音乐护理对老年病人负性情绪调节的机制与应用研究

音乐护理作为老年人心理治疗的重要辅助方法之一,对老年人负性情绪的调节起着举足轻重的作用。在护理人员的指导下,遵循护理音乐治疗原则与步骤,通过直接作用于心理或通过生理机制间接作用于心理的途径以达到减轻由老年病人身体、心理、社会功能障碍带来的负性情绪症状的效果。     

巴林特小组活动联合认知干预对老年轻度认知障碍病人负性情绪的影响

目的:探讨巴林特小组活动联合认知干预对老年轻度认知障碍(MCI)病人负性情绪的影响。方法:选取2018年3月—2019年10月收治的126例老年MCI病人为研究对象。采用随机数字表法将研究对象分为观察组和对照组各63例。对照组采用常规护理和认知训练,观察组在常规护理和认知训练基础上开展巴林特小组活动。比较两组病人干预前后的认知功能、心理状态及社会功能。结果:观察组病人干预后焦虑抑郁评分、社会功能缺陷评估得分低于对照组(P<0.05);观察组病人干预后认知功能评分高于干预前,但与对照组干预后评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:巴林特小组活动能有效地改善MCI病人的负性情绪,提高病人的社会功能,从而提高病人的生活质量。     

音乐放松训练对心血管患者负性情绪的影响

目的:探讨音乐放松训练对心血管患者负性情绪的影响。方法:将100例心血管患者随机分为音乐组和对照组各50例。音乐组给予播放轻音乐进行放松训练,对照组予以常规护理,观察并记录两组患者的心率、血压、负性情绪变化,同时进行焦虑评分。结果:音乐组患者入院后血压、心率、HAMA得分与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对心血管患者实行音乐疗法可改善患者的负性情绪,有利于身心健康和疾病康复,同时缩短住院时间。     

全程优质护理模式对老年手术病人负性情绪和护理满意度的影响

[目的]探讨全程优质护理模式对老年手术病人负性情绪和护理满意度的影响。[方法]将98例老年手术病人随机分为观察组病人和对照组各49例,对照组病人给予常规护理干预,观察组病人给予全程优质护理模式指导下的护理措施。采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)比较两组病人的焦虑、抑郁情绪,采用护理工作满意度调查表来调查病人满意程度。[结果]观察组病人SAS评分和SDS评分低于对照组(P0.05);观察组病人护理满意度高于对照组(P0.05)。[结论]全程优质护理模式指导下的手术室护理干预措施能够减轻老年手术病人焦虑、抑郁程度,提高病人护理满意度。     

呼吸康复护理对老年COPD患者负性情绪的影响

目的:探讨呼吸康复护理对老年COPD患者负性情绪的影响。方法:将84例老年COPD患者随机分为对照组和观察组各42例。对照组给予常规护理干预,观察组给予呼吸康复护理,比较两组患者干预前后的焦虑状态和抑郁状态评分。结果:观察组干预后焦虑状态和抑郁状态评分均低于对照组(P<0.05)。结论:呼吸康复护理能够促进COPD患者的呼吸运动,提高患者生存质量,进而改善其负性情绪,效果显著。     

系统化健康教育护理对支气管哮喘患者负性情绪及用药依从性的影响

目的探讨系统化健康教育护理对支气管哮喘患者负性情绪及用药依从性的影响。方法将100例支气管哮喘患者按随机数字表法分为对照组与研究组,每组50例。对照组行常规护理,研究组行系统化健康教育。采用抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)评估2组护理前后抑郁和焦虑情绪;采用自制哮喘用药调查问卷评估2组患者的用药依从性;采取成人哮喘生活质量调查问卷(AQLQ)评估2组患者的生活质量,包括心理情绪、活动受限、哮喘症状、自身健康、对刺激源的反应等5个方面。结果 2组护理后SDS、SAS评分均显著低于护理前,且研究组护理后SDS、SAS评分显著低于对照组护理后,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组用药依从性率为94%,显著高于对照组的72%,差异有统计学意义(χ~2=8.276,P=0.003)。研究组AQLQ量表各项评分均较对照组显著升高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论系统化健康教育护理可以减少支气管哮喘患者的负性情绪,提高用药依从性,改善患者的生活质量。     

群组管理对支气管哮喘患儿负性情绪和治疗依从性的影响

目的 探讨群组管理健康教育对支气管哮喘患儿负性情绪和治疗依从性的影响。 方法 选取我院儿科2018年5-6月收治的80例支气管哮喘患儿为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和研究组,每组各40例。对照组患儿接受常规健康宣教,研究组患儿接受群组管理健康教育。比较2组患儿治疗前后负性情绪和治疗依从性。 结果 入组时,2组患儿焦虑自评量表和抑郁自评量表得分比较,差异均无统计学意义。干预12周后,研究组焦虑自评量表和抑郁自评量表得分均低于对照组(t=9.556,P<0.001; t=9.576,P<0.001),治疗依从性高于对照组(Z=-2.901,P=0.004)。 结论 群组管理健康教育在支气管哮喘患儿中应用效果确切,能够改善其负性情绪,显著提高治疗依从性。     

认知心理教育结合放松疗法对POME手术患者自我效能及负性情绪的影响

目的 探讨认知心理教育结合放松疗法对贲门失弛缓症经口内镜肌切开术(POME)治疗患者自我效能及负性情绪的影响.方法 选取2014年10月~2016年10月该院胃肠外科收治的行内镜手术治疗的POME患者84例,根据随机数字表将患者分为观察组和对照组各42例.对照组围术期应用常规性护理,观察组围术期应用认知心理教育结合放松疗法.比较两组患者干预前及干预后1周的自我效能、负性情绪及生活质量.结果 观察组干预后1周的自我效能评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者干预后的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分显著高于对照组(P<0.05);观察组术后的疼痛评分(VAS)低于对照组,而术后恢复进食时间、气肿消退时间、平均住院时间均短于对照组(均P<0.05).结论 认知心理教育结合放松疗法能有效提高POME患者的自我效能,改善患者围术期的负性情绪,促进患者术后的康复.     

急诊创伤病人的负性情绪及其影响因素

[目的 ]探讨急诊创伤病人的负性情绪及其影响因素。 [方法 ]采用焦虑自评量表 (SAS)、抑郁自评量表 (SDS)及视觉模拟量尺(VAS)恐惧测定量表对我院 2 0 0 3年收治的有应答能力的 3 96例急诊创伤病人进行创伤后负性情绪测定 ,分析病人对事件的应对方式以及病情、年龄、文化程度对其负性情绪的影响。 [结果 ]急诊创伤病人焦虑、抑郁评分明显高于国内常模组 ;不同的应对方式、病情、年龄、文化程度病人之间负性情绪的评分有统计学意义。 [结论 ]急诊创伤病人存在明显的负性情绪 ,病人对事件的应对方式、病情、年龄、文化程度对其有较大影响。     

健康教育对军队老年疗养员负性情绪的影响

目的：研究军队老年疗养员负性情绪发病率与健康教育的临床关系。方法：将209名疗养员分为A、B两组。A组为对照组；B组为实施健康教育的实验组。结果：实验组疗养员负性情绪发病率比对照组显降低（P＜0．001）。结论：健康教育对提高老年疗养员的生活质量和身心健康有着重要的临床意义。     

急诊创伤病人的负性情绪及其影响因素

[目的]探讨急诊创伤病人的负性情绪及其影响因素。[方法]采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及视觉模拟量尺(VAS)恐惧测定量表对我院2003年收治的有应答能力的396例急诊创伤病人进行创伤后负性情绪测定，分析病人对事件的应对方式以及病情、年龄、文化程度对其负性情绪的影响。[结果]急诊创伤病人焦虑、抑郁评分明显高于国内常模组；不同的应对方式、病情、年龄、文化程度病人之间负性情绪的评分有统计学意义。[结论]急诊创伤病人存在明显的负性情绪，病人对事件的应对方式、病情、年龄、文化程度对其有较大影响。     

基于虚拟现实技术的认知训练对老年痴呆病人认知功能恢复及负性情绪的影响

目的:探讨基于虚拟现实技术的认知训练对老年痴呆病人认知功能恢复及负性情绪的影响。方法:选取2018年10月—2019年6月医院收治的老年痴呆病人90例,按照随机数字表法分为对照组和干预组各45例。对照组实施常规护理和认知干预,干预组实施基于虚拟现实技术的认知训练。比较两组病人认知功能评分、负性情绪以及康复状况。结果:干预组病人简易智力状态检查量表(MMSE)、日常生活自理能力量表(ADL)以及画钟测验(CDT)等认知功能评分指标均优于对照组(P<0.05);干预组病人抑郁评分(HAMD)明显低于对照组(P<0.05),干预组病人住院观察康复状况评分明显高于对照组(P<0.05)。结论:对老年痴呆病人应用基于虚拟现实技术的认知训练,可有效提升病人的认知功能水平和日常生活能力,缓解病人的抑郁状态。     

认知行为干预对老年脑梗死病人负性情绪、领悟社会支持的影响

[目的]探讨认知行为干预对老年脑梗死病人负性情绪、领悟社会支持的影响。[方法]选取2016年5月—2017年5月收治的老年脑梗死病人62例作为对照组,选取2017年6月—2018年6月收治的老年脑梗死病人62例作为观察组,对照组行常规护理干预,观察组行认知行为干预。护理前、护理1个月后采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、领悟社会支持量表(PSSS)、世界卫生组织生存质量测定量表(WHOQOL-100)评估两组病人护理前后负性情绪、领悟社会支持及生活质量情况。[结果]观察组病人护理1个月后SAS、SDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组病人护理1个月后领悟社会支持评分高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组护理1个月后生理、心理、独立性、社会关系、环境、精神、生活质量评分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]认知行为干预应用于老年脑梗死病人可有效缓解其负性情绪,改善病人领悟社会支持能力,提高病人生活质量。     

不同镇痛方法对老年病人上腹部手术后镇痛效果及呼吸功能的影响

通过观察不同镇痛方法对老年病人上腹部手术后镇痛效果及呼吸功能影响，为临床合理选用镇痛方法提供依据。     

高干病房老年病人负性心理情绪及其相关因素的探讨

随着医学模式的转变及整体护理的开展,心理护理日益受到各界关注。同时,人的寿命正逐渐延长,人口老龄化趋势明显。因此,老年人的保健及疾病的防治工作也引起了重视。国内外的研究显示社区老年人群和普通病房老年病人均打存不同程度的负性情绪,如孤独、焦虑、抑郁等,这种不良的心理状态影响老年人的日常功能和生活质量,导致躯体功能下降甚至死亡。本文对武汉市某三级医院高于病房老年病人的心理状态及相关因素进行调查与分析,现介绍如如下。     

共情护理联合放松疗法在手术室患者负性情绪中的应用效果观察

目的分析在手术室护理中共情护理与放松疗法联合应用后对患者负性情绪变化。方法选取2020年4月至2021年3月81例手术室患者,按护理模式分为A组40例和B组41例,A组采用共情护理+放松疗法,B组采用常规围术期护理,对比两组负性情绪、应激反应、生存质量、睡眠质量、护理评价、自我护理能力、护理满意度。结果A组抑郁、焦虑轻于B组(P<0.05);干预后两组血清IL-6、Cor水平均低于干预前(P<0.05),且A组均低于B组(P<0.05)。A组生存质量优于B组(P<0.05);A组失眠率高于B组(P<0.05)。A组护理评价优于B组(P<0.05)。A组自我护理概念评分高于B组(P<0.05),健康知识水平评分高于B组(P<0.05),责任感评分高于B组(P<0.05),技能评分高于B组(P<0.05)。A组护理满意度高于B组(P<0.05)。结论联合应用放松疗法与共情护理可缓解患者负性情绪,提高生存质量,改善护理评价,值得推广。     

心理干预对支气管哮喘病人情绪状态的影响

[目的]探讨心理干预对支气管哮喘病人情绪状态的影响和在支气管哮喘病情控制中的作用。[方法]将60例成人支气管哮喘住院病人根据入院先后顺序随机分为两组，非干预组给予常规治疗，干预组在常规治疗的同时实施心理干预。干预措施为支气管哮喘知识教育、放松技术训练、呼吸技术训练、个别心理疏导。治疗前后测量两组心理指标和生理指标，并观察疗效。[结果]干预组与非干预组病人入院时一般情况和支气管哮喘疾病知识比较无统计学意义；入院时60例病人焦虑与抑郁的评分均高于国内常模（P〈0．05）；治疗后干预组和非干预组的心理、生理指标、疾病知识、住院天数等各项指标比较均具有统计学意义（P均〈0．05）。[结论]情绪状态等心理社会因素对支气管哮喘的发病和转归作用较明显，在常规治疗的同时辅以心理干预，能够有效减轻抑郁、焦虑症状，缓解心理压力，稳定情绪，使支气管哮喘发作快速控制。     

心理护理干预对老年干部慢性病患者负性情绪的影响

目的观察心理护理干预对老年干部慢性病患者负性情绪的影响。方法对46例有负性情绪的老年干部慢性病患者进行心理护理干预,采用焦虑、抑郁自评量表进行评定。结果干预4周后患者焦虑、抑郁自评量表评分较干预前明显下降,干预前后比较差异有统计学意义,P<0.01。结论心理护理干预可缓解老年干部慢性病患者的负性情绪。     

术前呼吸锻炼对老年病人腹部手术后呼吸功能的影响观察

术后肺部并发症不仅会增加老年病人重大腹部手术术后严重并发症的发生率[1],还是增加术后死亡率的重要因素。在术前呼吸锻炼对老年病人术后呼吸功能的影响方面,国内外护理研究者做了大量工作。腹部手术术后锻炼的内容和方法也不尽相同。自2004年9月—2005年6月我科对入住我科的     

干部科老年住院患者负性情绪调查分析

目的了解干部医疗科住院的老年患者焦虑、抑郁、孤独等负性情绪状况及其相关性。方法采用标准量表和自制问卷对65例住院老年患者进行调查,并分析患者焦虑、抑郁、孤独等负性情绪及其相关性。结果 65例老年患者中焦虑20例(30.7%)、抑郁22例(33.8%)、孤独62例,其中轻度孤独32例(占50.0%)、中度孤独30例(占46.1%)。Pearson相关性分析发现,患者焦虑、抑郁、孤独等负性情绪之间呈正相关(P<0.05)。结论住院老年患者出现负性情绪的可能性大,护理人员应密切观察和及时评估其心理状况,有计划、有针对性地帮助老年患者采用积极的应对方式。