八年制医学生心内科学临床见习带教中的辩证法

本文探讨了辩证法在八年制医学生心内科学临床见习带教中的具体应用.问卷调查结果显示,辩证法的应用有助于提高学生的学习兴趣,同时有助于培养学生的自我教育和自我发展能力,养成其在今后临床工作中的正确诊疗思维和习惯.     

循证医学思维模式在临床教学中的探索应用

目的 探索循证医学思维模式在心内科临床教学中的应用.方法 随机选取2012年在我院心内科实习的本科生40名,将其随机分为两组即实验组和对照组,每组各20人,在心内科的临床教学过程中,实验组应用循证医学的教学理念指导学生的临床实习教学,对照组则采用传统教学理念指导学生的临床实习教学.最后通过理论考试、临床技能考核及问卷调查等形式进行教学效果的评价.结果 在临床理论知识的考核中实验组与传统教学组考试成绩无明显差异,但在临床实践技能的考核中实验组的考试成绩明显优于传统教学组.结论 在心内科的临床教学中应用循证医学的教学理念,有助于激发学生的学习兴趣,有助于提高学生自主学习的能力,有助于提高学生的临床实践能力.     

多媒体影音教学在神经外科见习教学中的应用

目的:探讨在神经外科见习中应用多媒体影音教学,培养学生的临床思维及解决问题的能力.方法:在神经外科见习教学中引入多媒体影音教学.结果:多媒体影音教学在神经外科见习教学中的应用,加深了学生对于神经外科疾病的了解.结论:临床神经外科见习教学中应用多媒体影音教学有助于调动学生学习积极性,提高教学效果.     

生理学教学中的哲学思考

生理学蕴涵着非常丰富的辩证法思想。将哲学观点渗透到生理学教学中,不仅有助于学生学习和掌握生理学知识,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,而且有助于学生树立正确的世界观、历史观、人生观。     

问题在病理学教学中的作用

在病理学教学中,问题的提出有助于学生认识疾病的本质,对问题的分析有助于讲授病变发生的基础,以及提出问题有利于提高学生分析和解决问题的能力,鼓励学生提出问题有利于病理学知识在临床中的应用。     

微信及结合案例教学法在泌尿外科实习教学中的应用探讨

目的：探讨应用即时通讯工具微信在临床实习中的作用,评估通过微信发布案例教学法在泌尿外科实习生带教中的应用及其效果.方法：随机选择第二军医大学医学院本科泌尿外科班临床实习50名学生为研究对象,分两组,实验组结合微信的典型案例教学及微信师生沟通.对照组按传统讲授式教学.结果：实验组学生的平均成绩明显高于对照组,P＜0.05,差异有统计学意义.结论：微信案例教学法及师生微信方式互动有助于提高学生的实习兴趣和知识的吸收率,锻炼了学生的逻辑思维能力及解决问题能力,为泌尿外科学临床实习教学改革提供了新的思路和模式.     

以问题为基础学习教学方法在神经外科学实习教学中的应用

目的 探讨以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学方法在神经外科学实习教学中的应用效果.方法 将PBL教学方法引入五年制临床医学专业学生神经外科学实习教学中,对75名医学生和8名教师进行问卷调查,评价其教学效果.结果 绝大部分学生对PBL教学总体比较满意,对PBL教学效果持肯定态度;教师认为PBL教学模式实施效果良好.结论 引进PBL教学方法有助于提高神经外科学实习教学质量.PBL教学方法能够提高学生的学习积极性和主动性,有助于培养学生的临床思维方式和解决问题能力.     

改革神经病学理论考试方法检验以问题为基础学习教学效果

为了检验以问题为基础学习教学方法在神经病学理论教学中的应用效果并测试学生的临床思维能力,北京大学第三医院神经内科学教研组对神经病学考试出题思路、题目设计及题库建设进行了改革,使得理论考试更贴近于解决临床问题的过程.实践证明,这种基于真实临床病例资料精心设计的考试,符合以问题为基础学习教学方法的需要,有助于提高学生对神经病学理论知识的掌握和临床思维能力的培养,而且不加重学生的学习负担.     

PBL教学模式在药理学教学中的实践

探讨PBL教学模式在药理学教学中的应用,以临床病例为基础,进行小组讨论式学习.结果显示,PBL教学组学生的自主学习、分析和解决问题的能力均较传统授课组学生明显提高,同时也增强了学生之间的团队精神.PBL教学有助于医学生成为终生学习者,变被动学习为主动学习,值得推广.     

PBL教学模式在胸外科学教学中的应用

在医学临床外科教学中应用PBL教学模式,观察其在提高教学质量中的作用.选取五年制医疗专业学生60人,分为传统教学组和PBL教学组,采用闭卷考试形式评价两种教学模式的效果.PBL教学组学生平均成绩高于传统教学组,其中体现分析解决问题能力的病例分析部分成绩差异显著(P<0.05).PBL教学模式有助于提高医学临床外科教学质量,值得进一步改良推广.     

中医药高校研究生职业生涯规划调查研究

对343名中医药高校研究生进行了考研动机、职业成熟度、择业要求、职业生涯的认识与需求等职业生涯规划相关内容进行了调查,为做好中医药高校研究生职业生涯规划指导工作提供参考。     

基于药物论坛中潜在不良反应与适应症的知识发现体系构建

目的：基于用户反馈信息,构建药物论坛中潜在不良反应与适应症的知识发现体系。方法：利用BIO序列标注方法和BiLSTM-CRF命名实体识别方法,从药物论坛的评论数据中识别不良反应与适应症的实体。结果：对不良反应与适应症进行过滤,得到26种药物共180种不良反应和26种适应症,并以此构建模型。结论：基于药物论坛构建的知识发现体系为挖掘中文领域内基于评论信息药物潜在不良反应与适应症可提供一种新的研究思路方案。     

江苏职工医科大学毕业生择业心态分析

目的通过对我校2005届和2006届毕业生择业心态的分析,探讨在就业指导工作中如何引导学生调整心态,准确定位,提高毕业生就业率。方法采用问卷调查方法进行资料收集,使用SPSS10．0软件进行数据处理。结果两届毕业生的就业情况、对理想收入的期望值方面具有显著性统计学差异,在就业单位的选择和“先就业后择业”观念的认识上无显著性统计学差异。结论学校应当做好毕业生的择业观教育,引导他们转变就业观念,调整心态,选择适合自身职业发展的就业岗位。     

Evaluation of computer-based medical histories taken by patients at home

The authors developed a computer-based general medical history to be taken by patients in their homes over the internet before their first visit with their primary care doctor, and asked six doctors and their participating patients to assess this history and its effect on their subsequent visit. Forty patients began the history; 32 completed the history and post-history assessment questionnaire and were for the most part positive in their assessment; and 23 continued on to complete their post-visit assessment questionnaire and were for the most part positive about the helpfulness of the history and its summary at the time of their visit with the doctor. The doctors in turn strongly favored the immediate, routine use of two modules of the history--the family and social histories--for all their new patients. The doctors suggested further that the summaries of the other modules of the history be revised and shortened to make it easier for them to focus on clinical issues in the order of their preference.     

眼科七年制医学生临床带教体会

针对七年制眼科研究生的特点,采用门诊训练、病房训练、综合性训练、拓展性训练、临床科研训练五位一体的临床带教模式,锤炼研究生独立分析问题、解决问题的能力,提高临床基本技能,为其以后临床工作打下坚实的基础。     

Effect of genetic counselling on the prevalence of Huntington's chorea

The relative fertility of sons and daughters of patients with Huntington's chorea was found to be a little under 0.5 if they had been told of their risk of transmitting the disease before they had started their families. The effect was much the same in those who had attended the genetic clinic at The Hospital for Sick Children on a single occasion and those who had been told of their risk directly, or indirectly through the patient's spouse or family doctor, by the neurologist who was looking after their affected parent at the National Hospital for Nervous Diseases. If all offspring of patients were informed of their risk the effect on the prevalence of the disorder would be substantial, especially if the mutation rate is low and the reproductive fitness of patients in the past has been close to 1.0. Men and women at risk of developing the disease should not be seen on just one occasion, however: they need continued support by being seen regularly at a special neurological genetic clinic.     

网络活动与大学生抑郁心理及孤独感的相关性

对434名本科大学生的上网情况和他们的抑郁感、社会孤独感和情感孤独水平的测评结果表明,网络依赖性与抑郁感及社会孤独感之间呈显著的正相关,而网络依赖性和情感孤独感缺少相关性;网络依赖性的高分组与低分组在抑郁感和社会孤独感水平上有显著的差异,但在情感孤独水平上缺少明显差异;每周上网时间与网络依赖性之间有显著的正相关。     

大数据时代医院图书馆的角色转换与读者需求

大数据时代医院读者群体获取知识的途径与方式发生很大变化,对实体图书馆文献资源和馆员的依赖度大为降低,致使医院图书馆角色发生转变,医院图书馆只有加强医学文献资源体系研究,分析读者需求,结合医院发展实际,调整定位,转换角色,才能提供更好的信息服务,提出现阶段医院图书馆满足读者信息需求的具体策略。     

教师由重教向重学的新课程行为转变

新课程的实施要求教师的理念、心理与行为都要发生实质性的转变。本文从教师重教与重学这对关系入手对教师教学行为进行阐述;提出教师的教学行为要向重学生学的行为转变,教师要不断增强引导学生创新学习的教学能力。