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建设临床教学基地(非直管附属医院、教学医院、实习医院)是我院解决临床教学资源不足,保证临床教学质量的有效手段。我院把临床教学基地建设作为临床教学工作的重点,积极探索和实践,采取多种措施加强指导和管理。指导临床教学基地开展教学活动,从教学理念、教学方法、教学技巧等方面加强临床教学基地师资培训,强化临床教学基地教师的教学意识,不断丰富高水平的临床教学基地建设的内涵,为培养合格医学人才搭建了良好的平台。在2007年和2008年重庆医科大学两次组织对临床教学基地评估检查中,我院指导的临床教学基地取得了优异成绩。 相似文献
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高等医学院校临床教学基地内涵建设 总被引:1,自引:0,他引:1
临床教学基地是临床教学的重要场所,是医学院校的重要组成部分。文章结合我校临床教学基地建设的实践,通过健全和完善组织机构与管理制度、加强教学管理队伍和师资队伍建设、完善教学基本条件、加强临床教学质量监控等方面来优化临床教学基地内涵建设,为临床教学搭建系统、优质的教学平台,从而不断提高临床教学质量。 相似文献
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面对21世纪高等医学教育的要求,临床教学基地建设的评优工作是医学教育的新课题。作者根据我院的实际情况,就临床教学基地建设问题和实施基地评优工作作一探讨。1 临床教学基地建设的意义医学是一门实践性很强的科学,临床教学时间占整个教学时间的一半。医学理论课时数与实验、见习和实习时数之比约为1∶1。在医学教育的全过程中,后期临床教学是决定培养质量的关键性环节。实施临床教学,离不开临床教学基地。因此,建设好临床教学基地,不仅是开展临床教学的基本条件,而且是提高教学质量的重要保证。由此可见,搞好临床教学基地… 相似文献
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临床教学质量保障体系的探讨及实践 总被引:2,自引:0,他引:2
目的 探讨如何建立一套合理完善的临床教学质量保障体系.方法 以国家有关文件为指导,结合我院临床教学实际情况,探讨临床教学质量保障体系的建立与实践,并在9所教学基地中应用.结果 通过健全临床教学基地教学管理机构,完善临床教学规章制度,加强师资队伍建设,建立临床教学基地教学评估体系,保障了临床教学质量.结论 临床教学质量保障体系的建立,对提高临床教学质量起到积极的促进作用. 相似文献
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20 0 1年 12月山东省卫生厅组织专家组对全省高等医学院校申报的 2 4所临床教学基地进行了评审。我们作为山东省高等医学教育研究中心办公室及山东大学高等教育研究中心成员参加了全过程的评审工作。通过临床教学基地的评审 ,找出影响临床教学的各种因素 ,共同探讨加强临床教学的措施 ,不断改进临床教学 ,提高临床教学质量。 相似文献
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范德刚 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2007,9(5):554-555
骨科临床教学的内容多,专业性强,学生普遍感到难学。制定有效的措施,加强师资队伍建设,加大临床教学投入,建立系统的骨科临床教学计划,改进教学方法,优化骨科临床教学,对提高骨科临床教学效果具有十分重要的意义。 相似文献
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周景玉 《河南中医学院学报》2014,(12):1765-1767
目的:分析中医临床教学基地的基本建设情况,总结基地建设中存在的问题。方法:设计调查问卷,对 44所中医临床教学基地的基本情况进行调查分析。结果:描述了 44所中医临床教学基地基本情况、教学条件、师资队伍和教学管理现状。结论:目前的中医临床教学基地虽然可以基本满足中医临床教学需求,但是存在教学经费投入不足、临床师资队伍建设有待加强等问题,在一定程度上影响了临床教学水平的提升。构建系统全面的临床教学管理体系,可有效解决中医临床教学管理中存在的问题,不断提升临床教学水平。 相似文献
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浅谈提高临床教学水平的对策 总被引:1,自引:0,他引:1
颜华 《中国高等医学教育》2010,(12):75-76
如何进一步深化高等医学教育改革、提高临床教学水平是一个值得探讨的课题。通过制定相关法律法规、健全临床教学管理系统、加强临床教师队伍建设、深化临床教学方法改革、应用临床模拟教育、改革临床教学课程设置、加大宣传和沟通力度等措施,可逐步提高高等医学教育临床教学水平,为我国高等医学教育临床教学改革提供依据。 相似文献
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临床教学内部质量保障体系的建立与应用 总被引:1,自引:0,他引:1
临床教学质量对医学生的培养有着决定性的影响。医学教育标准的出台和医学教育认证的开展对临床教学质量提出了更高的要求。构建临床教学内部质量保障体系,并将之应用于指导临床教学管理、教学质量监控和改进、完善临床教学的评估等方面,有利于促进临床教学管理规范化和系统化,进而提高医学毕业生的质量。 相似文献
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提高传染病临床教学效果的体会 总被引:1,自引:1,他引:0
贾国棠 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2000,2(3):207-207
为提高临床教学质量,适应新世纪的需要,本结合传染病的特点及自己多年临床教学之体会,对本学科临床教学方法进行探讨,旨在改善传染病的临床教学效果。 相似文献
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新形势下皮肤病学专业学位研究生临床教学面临的问题与对策 总被引:1,自引:1,他引:0
目的分析新形势下皮肤病学专业学位研究生临床教学所面临的问题,探讨解决的对策。方法通过分析新形势下皮肤病学专业学位研究生临床教学所面临的问题,结合皮肤病学临床教学的特点,提出相应的对策。结果通过加强与病人的沟通,避免法律纠纷,建立和谐医患关系;同时采用多元化教学手段,完善临床教学条件,才能顺利完成皮肤病学专业学位研究生临床教学任务。结论医学院校应针对新的形势变化,积极转变皮肤病学专业学位研究生的临床教学模式,以保证皮肤病学专业学位研究生临床教学的顺利完成。 相似文献
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肖远琼 《齐齐哈尔医学院学报》2011,32(17):2845-2846
目的探讨个性化教学模式对骨科临床教学的影响。方法个性化教学模式采用对照组和实验组对骨科临床教学进行比较,对照组实行常规的临床教学,实验组在常规教学的基础上给予个性化的教学指导。结果实验组对临床教学的影响明显优于对照组。结论实验组个性化教学模式对骨科临床教学是有效的。 相似文献
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不断提高临床教学质量管理的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
临床教学质量管理直接关系到毕业医学生的质量优劣,根据现阶段临床教学的特点和存在的问题,探讨临床教学质量管理与控制的方法,旨在逐步提高临床教学质量、完善教学管理工作。 相似文献