高等护理专业男生心理体验的质性研究

目的了解高等护理专业男生（下称男护生）内心深处的真实体验,为制定有效的教育管理措施提供依据。方法采用质性研究中的VanManen的诠释现象学研究法,深入访谈20名男护生。结果男护生在社会观念、专业认识、自我概念、专业成就以及群体归属感等方面存在着巨大心理压力和困惑。结论高校教育工作者应理解和关注男护生这一群体,加强护理专业思想教育,增强专业信念;发展护理专业,充分发挥护理的独立性功能;探索适合男护生特点的实习模式;营造良好的成长环境;加强心理卫生指导,使男护生在适度压力下,身心健康地学习、成长。     

高等护理专业男生心理体验的质性研究

目的 了解高等护理专业男生(下称男护生)内心深处的真实体验,为制定有效的教育管理措施提供依据.方法 采用质性研究中的Van Manen的诠释现象学研究法,深入访谈20名男护生.结果 男护生在社会观念、专业认识、自我概念、专业成就以及群体归属感等方面存在着巨大心理压力和困惑.结论 高校教育工作者应理解和关注男护生这一群体,加强护理专业思想教育,增强专业信念;发展护理专业,充分发挥护理的独立性功能;探索适合男护生特点的实习模式;营造良好的成长环境;加强心理卫生指导,使男护生在适度压力下,身心健康地学习、成长.     

血液透析患者生活体验质性研究的Meta整合

目的 系统评价与整合血液透析患者生活体验的质性研究,为提高患者生存质量、改进护理服务质量提供参考.方法 检索The Cochrane Library、PubMed、Embase、中国生物医学文献数据库(CBM)、中国知网(CNKI)、维普数据库(VIP)和万方数据库(WanFang Data),收集从建库至2020年7...     

癌症患者接受正念疗法体验质性研究的Meta整合

目的对癌症患者接受正念疗法的心理体验进行Meta整合,为完善癌症患者的正念疗法干预方案提供参考。方法检索The Cochrane Library、PubMed、Embase、Web of Science、PsycINFO、CINAHL、ProQuest Research Library、CBM、Wanfang、CNKI、VIP、Open Grey、Deep Blue,搜集癌症患者接受正念疗法体验的质性研究,检索时限均从建库至2019年7月。采用2017版澳大利亚JBI循证卫生保健中心汇集性整合的方法对结果进行整合。结果共纳入12篇文献,提炼出30个结果,归纳出7个类属,合成3个整合结果:积极效果;消极效果;改进建议。结论正念疗法是对癌症患者一种有效的补充治疗方法,但应根据患者的患病部位、症状、疾病阶段和治疗阶段,选择合适的练习内容,增加个性化指导和训练,提高患者的积极性和依从性,以促进正念疗法的应用。     

实习护生工作场所暴力真实体验的Meta整合

目的 对实习护生经历工作场所暴力真实体验的质性研究进行Meta整合,为护理教育和管理提供参考。方法 计算机检索中国知网、中国生物医学文献数据库、维普数据库、万方数据库、Cochrane Library、Embase、Web of Science、PubMed中关于实习护生经历工作场所暴力真实体验的质性研究,检索时限从建库至2023年5月。运用澳大利亚JBI循证卫生保健中心质性研究质量评价标准对纳入文献质量进行评价。采用汇集性整合方法进行结果整合。结果 共纳入17篇文献,提炼出56个主要的研究结果,归纳成9个新类别,综合成4个整合结果：护生经历的工作场所暴力事件的来源;工作场所暴力对护生的影响;护生应对工作场所暴力的方式;渴望支持。结论 实习护生遭受工作场所暴力是普遍现象,严重影响护生的身心健康和职业发展。因此教育者和管理者应采取积极有效的措施,改善护理实习环境,降低工作场所暴力发生率,提高护理临床教学质量。     

护生参与专业相关课外实践体验的质性研究

目的了解本科护生参与护理专业相关课外实践活动的真实体验,探讨理论与实践相结合的培养方案。方法采用质性研究中现象学研究方法,对9名本科护生进行半结构式访谈,应用Colaizzi分析法对资料进行整理分析。结果提炼出三个主题:参与专业相关课外实践可以提升护生综合素质;护生参与活动的促进因素;活动中遇到的困难。结论高校应该合理开展护理专业相关课外实践活动,提高护生综合素质,培养满足社会和行业发展需求的护理人才。     

心脏骤停幸存者真实体验质性研究的Meta整合

目的 总结心脏骤停幸存者的真实体验,为有针对性地提供心脏骤停急救护理提供参考.方法 计算机检索PubMed、Embase、Web of Science、The Cochrane Library、CINAHL、中国知网、维普数据库和万方数据库,搜集有关心脏骤停幸存者真实体验的质性研究.检索时限为建库至2020年8月.采用...     

乳腺癌患者照顾者照护体验质性研究的Meta整合

目的系统评价乳腺癌患者照顾者的照护体验,为指导医院、社区及居家的延续性护理提供参考。方法计算机检索PubMed、The Cochrane Library、EMbase、Web of Science、Medline、CNKI、CBM、Wanfang Data、VIP数据库,检索关于乳腺癌患者照顾者照护体验的质性研究,检索时限均从建库至2018年3月。采用NoteExpress软件筛选和分析文献、澳大利亚JBI卫生保健中心质性研究质量评价标准(2017)评价文献及Meta整合方法对结果进行整合。结果共纳入9篇文献,提炼50个结果,归纳组合为9个新类别,整合成4个结果:照顾者渴望疾病和治疗信息,但医务人员提供的信息不能满足其需求;照顾者尽力帮助患者,二者关系增强;照顾者身心负担重,渴望得到家庭及外界支持;照顾者的生活方式改变,但逐渐面对现实,主动增强自身照护能力,承担家庭重任,胜任力建立。结论照顾者照护体验到照顾负担、信息和支持需求,且在照顾过程中照护能力提升。政府、医疗机构、社区应重视乳腺癌对照顾者的影响,了解并尊重其需求,为照顾者提供照护指导,给予物质和精神支持,提高照护能力,促进乳腺癌患者及照顾者的身心健康。     

高职护生临床实习体验的质性研究

目的了解高职护生临床实习的真实想法和体验,为改进临床实习管理和学校护理教育提供借鉴。方法采用质性研究现象学方法的半结构访谈对12名临床实习6个月及以上的高职护生进行访谈。结果护生实习期间体验的主题归纳为环境适应不良、挫败感、积极主动获得学习机会、性别差异导致男生的困惑、反省自身学习经历。结论护理专职教师及临床带教教师应深入了解实习护生的真实心理感受,正确引导并帮助他们克服实习期间的困难,指导其树立正确的职业观、价值观。     

高职护生临床实习体验的质性研究

目的了解高职护生临床实习的真实想法和体验,为改进临床实习管理和学校护理教育提供借鉴。方法采用质性研究现象学方法的半结构访谈对12名临床实习6个月及以上的高职护生进行访谈。结果护生实习期间体验的主题归纳为环境适应不良、挫败感、积极主动获得学习机会、性别差异导致男生的困惑、反省自身学习经历。结论护理专职教师及临床带教教师应深入了解实习护生的真实心理感受,正确引导并帮助他们克服实习期间的困难,指导其树立正确的职业观、价值观。     

癌症患者诊断知情心理体验质性研究的Meta整合

目的 系统评价癌症患者诊断知情心理体验,为临床制订更全面和更有针对性的疾病告知方式提供参考.方法 计算机检索PubMed、The Cochrane Library、Medline、中国知网、万方数据等数据库,检索癌症患者诊断知情心理体验质性研究文献,检索时限为建库至2020年12月,采用质性研究质量评价标准进行文献质量...     

成年癌症患者生育力保存决策体验质性研究的Meta整合

目的 系统整合癌症患者生育力保存决策体验的质性研究,为辅助癌症患者做决策及改进现有决策支持体系提供循证依据。方法 计算机检索PubMed、EMbase、The Cochrane Library、CINAHL、Web of Science、PsycINFO、Scopus、中国知网、万方数据库、维普数据库关于癌症患者生育力保存决策的质性研究,检索时限为建库至2022年8月。采用JBI循证卫生保健中心质性研究质量评价标准对文献进行质量评价,采用Meta整合中汇集性整合方法对结果进行整合。结果 共纳入18篇文献,提炼出67个研究结果,将相似结果归纳成7个新的类别,并综合成3个整合结果：对生育力保存风险-收益的艰难权衡,紧迫决策下复杂的心理变化过程,决策过程的干扰。结论 医护人员及相关卫生机构应重视癌症患者生育力保存决策的心理体验和信息需求,优化决策程序、开发决策辅助方案,促进患者尽快完成决策。     

我国护士对“互联网+护理服务”体验质性研究的Meta整合

目的 全面了解我国护士对“互联网护理服务”的体验,为后续更好地完善“互联网护理服务”提供参考。方法 检索PubMed、Web of Science、Cochrane Library、CBM、中国知网、维普、万方等中英文数据库,收集关于中国护士对“互联网+护理服务”体验的质性研究,检索时限为建库至2021年5月。结果 共纳入12篇文献,提取47个结果,形成9个类别,概括为3个整合结果：感知益处（增强职业价值感、方便居家患者、融洽护患关系、增加经济收入）;感知障碍（执业风险增大、角色负荷加重、收费标准不合理）;渴望支持（渴望政策支持、渴望组织支持）。结论 “互联网+护理服务”是卫生服务发展的必然趋势,政府及卫生行政、管理部门需探索并完善相关法律、政策及制度,同时需采取信息化手段规避潜在风险,最大化地保障护患双方权益。     

护理学硕士研究生对自身角色认知的质性研究

目的探讨全日制护理学硕士研究生对自身角色的认知,为护理研究生教育改革提供参考。方法运用质性研究中的现象学方法对18名全日制护理学硕士研究生进行半结构式深入访谈,运用Colaizzi分析法对访谈结果进行整理分析。结果提炼出5个主题:角色功利,角色冲突,角色任务不明确,角色期望差别大,角色自我评价两面性。结论全日制护理学硕士研究生对自身的角色认知有待于提高,护理教育者应加强对其角色认知教育。     

恶性肿瘤患者对善终认知的Meta整合

目的 系统整合恶性肿瘤患者对善终认知的质性研究,为开展高质量的肿瘤临终护理,提高恶性肿瘤患者死亡质量提供依据。方法 计算机检索相关文献数据库,检索有关恶性肿瘤患者对善终认知的质性研究。使用2016版JBI循证卫生保健中心质性研究质量评价标准对文献进行方法学质量评价,采用汇集性Meta整合法对结果进行整合。结果 共纳入16篇文献,提炼出62个研究结果,归纳成11个新的类别,综合成4个整合结果：了解恶性肿瘤诊断及治疗信息并参与临终治疗决策;保持积极心态并为死亡做准备,实现舒适、体面的死亡;不成为家人的负担,并完成对家人的嘱托;得到家庭、宗教、医护团队和社会的支持。结论 临终关怀医护人员应尊重恶性肿瘤患者的知情权并帮助患者参与临终治疗决策,通过高质量的临终护理和多学科协作的临终关怀模式满足患者身、心、社、灵的需求,帮助患者实现善终。     

癌症患者抚养未成年子女体验质性研究的Meta整合

目的 探讨癌症患者抚养未成年子女的感受,为临床改善患者心理体验提供参考。 方法 检索国内外数据库中有关癌症患者抚养未成年子女真实体验的质性研究文献,检索时限为建库至2022年10月,采用Meta整合方法对研究结果进行整合归纳。 结果 共纳入12项研究,提炼52个结果,归纳后形成13个类别,整合成4个结果：癌症患者抚养未成年子女情感体验复杂、癌症患者育儿的担忧和挑战、癌症患者适应双重角色并有所收获、癌症患者抚养未成年子女的过程中有多方面的养育需求。 结论 患癌父母育儿体验复杂,心理压力较大,渴望得到帮助。医护人员应重视该群体的特殊需求,并制定针对性护理支持,减轻患者心理压力和负担。     

初始学历为专科的护理硕士研究生心理体验的质性研究

目的探讨护理硕士研究生基于初始学历为专科这一问题而引发的心理体验,为护理研究生教育者与管理者制定有效的心理干预措施提供依据。方法对13名初始学历为专科的护理硕士研究生进行深入访谈,采用Colaizzi 7步分析法进行整理分析,提炼主题。结果护理硕士研究生基于初始学历为专科这一问题而引发的心理体验,共提炼出7个主题,主要涉及认知体验、情绪体验2个层面。结论护理教育者与管理者应针对初始学历为专科的护理研究生所涉及的一系列不良心理体验,采取有效措施以促进其身心健康。     

肿瘤患者味觉改变体验及应对质性研究的Meta整合

目的 系统评价肿瘤患者味觉改变体验及应对的质性研究,为制订针对性干预方案提供参考。 方法 计算机检索PubMed、CINAHL、Web of Science、Embase、Scopus、ProQuest、中国知网、万方数据等数据库中有关肿瘤患者味觉改变体验及应对的质性研究,检索时限为建库至2022年4月。采用JBI循证卫生保健中心的质性研究质量评价标准进行文献质量评价,采取汇集性整合方法整合研究结果。 结果 纳入14篇文献,提炼出69个主题,归纳成5个类别,综合形成味觉改变体验的复杂多变、多元化的管理策略2个整合结果。 结论 肿瘤患者味觉改变复杂多变,负面影响患者的生活。护士应关注肿瘤患者味觉改变体验,给予持续、动态评估,加强健康教育,协助患者提高症状管理自我效能,提升味觉改变管理能力。