干部门诊老年患者健康教育需求调查与分析

对１０２名干部门诊患者采用自行设计的调查表，以问卷调查的方式，调查老年患者健康教育知识的需求，对表中反映的问题加以分析。     

浅谈门诊健康教育的对策及形式

随着社会的不断发展，人们对健康的要求已经不再停留在有病治病上，而是更重视保健知识的学习，而健康教育是指导人们建立科学的生活方式，学会利用健康知识对疾病做到早发现、早治疗、早预防的一种措施。健康教育符合护理工作的现代理念。     

门诊健康教育的形式与对策

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。如何做好门诊健康教育工作，是医院门诊工作者的重要课题之一。现将我院门诊健康教育的形式与策略报道如下。     

浅谈门诊健康教育的对策、形式

健康教育是指导人们建立科学的生活方式，学会利用健康知识，检查设施，对疾病做到早发现，早治疗，采取措施早预防。健康教育符合护理工作的现代观念。     

老年患者健康教育中存在的问题及对策

<正>随着社会经济、文化教育和生活水平的日益提高,患者更加重视健康教育。健康教育已成为认识人体,把握自身命运,改善自身健康素质,养成良好卫生行为的方式,成为实行主动的自我保健,提高生活质量的重要内容。健康教育也是     

对门诊静脉输液老年患者进行健康教育的尝试

目的探讨对老年静脉输液患者实施健康教育的必要性。方法将2011年6月1日至2012年5月31日在我院门诊静脉输液的老年患者作为观察组,以1年前(2010年6月1日至2011年5月31日)在我院门诊静脉输液的老年患者作为对照组。对照组仅接受常规护理,观察组在常规护理的基础上,还接受有针对性的健康教育。对两组患者进行满意度调查及统计学分析。结果观察组满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论对门诊老年静脉输液患者实施健康教育可明显提高老年患者的满意度。     

医院门诊输液患者的健康教育

健康教育是帮助人们学到保持或恢复健康知识 ,培养健康的态度、养成健康的行为 ,降底或消除影响健康的危险因素 ,从正面使人们达到最佳的健康状态[1] 。我院是一所二级甲等综合性医院 ,门诊日输液量约 30人次 ,护理人员 3人 ,为了使患者在有限的时间里 ,能最大限度的获得健康医学常识 ,促进身心健康 ,我们克服了护理人员少的难题 ,将健康教育的内容服务于患者 ,收到满意效果 ,现将健康教育的内容及体会报告如下 :1　健康教育的内容门诊输液患者年龄最小不足 1岁 ,最大的 70岁 ,多半有陪护 ,他们对输液前、中、后均有不同程度的健康教育的需…     

门诊输液患者的健康教育

目的探讨门诊输液患者的健康教育方法及效果。方法对我科2013年1月至2013年6月300例输液患者实施健康教育,统计患者对健康教育内容及形式接受度和满意率,评价护理质量。结果患者对护士实施健康教育需求度高,对教育内容要求多样化指导,患者配合输液,心理不良情绪减少,满意度提高。结论健康教育是医院护理工作中的薄弱部分,临床工作中护士不单是单纯给患者输液,还要针对输液患者开展健康教育和心理护理,以使患者真正享受到主动、全面、连续的身心整体护理,健康教育占有十分重要的地位。     

对门诊手术患者健康教育需求的调查及对策

为探讨门诊手术患者的健康教育需求,采用自行设计的问卷对106例门诊手术患者进行调查.结果显示手术患者的健康教育需求具有阶段性、个性化的特点.针对以上特点,提出开展阶段性的健康教育;因人施教、形式多样;开展以患者家庭为中心的健康教育等.提高了手术护士对健康教育的认识和健康教育的责任感.     

老年冠心病患者健康教育无效原因分析及对策

随着我国人口进入老龄化,老年冠心病患者的发病率呈上升趋势(1)。老年患者病情复杂、合并症多、易反复发作,导致病人多次住院。对病人在住院期间进行有效的健康教育指导,增加其自我护理能力,减少再住院率,收到良好的效果。但在临床工作中,仍有部分病人健康教育应对无效。现总结如下:1原因分析1.1病人及家属方面的因素(1)老年人由于各种原因致使部分生理功能减退,如:视力下降、记忆力减退、反应迟钝等,老人所处的生活环境、文化层次不同等原因造成接受能力及理解力较差,使得健康教育的应对受到限制。(2)部分老人健康知识掌握较差,对疾病的认…     

门诊老年输液患者的需求及护理对策

目的 了解门诊老年输液患者的需求.方法 采取访谈形式和自行设计的护理需求调查表,对1236名老年输液患者进行问卷调查.结果 门诊老年输液患者需求最大的是护士多巡查、多关心老年人;最希望静脉穿刺一次成功;最担心是错误输入液体.结论 在门诊输液中,根据老年患者的心理及身体功能,采取有针对性的护理制度并实施,既可以满足患者的需求,促进患者的康复,还能提高工作效率,提高护理服务质量.     

对门诊换药患者实施健康教育的重要性及体会

目的：讨论健康教育对门诊换药患者的影响。方法对500例门诊换药患者根据病情、年龄、职业、文化程度不同,运用伤口护理新概念,即防止瘢痕、促进愈合、止疼舒适新概念,针对性的实施教育。结果从简单的促进伤口愈合提高到了更加关爱人文的高度,增加了护患感情,缩短了伤口愈合时间。结论有效的健康教育,能使患者情绪稳定,积极配合有助于伤口早期愈合,提高了治疗效果,提高了患者满意度,提高了护士的理论水平和实际操作能力。     

怎样做好老年患者的健康教育

满足老年人的健康需要,提高优质的老年护理,是提高老年人的生活质量,已成为护理领域的重要课题[1]。人到老年,身体、心理两方面都会发生重大变化,他们往往需要医务人员给     

妇科门诊手术患者健康教育

妇科门诊手术是妇科疾病检查和治疗的常用手段，手术刺激可以影响病人的心理活动，而心理活动也可以影响手术效果，影响手术的转归。妇科门诊手术室因病人流量大，医患接触时间短，术后无法进行系统的观察和护理。因此，做好患者及家属健康教育由为重要。让其了解疾病的相关知识，促使其早日康复，是护理工作的重要组成部分。     

门诊肝炎患者的健康教育

探讨门诊护理人员对肝炎患者实施健康教育,控制肝炎的进展,减少并发症的发生。健康教育在整体护理中发挥重要作用,护理人员在门诊及时准确地对肝炎患者开展健康教育活动,对促进患者早日康复、减少肝炎的传播具有重要意义,也顺应了当代医学、护理学发展的需求。     

门诊老年输液患者健康教育需求的调查与分析

目的了解门诊老年输液患者在输液前、中、后对健康教育内容及方式的需求特点。方法用自行设计的《门诊老年输液患者健康教育需求调查表》对150例门诊老年输液患者进行调查。结果门诊老年输液患者对输液前、中、后健康教育内容需求的侧重点不同,多种健康教育方式在门诊输液中心受到老年患者需求。结论门诊老年输液患者对健康教育内容的需求具有阶段性特点,对健康教育方式的需求具有多样性特点。增加护士编制,提高护士的整体素质,采取阶段性宣教,多种健康教育方式相结合,有效提高门诊老年输液患者健康教育的质量。     

影响老年患者健康教育有效实施的因素分析及对策

目的探讨影响老年患者健康教育效果的可能因素,为制定相关策略提供依据。方法对随机选择的120名老年患者开展健康教育,从疾病种类、患者年龄、教育方式、教育时机和家属配合等方面考察健康教育的影响因素。结果患者年龄、不同的教育方式、不同的教育时机以及家属是否配合等均显著影响健康教育效果。结论针对不同患者制订切实可行的宣教方案,把握时机,积极引导家属参与健康教育活动等有助提高宣教效果。     

肿瘤门诊放疗患者的健康教育

目的加强健康教育,使门诊放疗患者更好地配合治疗。方法以护理工休会、专题讲座、电视DVD、宣传栏、个别辅导等形式进行健康教育。结果患者了解放疗的注意事项,掌握自我护理的方法。结论门诊放疗患者实施健康教育难度大,经过多方面深入细致工作,仍可获得较满意效果,对患者能顺利完成治疗计划起重要作用。     

浅谈门诊高血压患者健康教育的效果分析

目的对门诊高血压患者的整个健康教育过程的效果进行分析,探讨更好的健康教育方法,为以后预防和治疗高血压提供教育技巧,更好的提高治疗效果,减轻患者的痛苦。方法对2011年5月至2012年12月间来我院就诊的136例高血压患者进行健康教育,帮助患者改变不良的行为生活方式,指导患者健康的运动和正确的使用降压药物,控制好患者的血压,提高患者的生活和生存质量。结果我院接诊的136例高血压患者接受医护人员的一系列健康教育后,患者不良的个人生活方式得到了很好的改善,提高了知识水平及血压自我监测能力,血压得到了很好的控制,患者节约了很多的医疗费用的同时,也改善了医患关系,很大程度上提高了患者的生活和生存质量,治疗效果较好。结论健康教育不但能够控制好高血压患者的血压,同时改善了患者的行为生活方式、改善医患关系的同时,更重要的是提高了患者的生存质量,提高了治疗效果,值得推广使用。