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以叙事教育为主的叙事医学改革在国外的医学教育中早已成为一种发展趋势,而国内的叙事教育还处于探索和发展阶段。本文针对护理心理教学中存在的问题,基于叙事医学的新兴视角,在学习国内外叙事教育实践经验的基础上,提出了护理心理学叙事教学改革的新思路,从收集和建立叙事素材资源、借助网络平台辅助叙事教育、结合实际构建叙事教育程序3个... 相似文献
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《得心集医案》以夹叙夹议的方式展现了医者对生命时间的关注、对个性的塑造、情节的推进以及对治疗主体间性和伦理性的思考,体现了丰富的故事性特质。《得心集医案》作者谢星焕基于医者视域从医患和社会之关系、患者依从性、自我医疗行为等角度进行多维叙事反思,展现了医者的内省和对人性的深层次理解。通过描写人物间的互动细节,展示了医生与患者、医者与他医以及医者与门人之间的关系,不仅蕴有叙事医学的核心内涵,同时也彰显了中医诊疗的独特文化属性。 相似文献
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魏钟 《南通大学学报(哲学社会科学版)》1999,(4)
作为现代美国小说的经典作品 ,菲兹杰拉德的《大人物盖茨比》采用“内聚焦”的叙事方式 ,产生较好的艺术效果。作者采用这种叙事方式时 ,叙述者可以转换 ,时态可以改变 ,“眼光”可以交替 ,使之独具特色 相似文献
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康烨 《南通大学学报(哲学社会科学版)》2018,(2):87-92
徐则臣的长篇小说《耶路撒冷》自面世以来便赢得了学界和媒体的双重关注与肯定,作品从一群1970年代年轻人的个体生活和精神经历切入,直面现代性情境中自我认同的危机、价值框架的塌陷以及全球化神话的破灭等现代性体验,提出在对自我内心的探寻和永恒精神价值的追求中重建道德自我与神圣友谊,在自足自律的道德诉求和关爱他人的责任感中获得人性上升的力量。 相似文献
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张小芳 《南通大学学报(哲学社会科学版)》1999,(3)
学术界对金圣叹的理论贡献的关注， 一直集中于他的具有开创性的叙事理论部分， 而很少注意他的理论对中国传统的抒情文学理论的承传和改造。本文尝试重读金批《西厢记》，通过对金圣叹在其中表露的文学和人生理念的剖析，揭示金圣叹的抒情情结 相似文献
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贾文胜 《杭州医学高等专科学校学报》2006,26(3):220-223
从夏洛蒂.勃朗特的《简爱》与爱米莉.勃朗特的《呼啸山庄》这两部小说中的人物形象入手,以此阐明的殖民主义主题及其对小说叙事、人物关系、人物性格和命运的影响,揭示殖民主义文化对人造成的精神创伤、人格扭曲与分裂等异化影响。 相似文献
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许巍 《杭州医学高等专科学校学报》2005,25(5):446-449
小说《藻海无边》在叙事格局中娴熟自如地运用多种艺术表现手法,始终贯穿自然意象与色彩象征,又精心穿插镜子意象。这些意象互相交织呼应叠加,使彼此的象征意义隽永深远,从而随着故事情节的推进深刻昭现了主题的含义,赋予整篇小说壮美凝重的宿命感。 相似文献
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陈沁 《南通大学学报(哲学社会科学版)》2020,36(5):55-60
图尼埃的《桤木王》中,“倒错”不仅是贯穿始终的重要主题,同时也是推动叙事的重要动力与小说叙事空间构建不可或缺的形式或手段。一方面,空间分形叙事（倒错的因果联系）刻画出人物与事件的复杂性;另一方面,主题—并置叙事（叙事性联系：价值的倒错）展现小说的主题。二者相互交替,共同规划了小说的内在空间结构与人物的行动逻辑,将主题的深层语义布局在叙事空间的构建中。通过“倒错”,图尼埃展开对历史记忆的复现,在新的历史语境下注入现代深邃理性的象征寓意,叩问战争年代人类生存状态与自我身份认同。本文借用博尔赫斯的叙事分层图解与空间叙事学的相关理论对文本进行叙事建模,阐明“倒错”具有叙事与结构的双重推动力,揭示“倒错”在《桤木王》空间叙事模式中所体现的多重纬度与价值。 相似文献
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<红楼梦>是我国四大名著之一,作者曹雪芹不仅是一位杰出的文学家,而且精通中医药学和养生学,有丰富的临床经验,民间曾流传着一段曹雪芹配制"定黄灵"为病人疗疾的故事. 相似文献
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《中华医学教育探索杂志》2022,(2)
以叙事教育为主的叙事医学改革在国外的医学教育中早已成为一种发展趋势, 而国内的叙事教育还处于探索和发展阶段。本文针对护理心理教学中存在的问题, 基于叙事医学的新兴视角, 在学习国内外叙事教育实践经验的基础上, 提出了护理心理学叙事教学改革的新思路, 从收集和建立叙事素材资源、借助网络平台辅助叙事教育、结合实际构建叙事教育程序3个方面对护理心理学的叙事教学改革进行思考和探索。 相似文献
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庄子把深奥玄妙的哲理和生动具体的艺术形象融合在一起,使他的"寓言"故事哲学化,将核心价值指向人的"性命之情"。学习《庄子》,理解逍遥游、梦为蝴蝶、鸱得腐鼠、安知鱼乐和游刃有余等故事,分析其"所指"蕴涵的生活、人类命运和生命哲学的人文精神,从而探讨提升现实人生的现代意义。 相似文献
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张毅蓉 《南通大学学报(哲学社会科学版)》2000,(2)
“巴尔扎克现象”可以帮助我们理解《红楼梦》挽歌情调的魅力及其成因。曹雪芹所处的时代及其不寻常的家世使曹雪芹在对生活进行艺术描写时 ,发生了历史与道德评价的错位以及情与理的悖离 ,这是《红楼梦》挽歌情调形成的深层原因。这种挽歌情调所造就的“夕阳无限好 ,只是近黄昏”的艺术效果 ,其魅力是独特而绵长的。 相似文献
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温庆新 《南通大学学报(哲学社会科学版)》2021,37(1):46-54
《红楼梦》流传过程中形成了纷繁复杂的版本形态。这些版本形态对现代读者阅读接受的影响不一,以至于现代读者基于自身的阅读体验进行差异化的版本对读,藉此展现读者个体有关《红楼梦》各种版本形态的差异性观感。由于《红楼梦》各种版本形态的文本差异,现代读者强调自身代入《红楼梦》文本的精神体验的同时,尤为注意一百二十回本与八十回本、各种“评点本”文本内容与相关评语的细节性比较,以便通过文献比勘建构现代大众文化诉求的实践方式。同时,现代读者从文学审美价值的普适性角度肯定《红楼梦》受现代社会认可的文化空间,有效获取了相应的审美体验。此类阅读现象有助于探讨《红楼梦》现代接受的若干细节与读者品读时的典型心态。 相似文献
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《红楼梦》第二十六回“蜂腰桥设言传心事潇湘馆春困发幽情”中写道宝玉：“顺着脚一径来至一个院门前,只见凤尾森森,龙吟细细。举目望门上一看,只见匾上写着‘潇湘馆’三字。宝玉信步走入,只见湘帘垂地,悄无人声。走至窗前,觉得一缕幽香从碧纱窗中暗暗透出。宝玉便将脸贴在纱窗上,往里看时,耳内忽听得细细的长叹了一声道：‘每日家情思睡昏昏。’宝玉听了,不觉心内痒将起来,再看时,只见黛玉在床上伸懒腰。 相似文献
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从指示词和情态词方面对《红楼梦》中王熙凤的一段话进行分析,探讨王熙凤所采取的语用策略。 相似文献
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根据在医学院校开设《文学鉴赏》课的实践,从现状分析、必要性以及开课思路等方面对在医学院校开设文学类人文社会科学课程进行了探讨。 相似文献
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《如何掌握上课的技能技巧》讲座之一——上课的技能技巧 总被引：13，自引：1，他引：12
对教师在讲台上应如何设计导言 ,正确应用语言技巧 ,提高语言的表达能力 ,直观教具的使用 ,加强黑 (白 )板画的练习 ,教学时间的掌握等方面进行了探讨。希望青年教师加强教学法的学习和教学基本功的训练 ,努力提高上课的技能技巧 相似文献
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