强的职业性和岗位针对性。几年来,我院对往届毕业生的就业情况及其原因进行了深入细致的调查研究,针对性地采取了以岗位需求为导向,以职业能力为核心,构建高职院校一体化的课程体系,提高了毕业生的综合能力,培养了一大批临床急需人才,为高职院校按岗位培养人才铺就了成功之路。     

知识中台框架下的临床决策支持知识库构建方法

目的:定义知识中台,在其框架下构建标准且可扩展的临床决策支持知识库.方法:在传统知识库基础上,结合中台理论,设计知识中台体系,制定知识管理规范,并在规范指导下生产医学知识,建设单病种临床决策支持系统.结果:可以支持VTE、房颤、Sepsis等单病种临床决策支持应用的快速扩展.结论:在知识中台的框架下构建临床决策支持知识...     

论以高校为单元的知识创新体系的组成

高校作为知识创新的主力军,其科技创新能力是衡量一个国家知识创新的重要标志。因此,切实发挥高校在国家知识创新体系中的骨干地位作用,是摆在我们面前的一项重要课题。如何有效地组成以高校为骨干的知识创新体系一直是管理者、学者研究的难点和重点所在。本文认为要构建高校知识创新体,可以先从建立以下4个子系统入手,即新知识供给系统、科研管理系统、创新人才培养系统、科研成果转化系统,4个系统形成立体网络相互促进,确保高校知识创新体系有效发挥创新的作用。     

明确课程定位 建立心理学基础模块化课程体系

现将心理学基础课程划分为三大模块:提升基本素养;促进学生发展;培训职业技能。这种模块化课程体系的建立,有利于培养学生在重点理解课程知识要点的基础上,更好地围绕课程目标学习知识、培养能力、激发兴趣、增强自我成长的意识。     

高职教育工学结合课程体系的构建与实施探讨

工学结合是一种工作与学习相结合的教育模式,是培养高素质技能型人才的有效途径,符合高职教育特点和人才成长规律。而工学结合人才培养模式离不开相应课程体系的构建与实施。工学结合课程建设是全面推行工学结合人才培养模式,提高高职教育教学质量的核心[1]。我校以药物制剂技术专业为试点,开展工学结合课程研究,     

构建高职护理专业模块化课程饰系的探索与实践

大连医科大学高等职业技术学院结合自身特点,在不断总结办学经验的基础上,构建了公共基础模块、社会人文模块、专业基础模块和执业能力模块的护理专业模块化课程体系。该课程体系围绕人才培养目标有针对性地制订教学计划,系统规划教学活动,全面实现了医学高等职业教育注重培养职业能力的目标。     

构建研究型中医院知识管理体系初探

中医药传承是研究型中医药发展的基石,知识管理是推进中医药传承的有力杠杆。以知识管理的交流、共享为切入点,探讨研究型中医院知识管理体系构建的必要性,以及构建的总体设想与体会。     

An Approach for Building a Personal Health Information System Using Conceptual Domain Knowledge

In this paper we present the development of a Personal Health Information System (PHIS) by capturing the domain knowledge in the form of concept maps. The software architecture based on capturing the conceptual domain knowledge is demonstrated using a working prototype for patients suffering from diabetes mellitus. Cited current literature predicts that this user based information system has the potential to improve patient care, reduce medical errors, and lower health care costs.