深化教育改革,必须转变教育思想

<正> 振兴和繁荣我国的教育事业,树立“教育兴国”的观念,已成为全党、全社会的一项十分重要的历史任务。加快和深化教育改革是时代的潮流。教育思想的正确与否,直接关系到教育改革的方向和成败。没有变革的正确思想理论,就没有变革的实践和效应。深化教育改革,只有冲破传统教育思想的束缚,树立现代教育观,教育改革才有科学的、坚实可靠的思想理论基础。转变教育思想和深化教育改革,既是一     

必须开展《伤寒论》实验研究

过去对《伤寒论》科学本质问题探讨,基本是沿用临床验证和文献整理方法,而较少应用实验研究手段。这是其辨证论治各环节缺乏精细准确的定性、定量依据的根本原因所在。因此更新研究手段,用实验方法揭示《伤寒论》六经证、治的微观本质,并使之客观化、     

浅谈素质教育——学习中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的体会

今年 6月 ,全国第三次教育工作会颁布了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称决定 ) ,为新世纪我国教育事业的发展指明了方向 ,作为一名高校的教育工作者 ,必须认真学习 ,深刻领会其精神。下面简单谈谈自己学习上的一点体会。一、正确认识素质与知识和能力的关系。《决定》指出“实施素质教育 ,就是全面贯彻党的教育方针 ,以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。要全面领会这一深刻含…     

总结教学经验 深化教育改革——宜春医专隆重举行首届教学工作

七月四日上午八时,在鞭炮的香雾里,在高昂的国歌声中,宜春医专首届教学工作会在校学术报告厅隆重召开,学校党委、行政及全校教职员工、附院和学生代表共200余人参加了会议。 这次会议是在加快建立社会主义市场经济体制和现代化建设步伐的新形势下,在全校师生员工以饱满热情掀起迎接全省校风建设十周年大检查热潮中召开的,各系部、各教研室均向大会递交了总结材料及未来发展规划,大会讨论通过了《宜春医专教学计划》、《宜春医专教学督促检查制度》、《宜春医专关于考试命     

加大新形势下高教研究力度努力提高人才培养质量——前一段高教研究简要回顾及下一步高教研究工作思路

我院前一段的高教研究工作在建设有中国特色社会主义理论和党的十四大精神指引下，在学院党政领导同志的重视和支持下，迎着建设社会主义市场经济体制对高等医学教育带来的挑战和机遇，紧紧围绕加快改革步伐。提高教育质量、为农村和基层培养合格人才这一主题；进行了一系列创造性探索与卓有成效的工作，并取得了较好的成绩和研究成果。     

深化教育改革,强化大学生创新思维能力的培养——兼谈留法体会

随着知识经济社会的到来和国际竞争的日益激烈，人才竞争将成为关键，各国也在力争多出人才、出高人才。作为人才培养的摇篮，各类高等学校正在加快教学改革步伐，探索新的教育模式，以提高培养人才素质。在宏观方面，我国针对应试教育的一些弊端及时提出实施素质教育的重要举措，并制定一系列大政方针，鼓励和促进新世纪教学改革和素质教育模式的深入研究和应用。素质教育是培养综合能力的一种教育模式，它的含义是以人的文化素质教育为导向，以心理素质教育为中介，以健康教育为本体，以全面提高人的身心素质的教育方式，它是遵循世界人才教育竞争的发展趋势而提出来的战略性人才培养模式。作者认为，教学方法的改进、合理教学模式的建立，尤其是结合启发式教学的素质教育模式的采用在培养创新性实用人才方面有非常重要的意义。作者分析众多的理论研究和实践体会的同时，在国外留学深造过程中，对法国等西方国家高等学校的人才培养环境和培养模式作以粗浅的观察分析，得到一定的感性认识和体会。认为，法国等西方国家高等学校的教学和科研条件比较优越，教学质量高，教学经费充足，设备先进齐全，教育面向国际化，学生专业素质也高，在人才培养环境方面的确具有优越性，与我国西北地区医学院校的教学条件比较有较大差异。但是令人沉思的一点是，主要差异并不在于这些硬件设施而是在软件方面，即教学方法和教学——科研的互动性管理方面。现以启发式教学法和素质教育的关系为主导，就如何提高我国西北地区医学院校的教学质量和科研管理水平，加强素质教育，培养高素质的医药卫生专业人才方面谈几点看法。     

开展医学教育研究 促进医学教育改革——为《中国高等医学教育》创刊而作

医学教育改革必须坚特四项基本原则和改革、开放、搞活方针,面向现代化、面向世界、面向未来;必须采取科学态度,与医学教育的科学研究相结合。     

改革辟蹊径实践出真知——面向城乡基层开展社区医学教育改革

1986年,国家卫生部正式确定九江学院医学院前身九江医专为全国医学教育改革联系点,要求进行医学教育改革试点工作,以探索适应培养县及县以下医疗卫生机构所需要的实践能力较强的高级医学人才的新型医学专科教育模式.     

深化教育改革 大力发展电化教育——国家教委副主任何东昌在全国电化教育工作会议上的讲话

同志们: 党的十一届三中全会以来,我国的社会主义教育取得了前所未有的发展,在很多方面进行了改革。其中取得长足进展的一个领域,就是在全国范围内开展了不同形式的电化教育。这既是教育事业新的发展,又是教育改革的重要方面。从过去9年的初步实践可以看出,我们教育战线这一支掌握现代化传输手段和教学装备的新兵种,将给整个教育事业的发展和改革带来新的生机和活力。     

深化卫生职业教育改革 努力推进素质教育——对贯彻实施2001年部颁教学计划、教学大纲思考

由教育部、卫生部组织修订的中等卫生职业教育１１个专业教学计划和教学大纲,经过２年时间的课题调查、资料收集、专家咨询和专题研讨等过程,现已正式颁发,并将于２００１级新生开始实施。新的教学计划和教学大纲,充分体现了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,对规范中等卫生职业学校的办学行为,提高教育质量和办学效益,充分发挥中等职业教育在提高国民素质和民族创新能力中的重要作用,有深远的意义。１新教学计划的特点１．１培养目标定位明确新教学计划对中等职业教育的培养目标明确为“培养与我国社…     

针对全国牙防组被撤销卫生部表示——认证工作必须依法开展

卫生部日前发出公告，撤销全国牙防组，成立口腔卫生处。卫生部新闻发言人毛群安在昨天的定期新闻发布会上提出，牙防组在1988年成立的时候是一个非法人组织，随着国家对组织机构的管理不断加强和规范，卫生部设立口腔卫生处，这是根据实际情况作出的决定。     

某医院伦理委员会在临床试验开展中的职能、存在的问题与对策研究

某医院伦理委员会在项目审查中常发现以下问题：试验方案撰写不规范,知情同意书格式不规范、要素不全、语言描述过于专业化,申请伦理审查的时机滞后。对此,提出相应对策：加强研究者的医学伦理学教育、强化研究者对伦理审查的认识,加强伦理委员会内部的培训和继续教育,加强伦理委员会建设、制定和不断完善伦理委员会的标准操作规程和工作制度。     

促进教育技术发展 深化医学教育改革——在中华医学会第三届全国教育技术学术大会上的讲话

各位代表: 首先我代表科教司向这届全国教育技术学术会议的召开表示祝贺并向与会代表表示问候。当前,大家正在学习、贯彻十五大精神,要以邓小平理论为指导,实现教育三个面向,     

深化孙思邈研究的必由之路——评《120首千金方研究》

深化孙思邈研究的必由之路———评《１２０首千金方研究》张文王三虎副教授等主编的《１２０首千金方研究》给孙思邈研究带来一股清新之风，他们着眼于用，从《千金》二方中挑选了１２０首方剂，进行了系统而深入的研究。《千金》二方载方６５００余首，是一笔宝贵的医学...     

被深化的后现代文化——微博的文化认同研究

微博作为信息交往的一种方式,弱化、改写着传统的生活方式,构建着新的文化知觉环境,改变着人类的族群和个体的经验感觉模式.微博推动的网络文化,通过大众文化的具体形式,加深了后现代文化的影响力,后现代文化也成为现代个体呈现自我的主要文化背景.     

面向21世纪深化中等医学教育改革——周东海副司长在全国中等医学教育第11次学术会议上的讲话

面向２１世纪深化中等医学教育改革——周东海副司长在全国中等医学教育第１１次学术会议上的讲话１９９６年１０月１０日今天，我就我国卫生改革与发展的概况作个简单的介绍，并对我们要认真抓好三件中等医学教育改革的大事谈些意见。党和国家的教育方针指出，教育必须为...     

把握机遇 再创辉煌——1994高教研究简要回顾及1995年高教研究工作思路

1994年高教研究工作，硕果累累，成绩斐然，是喜获大面积丰收的一年。全院教师和教育工作者在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，《中国教育改革和发展纲要》及全教会精神指引下，在学院党政领导同志的重视和支持下，紧紧围绕教书育人，教学改革，教学建设和教学管理，进行了一系列创造性探索和卓有成效的工作。一年多来，共完成高教研究课题108项，     

教育部"生殖与发育国际合作联合实验室"——基础研究团队(生殖生物学研究室)介绍

1团队介绍 生殖生物学研究室依托重庆医科大学公共卫生学院,予2004年建立,2016年成为教育部"生殖与发育国际合作联合实验室"核心组成部分,2019年进入重庆市教委"高水平科研创新平台培育计划".     

教育部“生殖与发育国际合作联合实验室”——基础研究团队（生殖生物学研究室）介绍

1团队介绍 生殖生物学研究室依托重庆医科大学公共卫生学院,予2004年建立,2016年成为教育部"生殖与发育国际合作联合实验室"核心组成部分,2019年进入重庆市教委"高水平科研创新平台培育计划".     

信息共享深化医疗资源下沉策略研究——基于4R理论

随着信息技术在医疗卫生领域的广泛应用,医疗信息资源日渐重要。在推进区域医疗信息化的过程中,“信息孤岛”问题突显,阻碍了医疗资源的合理分配。医疗信息共享能够有效地解决“信息孤岛”,加强信息整合,实现医疗资源的上下贯通。本文基于4R理论从关联、反应、关系、报酬4个方面探讨促进医疗信息和医疗资源共享的策略,以促进优质医疗资源下沉基层,提升医疗服务水平,满足人们多元化的健康需求。