神经外科临床实习教学体会

神经外科学是一门专业性较强的临床学科,临床实习是其教学的重要组成部分.从5个方面阐述了神经外科学临床实习教学的体会以便更好地为神经外科学临床实习教学服务.     

外科学临床实习教学探讨——以神经外科为例

外科学临床实习是外科学教学的重要组成部分。神经外科因为其专业性强,理论知识相对比较枯燥,是外科学临床实习教学的难点。本文以神经外科为例,通过分析影响实习教学的主要因素,从教学态度、教学能力、教学方法、医德医风培养和医患沟通训练,以及师生双向评价考核等多个方面对外科学临床实习教学进行全面的探讨,希望能提高外科学临床实习的教学水平。     

三维多模态影像重建技术在神经外科临床实习教学中的应用

以脑肿瘤教学为例,研究三维多模态影像重建技术在神经外科临床实习教学中的应用效果。实践表明,三维多模态影像重建技术在神经外科临床实习教学中应用,有助于增强临床实习学生的学习兴趣,培养临床思维,提高学习效果,进而提高教学质量。     

骨科临床实习带教的体会

临床实习是医学教学过程中的重要组成部分，是对医学生进行专业思想教育和临床实践能力训练的关键性环节，是医学生将医学基本理论转变为临床实际操作能力的重要阶段，是巩固知识、掌握技能、提高能力的加油站。临床毕业实习的好坏、实习质量的高低，对医学生的医学生涯至关重要，也直接关系到医学院校的可持续发展。骨科临床实习教学在外科教学中一直都占据比较重要的地位，     

神经外科临床实习教学方式探讨

联系神经外科的专业特点,探讨神经外科临床实习的教学方式。指出神经外科实习带教过程中,师生双方都应树立正确的教学目的,应注意提高学生的学生兴趣,通过典型病例教学、教学查房、病例讨论等多种方式来帮助实习生建立神经外科的临床思维方式,同时注意进行人文素质教育,为学生走上临床工作打下坚实的基础。     

产科临床实习教学存在的问题及对策

临床实习是高等医学院校教育的重要内容。通过临床实习，实习医生逐步完成从学生到医生的角色转变．为毕业后独立从事临床医疗工作打下坚实的基础。在此期间，实习医生将大学四年理论课学习内容与具体的临床实践有机结合起来，实际接触病人，实现从理论到实践质的飞跃。因此，高等医学院校搞好医学生临床实习教学甚为重要。产科临床实习是医学生临床实习的重要组成部分，如何适应新形势发展，搞好产科临床实习教学工作，是摆在产科带教老师面前的重要课题。本文对产科临床实习教学中存在的问题进行了探讨，并提出提高产科临床实习教学质量的对策，现总结报道如下。     

多媒体病例讨论在神经外科实习教学中的运用

多媒体病例讨论在神经外科实习教学中尤为重要。我院自2006年8月以来将显微镜及腔镜技术与多媒体病例讨论相结合并运用到神经外科实习教学中,取得了较好的效果,现总结如下。     

PBL教学模式在神经外科实习教学中的应用

作为临床外科学的重要分支,神经外科具有较强的实践性、专业性、理论性。因此,不少医学生均存在畏难情绪,教学难度很大。将PBL教学理念引入神经外科实习教学中,能充分激发学生的学习兴趣,逐步培养他们解决问题的能力,帮助他们成为合格的临床医生。     

提高医学生神经外科实习教学质量的初步探讨

临床实习是提高医学生临床能力培养的关键环节,临床实习教学质量的优劣,将直接影响到医学生的医疗水平及综合素质。我们在神经外科临床实习教学中实施启发式教学,教学内容目标量化管理,为提高医学生的临床思维能力和实践技能起到了积极的作用,并取得了良好的效果。     

神经外科临床及护理带教中的问题和对策

神经外科是临床医学生及护理学生实习的一个重要科室,提高临床及护理带教质量,培养高素质的人才,是本院神经外科带教的目标.为进一步提高带教质量,现将本院神经外科带教工作中存在的问题及解决对策介绍如下. 1 临床带教中存在的问题 1.1 实习学生存在的问题 1.2.2 带教经验不足带教老师年轻化,缺乏教学经验.由于带教老师年轻化,也使提高带教老师的专业水平和带教能力成为一个重要而迫切的问题.     

浅谈对手术室护生的带教

临床毕业实习是护理教学中的重要组成部分，是将医学理论与实践紧密融合，给予护生感性认识的阶段。手术室的护理教学区别于其他临床科室，必须综合手术室的特点进行。在多年手术室实习带教工作中，体会到掌握实习护生的心理状态是做好带教的关键。     

浅谈新形势下的临床实习教学

浅谈新形势下的临床实习教学黄裕新临床教学是整个医学教育的重要组成部分，而临床实习教学又在临床教学过程中，以临床实践为主，对学生的基础理论、基本知识、基本技能进行综合训练的重要环节，是理论知识转向实际应用，化知识为能力的重要教学活动，是完成教学计划所规...     

智能VR技术在神经外科临床实习教学中的应用

目的：探究智能VR技术在神经外科临床实习教学中的应用。方法：选取2019年6～12月在神经外科实习的临床医学本科五年级学生6组共60人,随机选择其中3组为实验组,其余3组为对照组,各30人。实验组采用智能VR技术+临床案例教学,对照组采用普通讲授模式+临床案例教学。实习开始前进行摸底测试,实习结束进行理论知识考核并利用调查问卷形式对教学质量及教学满意度进行评估。结果：实验组及对照组在实习结束后知识考核成绩均高于入科实习前,且实验组分数高于对照组;教学满意度评价实验组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论：智能VR技术可以提升神经外科临床实习教学效果及学生满意度。     

案例教学法结合临床路径在神经外科实习带教中应用的研究

目的:研究案例教学法结合临床路径教学在神经外科实习带教中的效果。方法:将2010年9月-2011年5月在温州医学院附属慈溪医院实习的五年制本科实习生50人随机分为实验组(25人)和对照组(25人),实验组实施案例教学法结合临床路径教学;对照组采用传统的方式教学,2周实习结束后比较两组学生的兴趣满意度调查结果和出科考试成绩。结果:案例教学法结合临床路径组出科考成绩和满意度调查结果均明显优于传统组(P<0.05)。结论:案例教学法结合临床路径在实习带教中可明显提高教学效果,是一种较好的临床神经外科实习教学模式。     

提高口腔颌面外科临床实习教学质量方法的探讨

临床实习教学是医学教育的重要组成部分，是实习生由学生转向临床医生过渡的关键时期。学生通过临床实习，不仅仅是对理论学习的印证和检验，更重要的是通过参与医疗实践，培养科学的临床思维、严谨的工作作风和独立的工作能力，在学习和临床服务中养成良好的医德医风，为今后从事医疗工作奠定基础。因此，做好临床带教，解决好实习教学中存在的问题，为将来培养合格的实用型人材，是临床带教教师义不容辞的责任。近年来，随着口腔医学知识结构的发展、口腔实习生数量的增加、实习生心理状态及工作需求等诸多的变化，口腔颌面外科临床实习教学中遇到了不少新的问题亟待解决。对此，本人结合自已的带教工作，分析了在我院口腔颌面外科临床实习教学中存在的问题，就如何提高临床实习教学质量浅谈一些个人体会。[第一段]     

规范实习管理提高教学质量

护理临床实习是护理教学的重要组成部分，是学校教育的深化和延续，是促进护理基础和临床实践有机结合的重要时期。同时也是由学生转变为护士的特殊阶段，护理临床实习效果的优劣直接影响护理教学质量。为此，我院护理部注重对护生的实习管理，规范了护理临床实习教学，提高带教老师的综合素质，从而提高了护理教学质量。     

Journal Club教学方法在神经外科实习教学中的作用

目的 探讨Journal Club（杂志沙龙）教学方法在神经外科实习教学中的组织方法和作用。方法 在32名神经外科实习学生中开展Journal Club教学方法,以问卷调查形式评价成功应用该方法的组织要素和教学效果。结果 调查显示临床经验丰富的专家参与、以实习中常见病例为基础的文献选择和多学科联合讨论是在实习教学中成功组织Journal Club的三大关键因素。实习学生通过参与该教学模式,提高了神经外科临床思维能力（支持率90.6%）,获得了新进展跟踪能力（支持率87.5%）,以及增强了对常见疾病的综合认识（支持率78.1%）。结论 开展Journal Club教学有助于神经外科实习生知识的积累和能力的提升。     

提高护理本科生CCU临床实习质量的探讨

临床实习是在校护生实现理论知识向实践能力转化，护生向护士角色转变的重要阶段。CCU实习是护理本科生（以下简称护生）临床实习中重要组成部分，鉴于CCU环境、工作性质及管理制度的特殊性，有时护生难以达到预期的教学目标。如何根据护生在CCU实习中存在的不足，分析其原因并提出相应的改进措施，使护生达到更好的实习效果是一个值得探讨的问题。     

骨科临床实习教学的探讨

骨科临床实习教学是外科临床实习教育的重要部分之一,虽然部分学生已经有了其他临床科室的实习经验,但由于骨科临床实习教学内容多、专业性强、操作复杂、工作繁重等诸多方面因素,实习生普遍在学习时存在理解困难、容易遗忘、惧怕操作等情况[1].本文旨在通过10年来的教学经验探讨如何解决教学中遇到的问题,以提升骨科临床实习教学质量.     

临床医学实习教学中的问题与对策探讨

临床毕业实习是医学教育过程中的重要组成部分，提高实习质量是培养高素质临床医生的关犍之一。目前的实习教学存在一定的困难和问题，本文针对这些问题提出一些改进的思路和建议。