师范院校大学生生活质量现状调查及相关因素分析

目的 本文旨在通过调查师范院校大学生生活质量情况,全面了解大学生的生活质量现状及影响因素,为高等教育部 门改善大学生学习环境、提高大学生生活质量制定相应政策提供科学的理论依据.方法 从社会关系、生理、心理、独立性和环境领域制定《师范院校大学生生活质量评价调查表》,对调查表的信度、效度、反应度和可行度进行严格的评价.运用整群抽样方法,抽取某师范院校420名学生进行生活质量调查,并进行统计分析.结果 各领域得分由高到低依次为社会关系、生理、心理、独立性和环境领域;生活质量在性别、年级、是否为独生子女方面没有统计学差异.结论 人际关系、对生活的信心、睡眠时间、就业压力、专业满意度、体育锻炼、学习成绩满意度和家庭摩擦等因素是师范院校大学生生活质量的主要影响因素.     

501名医学生社会支持与生活质量调查

目的了解在校大学生社会支持和生活质量现状。方法采用世界卫生组织生活质量测定量表简表（WHOQOL-BREF）和社会支持量表（SSRS）对邢台市某医学专科学校501名大学生进行问卷调查。结果生活质量各领域得分分别为：生理领域（61.97±12.00）,心理领域（60.69±13.34）,社会关系领域（63.24±13.45）,环境领域（56.92±13.58）;社会支持总分为（36.68±5.54）;男生在社会关系领域和主观支持得分高于女生;自评健康的同学在总的健康状况,生理领域和社会关系领域方面得分高于自评非健康的同学;社会支持与生活质量呈正相关。结论医学生生活质量总体水平居中,社会支持状况较好,社会支持状况与生活质量关系密切,改善社会支持状况可提高大学生的生活质量。     

济宁市已婚育龄妇女生命质量评价的多因素分析

[目的]评价济宁市已婚育龄妇女生命质量状态及影响因素。[方法]采用WHOQOL－100量表对已婚育龄妇女生命质量进行调查分析。[结果]总体而言,已婚育龄妇女健康状况和生命质量好于普通人群。在社会关系、环境、精神支柱及个人信仰3个领域评价较高;而在生理、心理和独立性3个领域低于普通人群。多因素分析表明：自我评分、文化水平、与配偶的关系和家庭摩擦,对生命质量影响显著。[结论]已婚育龄妇女生命质量总体状况较好,但配偶、家庭应注意在生理、心理、独立性方面给予关注和支持。     

武汉市矽肺病患者的生存质量

目的了解武汉市矽肺病患者的生存质量现况及其影响因素。方法以武汉市职业病防治院确诊的矽肺病患者为研究对象,采用世界卫生组织生存质量测定量表简表中文版(WHOQOL-BREF)评价其生存质量。同时,通过随机抽样的方法抽取武汉市汽轮发动机厂100名健康工人作为参照组,并且以全国一般水平作为更普通的参照。通过拟合多元线性回归模型来分析各因素与量表4个领域得分的关系。结果调查中矽肺病患者43例,健康工人100例,各人群生存质量得分及其影响因素有所不同。健康工人生理、心理、社会关系和环境4个领域的得分(x珋±s)依次为(13.68±1.54)、(13.14±2.02)、(14.35±2.43)和(10.85±2.17)分,均高于矽肺病患者;生理、心理和环境领域得分均低于全国一般水平,社会关系领域则高于全国一般水平。矽肺病患者生理、心理、社会关系和环境4个领域的得分(x珋±s)依次为(9.8l±2.25)、(10.40±3.27)、(12.34±2.24)和(8.80±2.45)分,均低于全国一般水平,并且均低于健康工人。矽肺病患者生存质量影响因素包括性别、年龄、个人收入、工龄、既往病史、家庭摩擦对生活的影响程度、食欲情况。结论相对于全国一般水平来说,矽肺病患者和健康工人的生存质量较差,影响矽肺病患者生存质量的因素是多方面的,疾病是其中一个重要的因素。     

农民工子女生命质量与健康促进生活方式之关系

目的 了解农民工子女生命质量与健康促进生活方式状况。方法 采用生命质量量表和健康促进生活方式量表,对廊坊市677(男399,女288)名农民工子女生理维度、心理维度 、社会维度 、独立性维度、环境维度、综合维度以及营养行为、自我实现、压力处理、健康责任、身体运动、人际关系进行调查。结果 农民工子女生命质量和健康促进生活方式各维度在性别、年级、年龄和经济状况方面差异存在不同的统计学意义(P<0.01～0.05)。身体运动对生命质量的生理健康、心理状态、社会关系、独立能力和综合领域5影响具有统计学意义(P<0.01～0.05)。人际关系对生命质量的心理状态、社会关系、独立能力和综合领4个维度有显著性贡献(P<0.01~0.05)。健康责任对生命质量的显著性贡献主要表现在生理健康、独立能力和综合领域3个维度(P<0.01~0.05)。结论 针对农民工子女健康促进生活方式与生命质量关系的特点,制定针对性的健康促进策略,以提高生命质量水平。     

团体高强度间歇训练和持续性有氧运动对大学生生活质量的影响

探讨大学生团体高强度间歇训练(HIIT)和持续性有氧运动与生活质量的关系,为指导大学生进行科学合理的体育活动提供参考.方法 通过网络招募深圳信息职业技术学院61名大学生,随机分为团体健身课程组(H组,22名)和单人有氧运动组(M组,19名)及对照组(C组,20名),进行为期14周的运动干预实验.H组受试者每周参加3次30 min的团体HIIT课程,M组受试者每周单独进行3次50 min的持续性有氧运动,C组受试者不进行有规律的体育活动.实验前、后对受试者进行生活质量水平评估与对比.结果 实验后,H组、M组受试者的生活质量水平提高(t值分别为12.12,6.44,P值均<0.01),其中H组受试者生理、心理、社会关系和环境领域提高(t值分别为11.37,2.74,5.48,P值均<0.01),M组受试者生理、心理和环境领域提高(t值分别为7.05,7.13,2.35,P值均<0.05),且H组受试者在生理、心理和社会关系领域高于M组(t值分别为3.43,3.46,2.51,P值均<0.01).对照组实验前后生活质量得分差异无统计学意义.结论 团体HIIT和持续性有氧运动可以改善大学生生活质量水平,且团体HIIT比持续性有氧运动效果更显著,特别是在生理、心理和社会关系领域.     

杭州某学院大学生生活质量评价

目的探讨杭州师范学院大学生生活质量及其影响因素.方法采用分层、单纯随机抽样方法,对杭州师范学院391名大学生的生活质量及其影响因素进行横断面研究,应用标准化的生活质量相关量表和包含性别、日常生活费用、恋爱和担任学生干部职务等因素的一般情况调查表进行问卷调查.结果大学生生活质量各领域得分为生理领域63.4783±8.8862,心理领域67.9386±10.3911,社会关系领域70.0512±13.6061,环境领域63.2737±9.6073,总的生存质量3.37±0.68,总的健康状况3.36±0.89.多元逐步回归(Stepwise)分析结果:对大学生生活质量有影响的因素为喜欢所学专业、谈恋爱、获过奖励(表彰).结论杭州师范学院大学生的生活质量中等水平,需要改善,应多方面提高大学生生活质量.     

云南省澜沧县艾滋病病毒感染者及病人生存质量现状及相关因素研究

目的了解艾滋病病毒感染者及病人生存质量的现状并分析其相关因素。方法应用世界卫生组织生活质量量表(WHOQOL-BREFF)中文版评价艾滋病病毒感染者及病人的生存质量,同时调查可能影响生活质量的人口学特征和HIV感染有关特征。采用t检验、方差分析进行单因素分析,多元线性回归模型分析生理、心理、社会关系及环境4大领域的影响因素。结果 300例艾滋病病毒感染者及病人生存质量4大领域平均得分分别为:生理领域(14.04±1.87)分、心理领域(12.48±1.88)分、社会关系领域(12.78±2.25)分、环境领域(11.87±2.00)分。配偶的文化程度越高其本人的心理、社会关系和环境领域得分越高;静脉注射途径在各领域中得分最低。结论应加强年轻患者、抗病毒治疗患者和静脉注射感染者的心理健康辅导,以提高生存质量。     

云南省傣族居民生活质量及影响因素分析

目的 了解云南省傣族居民生活质量状况及其相关影响因素,为采取干预措施提供参考依据.方法 采用分层整群抽样方法对在云南省新平县腰街乡和戛洒镇抽取的2个村共185名14-70岁傣族居民的生活质量状况及其相关影响因素进行问卷调查.结果 云南省傣族居民生理、心理、社会关系、环境领域和总的健康状况与生活质量得分分别为(61.3±14.2)、(61.1±14.1)、(69.4±14.5)、(53.1±14.5)和(56.3±21.7)分;多元线性回归分析结果表明,文化程度越低、有残疾和慢性病的傣族居民生理领域生活质量得分较低,有足够御寒衣服和勤换衣服的傣族居民生理领域生活质量得分较高;身高越高、体重越重、有宗教信仰、吸烟习惯和相信神佛的傣族居民心理领域生活质量得分较高;年龄越大、残疾、有负性生活事件和未婚/离异/丧偶的傣族居民社会关系领域生活质量得分较低,文化程度越高、一年内新添衣服数和裤子数越多的傣族居民社会关系领域生活质量得分较高;残疾的傣族居民环境领域生活质量得分较低,勤翦指甲和勤换衣服的傣族居民环境领域生活质量得分较高.结论 云南省傣族居民生活质量的主要影响因素为社会经济状况、卫生习惯和身体状况等.     

社会交往和自我效能感对老年人生存质量的影响

目的探讨社会交往和自我效能感对老年人生存质量的影响。方法采用WHOQOL-BREF生活质量测定量表和一般自我效能感量表(GSES)等工具对251名老年人进行评价。结果生理、心理、社会和环境领域的回归方程分别能够解释34.8%、26.00%、18.10%和23.10%的总变异。自我效能感高的老年人在各领域均具有较高的生存质量,年龄、性别和婚姻状况对生理领域的生存质量有明显影响,参加锻炼的老年人在生理和社会关系领域的生存质量高于不锻炼的老年人。社会交往越活跃,心理和社会关系领域的生存质量也越高。环境领域的生存质量随着平均月收入的增加而提高。结论增加老年人的自我效能感与社会交往有助于改善生存质量。     

大学生睡眠及其对生命质量的影响

目的了解大学生的睡眠质量,探讨大学生睡眠对生命质量的影响。方法运用标准化量表匹兹堡睡眠质量指数（pittsurgh sleep quality index,PSQI）随机调查扬州大学639名全日制在校大学生,并以世界卫生组织生命质量评定量表简表中文版（WHOQOL-BRIEF）的调查结果作为健康指标,通过回归分析,探求大学生睡眠质量及其对生命质量的影响。结果共筛查出存在睡眠问题的大学生85名,大学生睡眠问题与生命质量呈负相关,睡眠对大学生的生命质量具有预测作用。结论大学生的睡眠问题不容乐观,严重影响其生命质量。     

大学生人生规划与社会适应行为的关系

目的探索大学生一般人生规划与社会适应行为之间的关系。方法对兰州市1 920名大学生进行问卷调查研究。结果大学生社会适应行为与人生规划总体较好,平均分（社会适应行为19.02;人生规划9.81）在中等水平以上,人生规划性别主效应显著;大学生人生规划与社会适应行为存在显著正相关（r=0.404）;人生规划可以解释社会适应行为各维度5.9%～21.3%的变异。结论大学生人生规划对社会适应行为有一定预测效果。     

大学生自杀意念与自我控制的关系研究

目的 调查大学生自杀意念率的暴露情况,分析研究人口学特征对自杀意念率的影响情况,研究大学生自我控制能力与自杀意念的关系.方法 以西安地区某院校在校本科生为研究对象,采用整群抽样的方法,以班为单位共调查1163人,应用基本信息调查表、自杀意念自评量表(SIOSS)、自我控制量表(SCS)对资料进行收集,运用EpiData...     

军校大学生生活满意度影响因素

目的调查军校大学生学校领域生活满意度（CSLSS）和整体生活满意度（LSR）现状,分析影响因素,为提高军校大学生生活满意度提供依据。方法使用人格分量表（MMPI）、CSLSS、LSR、个人评价问卷（PEI）、简易应对方式问卷（Pc和Nc）、社会适应不良量表（SOC）、一般自我效能感觉量表（GSES）量表和一般情况调查表调查473名军校各年级大学生和168名地方各年级大学生。结果 （1）军校大学生的CSLSS（25.26±3.08）和LSR（18.36±2.19）与地方大学生的CSLSS（24.77±2.78）和LSR（18.55±1.84）差异无显著性（P〉0.05）;军校大一学生CSLSS均分分别显著高于大二、大三、大四年级学生（P〈0.01）。（2）社会内向（Si）、外显性焦虑（Mas）、社会责任感（Re）、人格特征、积极（Pc）和消极（Nc）应对方式S、OC、PEI（自信）、GSES都与军校大学生生活满意度显著相关（r=0.130~0.465,P〈0.01）。（3）以上述诸因素和年级为自变量,按标准回归系数大小,进入CSLSS为因变量回归模型的因素依次是年级、PEI、GSES;进入LSR为因变量回归模型的因素依次是Mas、GSES、Pc、Re、PEI。结论军地大学生生活满意度相当;军校大一学生生活满意度显著高于其他3个年级。年级、自信、一般自我效能感是军校大学生学校生活满意度的预测因素;情绪稳定性、应激能力等人格特征,一般自我效能感、积极应对方式、自信是军校大学生整体生活满意度的预测因素。     

临床医学专业本科生综合素质评价体系研究

目的 探讨临床医学专业本科生综合素质评价体系.方法 根据医学本科生综合素质评价体系的设置原则、医学本科生培养计划和大学生手册等资料,应用层次分析法构建了临床医学专业本科生综合素质评价体系,该体系由思想道德素质、文化素质、身心素质和创新素质4个部分组成,并确定了每个部分具体的评价指标.结果 确定了临床医学专业本科生综合素质评价体系中4个部分的权重及每个部分所包含具体指标的权重,实证分析结果表明临床医学专业本科生综合素质评价体系能够判断不同学生综合素质的差别.结论 临床医学专业本科生综合素质评价体系具有科学性和实用性.     

佳木斯大学学生生活质量调查

目的了解综合高校大学生生活质量及其影响因素,为进行大学生健康教育和实施学生管理提供参考。方法采用分层整群随机抽样的方法,利用世界卫生组织生存质量测定量表简表（WHOQOL-BREF）对佳木斯大学不同专业、年级及生源的学生进行了问卷调查。结果学生生活质量总得分19．06±3．34（63．53％）。在环境方面,不同性别、不同学科、不同生源和不同家庭收入的大学生的生活质量差异均有统计学意义;在生理、社会关系和精神方面,仅不同学科问学生的生活质量差异有统计学意义;在心理、独立性方面,各背景下学生生活质量差异均无统计学意义。结论学生的总体生活质量处于较好状态;不同背景下大学生在环境、生理、社会关系和精神方面有差异性,需要学校、社会和家庭从各种关键影响因素着手重视大学生的生活质量。     

高校国际课程周公共卫生类选修课程教学效果调查与评价

目的 调查并评价高校国际课程周公共卫生类选修课程教学效果。 方法 采用问卷调查、数据定量分析与小组座谈定性评价相结合的方式展开研究。 结果 本次共有公共卫生类选修课程13门,多因素分析结果显示具有以下特征的课程,让学生总体印象更满意:英文、“满足专业发展需要”(很好)、“教学创新性”(很好)、“授课手段多样化,运用视频音频等多种方式呈现”(是)、“是否有课程压力”(无压力或感到轻松)。结论 总体而言,学生对此次国际周各课程满意度均较高,但仍存在部分问题有待完善。     

长春市某高校大学生非婚性行为现状及影响因素分析

目的了解大学生性行为现状及其影响因素。方法运用分层随机抽样方法选择长春市某高校803名大学生进行问卷调查。结果大学生非婚性行为的发生率为12.5%,不同年级、性别、生源地的大学生性行为的发生率差异具有统计学意义（P〈0.01）。仅有1名性伴侣的大学生占63.0%,有2名及以上性伴侣者占37.0%。82.0%的大学生采取避孕措施,主要方式为使用安全套,但每次性行为都使用安全套者仅为38.0%。结论大学生对非婚性行为持开放态度,对性知识具有较高需求。家庭、高校、社会应加强大学生性健康教育。     

通径分析在大学生自杀意念影响因素中的应用

目的 探讨通径分析在大学生自杀意念影响因素中的应用。方法 对4882名山西省普通高校一,二,三年本专科大学生,进行青少年生活事件量表,防御方式问卷,社会支持评定量表,SLC－90症状自评量表,简易应对方式问卷,自杀态度问卷,艾森克人格问卷的调查,采用单因素logistic回归分析和通径分析方法。结果 心理疾病倾向,精神质是自杀意念的主要影响因素,人格是自杀意念的基础性因素,负性生活事件对自杀意念作用虽小却起到“扳机”作用。结论 应用通径分析能计算出复杂的影响因素对自杀意念的作用大小,并能初步推断出对自杀意念的作用路径形式。     

大学生主观幸福感和生活事件的关系

目的研究大学生主观幸福感和生活事件的关系,为高校大学生心理健康教育提供依据。方法运用主观幸福感问卷和青少年生活事件量表,对769名大学生进行测试。结果大学生主观幸福感处于中等偏上水平。主观幸福感和生活事件均存在性别差异、年级差异、城乡差异;生活事件分别可以解释总体主观幸福感、生活满意度、正性情感及负性情感变异的5.4%,3.7%,1.3%和17.3%。不喜欢上学、学习负担重、受人歧视冷遇、亲友死亡、与教师关系紧张、考试失败或不理想、受批评或处分、长期远离家人不能团聚、被盗或丢失东西、家庭经济困难、与人打架、家庭施加学习压力等是影响大学生主观幸福感的主要生活事件,可以不同程度地解释总体主观幸福感、生活满意度、正性情感及负性情感变异的14.8%,13.9%,8.4%和30.0%。结论生活事件对大学生主观幸福感有显著影响。