关于高职高专机能实验室建设的思考

机能实验教学是医学教学的组成部分,机能实验室建设直接影响机能实验教学的质量,本文从加强机能实验室硬件建设、实验室科学管理,实验教学内容的改革、规范教学环节、优化教师的知识结构并充分利用现代教育技术几方面阐述了对加强机能实验室建设的认识,旨在提高机能实验教学的质量。     

高等医药院校机能实验教学改革的现状分析

随着我国高等教育改革的进行，高等医药院校机能实验教学的改革于上世纪80年代末拉开帷幕，到90年代末，几乎各院校都进行了机能实验教学的改革。改革基本都围绕着如何提高教学质量和仪器设备利用率进行，将生理学、药理学、病理生理学3学科的实验部分合而为一，成立综合性的机能实验室。根据其特点，大体分为两种类型：（1）新的机能实验室只是综合性的教学实验室，特点是不打乱原教学体系，由各学科教师到实验室进行各自学科的实验教学，其优点是减少了设备的重复购置，提高了设备利用率；（f2）新的机能实验室以教研室的形式设置．并将3学科实验内容适度融合，配备有固定的实验技术人员．教师由实验室根据授课内容特点从其他教研室选调，或固定专职教师。此类实验室往往同时具备教学和科研功能口。纵观10多年来的改革状况．我们认为机能实验教学的改革取得了很大成果，但同时也面临一些问题，值得我们去思考。     

建立高职高专医学机能实验教学平台的思考

实验教学是高职高专医药教育的组成部分，是培养一专多能的应用与复合型人才的主要途径之一。本文以建立医学机能实验教学平台为切入点，阐述了机能实验室建立、教材编制、师资队伍建设、实验室管理及教学改革等方面的内容，探讨建立适合中国国情、具有高职高专特色的医学机能实验教学平台的实验教学模式的可行性。     

中药学绿色实验室的构想

针对中药学实验室废弃液日益增多的问题,从实验准备、实验教学和实验室管理等方面阐述建设绿色中药实验室的构想和意义、建设绿色中药实验室对中药学科发展的必要性。     

数字化医学机能实验室的建设探讨

数字化医学机能实验室是将传统医学机能实验室与现代计算机技术、网络技术、多媒体技术等信息处理与传播技术及虚拟人技术、仿真技术的有机结合,是将现实实验室资源及科研人员、实验教师、医学生行为数字化,重点建设生物机能实验系统、人体机能实验室系统、虚拟实验室系统,力争建设电生理、呼吸、心血管等先进机能实验科研平台,整合传统实验技术和现代生命科学发展中不断出现的新技术、新方法,着力建设计算机网络和多媒体广播教学系统,成为以机能实验课教学为中心,以人体机能、新药临床前研究为突破口的智能化机能实验环境、综合性开放型教学科研空间、人性化教学管理系统,将引发传统实验教学科研模式的变革。     

BL-420生物机能实验系统在机能学实验中的应用

计算机现已成为医学院校实验室不可缺少的先进、快捷、方便工具[1].我校在原来生理学、病理生理学和药理学各自独立实验的基础上,去粗存精,有机整合,成立了机能学实验室,开展医学机能学实验教学.为了进一步深化机能学教学改革,于2007年购买了BL-420生物机能实验系统应用于机能学实验.经过近几年的教学实践,现将我们对BL-420生物机能实验系统的认识及其在机能学实验中应用的体会总结如下.     

高校医学实验室管理初探

本文分析了传统基础医学实验室管理模式的弊端;认为健全和完善实验室管理制度,有利于实验室的建设;探讨医学实验室体制发展的综合化模式与医学实验室综合项目管理的网络化模式;在此基础上提出加强和规范实验教学管理有利于提高实验教学质量与加强和规范实验仪器设备的管理有利于为实验教学与科研服务的具体措施,最后主张适应时代需要,促进资源共享。     

关于建设生物化学开放式实验室的探讨

通过对传统实验教学存在问题的分析，提出建设开放式实验室的设想，并提出了开放式实验室建设的一些实施方案，包括实验室开放的模式和实验内容的设计，并对建设开放式实验室的意义进行阐述。     

改革实验室管理体制,提高实验室使用效益

实验室是实验教学、科学研究的重要组成部分，实验教学、科学研究需要有实验室做后盾，实验室可以比拟为现代化学院的心脏。近年来，我院在实验室管理工作中，主要抓了以下几个方面的工作。     

高职院校医学实验室建设及管理若干问题和建议

高职院校实验教学是以实验室为主要阵地。实验室建设和管理的好坏关系着实验室水平的高低,实验室水平高低是高职院校综合办学实力和科研能力一个重要标志。建设一个高起点、高标准、高产出的实验室是高职院校专业实验教学发展的必经之路。