紧跟药学教育发展趋势,创新药学教育方式

本文通过对目前药学教育发展趋势的分析，对药学教育方式的创新进行了论述，其中包括建立和培养满足于现代药学教育发展所需的师资队伍；建立与现代药学教育培养目标相适应的教学体系；加强创新型人才培养模式的探索以及实施个性化教育。     

以人为本的药学分析化学教学模式探索

药学专升本是地方医学院校教育的重要组成部分,其专业核心基础课程分析化学理论部分内容比较抽象,对学生实践动手操作能力要求较高,教学难度要高于普通药学本科专业。针对药学专升本学生特点和其学习诉求,在分析化学课程教学中以人为本,重构教学内容、改革教学方法,引进多元评价体系,提高学生学习主动性,以达到提高教学质量、培养适应现代市场经济需求的应用型药学本科人才的目的。     

药学专业药理学实验教学改革探讨

药理学实验教学对药学专业学生能力的培养具有十分重要的作用,从教学内容、教学方法和教学手段几个方面对药学专业实验课开设进行了一定的研究和探索,以适应现代药学专业本科生素质教育的需要。     

适应现代医药领域竞争的药学专业本科生培养方式的思考

本科生教育是我国高等教育的重要环节,提高药学专业本科生的素质是建立适应现代医药领域竞争的药学专业后备军的重要手段。本阐述了存在药学专业本科生教学过程中的一些问题,并提出相应的对策和措施。     

依托医学教育资源创建药学专业课程新体系

依据现代药学教育模式,充分利用本校医学教育资源,创建"化学-生物医学-药学"专业课程新体系。在教学实践中更新教学理念,提出药学专业课程改革原则与目标,优化药学专业课程模块,增设生物医学课程模块,改进开放式实验教学,实施本科生全程导师制,逐步培养具有医学知识背景的创新型、应用型、能力型药学专业人才。     

基于教学信息化的基础药学实验仪器教学模式探讨

教育信息化,是一种在教育过程中较全面地运用计算机、多媒体和网络通讯等为基础的现代信息技术,能更好地适应正在到来的信息化社会所提出的新要求,对深化教育改革,实施素质教育,具有重大的意义。本文围绕教育信息化建设的思想,旨在提升基础药学实验仪器教学的效果和效率,以更好地利用信息化技术促进基础药学本科教学。教学信息化的基础药学实验仪器教学模式是一种以教育信息化建设为背景,基于网络、微信、虚拟仿真等多种多媒体信息化技术,进行线上网络信息化药学实验仪器教学的方式。本文将从基于教学信息化的基础药学实验仪器教学模式的优势、方式等方面进行探讨。     

全国中职药剂、高职、本科药学专业建设现状分析

实现中高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通是构建现代职业教育体系的主要目标。通过调研,全面了解中职药剂专业、高职、本科药学专业人才培养定位、教学安排、师资队伍等专业设置情况,为实现药学专业中职、高职、本科贯通培养及制定贯通培养教学标准提供依据,为构建现代职业教育体系体提供支撑。     

药学专业有机化学考试改革初探

为适应现代药学教育的发展,分析了现行考试模式的不足及对教学的影响,结合教改实践,对药学专业有机化学考试方式、内容、形式、成绩及考试效果进行了改革实践,并对进一步开展考试考核改革提出思考。     

药学分子生物学教学语言艺术的探索

<正>药学分子生物学是以现代新药发现、药物设计、药物生产的理论指导,为本科药学专业重要的基础课程之一。为提高学生的学习兴趣,在教学方法和教学模式的改革过程中深刻领悟到授课最基本的要素—教学语言艺术的重要性。教学以语言艺术为载体,使枯燥乏味的传统教学成为生动有趣的艺术教学。教师良好     

药学类有机化学课程建设实践

为达到培养实践型应用型药学人才目的,以提高药学人才培养质量为目标,以"以人为本,药学服务"的现代药学教育教学理念和思想为先导,构建药学类有机化学理论和实验课程体系,改革教学内容、教学方法和手段,加强药学实践能力的培养,加强人文素质培养,努力培养符合社会经济发展需要的医药兼备的复合型药学人才。     

临床药学咨询将促进医院药学工作发展

药剂科是医院药学科学技术的职能部门,它的主要职能是充分运用现代药学、医学和管理学的新成就,为临床医疗、科研、教学提供足量、优质的药剂和临床药学的咨询。卫生部1989年3月所颁发的“医院药剂管理办法”中第三章第八条里亦提到“……根据医院规模设中、西药调剂、制剂、药学研究、临床药学、情报资     

药学工作模式转变下教学模式的现状分析与对策思考——以右江民族医学院为例

<正>随着我国医药卫生事业的改革及传统医学模式的转变,药学工作模式也由单纯药物供应模式逐步向"以患者为中心"的药学服务模式转变~([1])。在新型的药学工作模式下,药学的传统教学模式如填鸭式理论教学、"依葫芦画瓢"式实验教学及"一锤定音"式的终结性评价方式等已不能满足现代药师的培养需求。本文以右江民族医学院为例,调查分析不同药学工作模式对药学知识能力素质的需求,剖析目前药学人才培养教学模式的不足并提出对策。1三种药学工作模式对药学知识能力素质需求的调查分析     

基于岗位胜任力的医院药学实践教学探讨

通过对医院药学实践教学现状的分析,目前医院药学实践教学存在教学方法相对单一、评价体系不合理、师资短缺、教学时间短、不能与理论教学有效衔接等问题,文章针对这一现状提出创新教学模式、构建科学实践教学评价体系、加强实践教学师资队伍建设、优化实践教学时间安排、加强实践教学和理论教学衔接等多样化实践教学方法和改进措施,提高药学专业毕业生的医院药学实践及创新应用能力,提高药学毕业生进入医院后的岗位适应能力和药学服务的意识。患者对药学服务质量要求不断提高,培养具有较高实践能力和创新能力的药学人才成了一种社会需求,是我国高等教育改革的核心目标之一,药学实践教学要更加注重学生实践能力的培养,为国家培养高素质药学应用型人才。     

浅谈信息化背景下的现代药学教育模式

以计算机技术、多媒体应用技术和远程网络通信技术等为核心的现代信息技术的迅猛发展,使传统教育技术形态、教学内容、教学方法乃至教学理念发生了深刻变革。在现代信息化的条件下,高等药学教育要培养具有创新能力的高素质药学人才,需要转变教育模式,以学生为主体,以培养人才为根本,开展信息化教学。     

药事管理学教学案例的应用探析

药事管理学作为药学科学的一个分支,在现代药学中处于重要和突出地位.由于该课程涉及药学领域的各个方面,涵盖的知识面宽、知识点散,教学内容组织难度大.因此,要求教师在教学中采取有效手段将理论与实践有机结合,培养学生创新能力.案例教学法在药事管理学教学中的成功引入丰富了教学内容.但目前多数院校的案例教学仍处于探索、实践阶段.笔者根据多年教学实践,尝试从提高案例教学质量可控性的角度,对药事管理学中教学案例的应用进行探析.     

产学研背景下药学综合知识与技能课程教学改革的探讨

应用型本科院校药学专业人才培养目标旨在培养出符合岗位需求的应用技术型人才。上海健康医学院药学专业学生在实习前开设专业选修课程,药学综合知识与技能是药学服务方向的必选课程。药学综合知识与技能是对药学专业相关知识与技能的综合分析与运用,实践性较强。为增强教学的实践性和职业性,从课程内容、教学手段与方法、教学评价体系等方面进行改革,旨在提高学生岗位胜任力。     

谈中医药院校临床药学专业的教学与发展

依据对我国临床药学发展及教学现状分析,提出了从临床药学教材编写、课程设计、教学方法、人才培养等方面构建临床药学教学,特别是中医药院校临床药学教育体系的设想.     

新办专业实验教学中心建设和实验课程改革的探索

近年来,以培养学生动手能力为切入点重构实验课程体系成为国内外实验课程改革和教学改革的热点内容。药学本科教育由过去沿袭前苏联式的过于学术化的专业对口的人才培养模式逐渐向培养药学通用性人才转变,培养口径拓宽,更加注重人才-能力-素质教育。目前,实验课程教学是高等学校药学专业教学的重要组成部分。目前,在全国范围内各药学院校正在开展历时长、范围广、程度深的实验课程教学改革,对教学思想、教学模式、教学内容、教学方法与手段进行了改革更新,并取得了一定的成果。1药学实验教学中心现状药学实验教学中心按照新世纪经济建设和社会发展对高素质创新型药学人才的需求,以“加强基础、重视应用、开拓思维、培养能力、提高素质”为指导思想,紧密结合理论教学,科学设置实验项目,形成适合药学特点的实验课程体系,全面培养学生的科学作风、实验技能以及综合分析、发现和解决问题的能力,使学生具有创新精神和实践能力。1.1建立实验教学中心的意义广西中草药资源丰富,居全国第二位,但实践能力强的应用型药学人才紧缺制约了广西药学事业的发展。我校地处西部地区,承担培养有扎实药学基础知识、有熟练现代药学技能的高级复合型药学人才的责任,而实验技能的培养在药学教育中非常重...     

药学大专天然药物化学实验实训教学初探

天然药物化学是药学大专课程体系的专业课程,许多药学大专人才培养学校沿袭了药学本科的教学模式,其教学模式与药学大专人才培养模式有较多不适之处。基于药学专科教学应区别于药学本科教学,教学方案应突出天然药物化学课程的技术性和实用性,围绕药学专科教育目标为出发点,认为药学大专天然药物化学课程在教学上应重视和加强实验实训教学环节,并对该课程的教学方案调整与改革,实验实训教学的设计与实施,实验实训技能的考核方法等方面的问题提出见解。     

药学专业本科生暑期实践教学探索

目的为增进药学本科生对药学学科的了解。方法通过暑期药学实践教学,学生实地参观学习和调研。结果为期十天的实践活动圆满完成,学生普遍认为受益匪浅。结论药学实践教学是一种有效的实践教学方式,值得推广。