健康教育在手术室护理中的作用

随着医学模式的转变和护理学的发展，长期以来“以疾病为中心、以执行医嘱为主的功能制护理”逐渐被“以病人为中心、以新的护理观为指导、以护理程序为框架的整体护理”所取代。健康教育是整体护理的重要组成部分，它的目的是改变人的健康行为或问题，使患者的行为有利于向康复的方向发展。健康教育贯穿于从患者人院到出院的全过程。手术室不同于其他临床科室，其护理对象有其特殊性，手术患者有不同程度的紧张、恐惧心理，严重者可直接影响手术的顺利进行。所以，加强对手术患者的健康教育是手术室整体护理中至关重要的，也是必不可少的。     

试论健康教育在整体护理中的重要作用

健康教育是通过有计划、有组织的系统教育过程，使人们自觉地采用有利于健康的行为，以改善、维持和促进个体的健康。随着现代护理学的发展，以病人为中心，根据患者的身心、社会、文化需要提供优质护理的整体护理观念的提出，改变了以往以疾病为中心的护理模式，完善了，护士应用护理程序为患者实施全身心的护理的工作方法。整体护理在我院开展了6年，笔者体会到：健康教育在整体护理中有非常重要的作用，健康教育做得好坏与护理质量在某种程质度上呈正相关。通过健康教育，收到良好的效果，现介绍如下。     

系统健康教育对股骨颈骨折病人术后康复的影响

随着整体护理的普遍实施，病人健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的位置。它主要针对病人及家属的健康要求，通过护士的教育活动，使病人养成良好的健康行为，改变过去不健康的习惯，使其行为朝着健康的方向发展，以维持和促进个体健康。这已成为检验整体护理效果，评价整体护理质量     

肾移植患者健康教育模式探讨

随着社会的进步和护理模式的改变,如何开展体现高水准的保健服务,使患者能够真正享受到主动、全面、连续的身心整体护理,健康教育占有十分重要的地位。医院健康教育是指对特殊人群在疾病状态下进行的与疾病有关的医学与护理知识的教育,是以医院为基地,以患者及家属为对象,通过护理人员有计划、有目的的教育过程,达到使患者了解增进健康的知识,改变其健康行为和问题,使其行为向有利于健康的方向发展。建立科学的生活方式,使人人具有自我保健能力,进而达到在精神、身体、社会交往等方面保持健全的状态。     

普外科病房护理健康教育的做法与体会

随着社会经济文化的发展、医学模式的转变、新健康观念的提出，当前护理学已正式进入健康促进时代。护理工作由过去的以疾病为中心转变为以人的健康为中心的整体护理。我科自2000年7月开展以健康教育为主要内容的整体护理以来，对病人及家属进行有计划、有目的、有评价的健康教育。使病人增进了健康的知识，改变了不健康的行为和问题，积极主动配合治疗护理，促进了医疗护理质量的提高和病人的康复，现将做法与体会介绍如下。[第一段]     

健康教育在妇产科的实施体会

随着医学模式与健康概念的转变，人们对健康的需求已不仅仅停留在维持生命和没有病痛的水平上，而且需要不断地保持和促进健康。健康教育是整体护理的一个重要组成部分，是以病人及家属为对象，有计划、有目的、有评价的系统教育活动，是使病人了解、增进健康知识改变其不健康行为，使其行为向利于健康的方面转变的过程，为更好地完善护理管理，满足广大患者的要求，我科自1996年起开展整体护理，并根据妇产科患者住院期短、周转快的特点，将健康教育作为整体护理的重点来抓，取得了较好的效果。     

浅谈妇科病人的健康教育

随着现代社会的发展,人们更加重视生命质量,对健康的要求不断提高。整体护理是护理学飞速发展的产物。其宗旨是以病人为中心。对病人的健康教育.已成为整体护理工作的一项重要内容。 我院普妇科病房是以手术为主要治疗手段的临床科室,自1997年开展整体护理以来.始终注重健康教育工作。 1 健康教育的目的 健康教育是指通过有计划、有组织的系统教育过程,使病人自觉地采用有利于健康的行为,以改     

健康教育在整体护理中的作用及影响因素

随着医学模式的改变，护理模式也随之发生变革，以病人为中心的整体护理取代了传统的功能制护理，健康教育已贯穿到从病人人院到出院的各个环节，成为检验整体护理效果、评价整体护理质量的重要指标，健康教育不仅使患者对自己的病情有不同程度的了解，促进病人身心健康和转归，而且使患     

健康教育在外科的应用

健康教育是以医院为基地,以患者及家庭为对象, 通过护理人员有计划、有目的的教育过程,达到使患者了解、增进健康知识,改善其健康行为.我病区自1998年开展整体护理工作以来,通过不断地学习和总结,使健康教育逐步完善 .     

健康教育在青光眼患者及家属中的应用

健康教育是整体护理的重要组成部分，是以医院病房为教学基地，以住院病人及其家属为教育对象，通过有计划、有目的的教育过程，使病人及家属了解增进健康的知识，改变病人的健康行为或问题，使病人的行为向有利于康复的方向发展的教育活动。本科自1999年5月以来，对青光眼患者及家属注重健康教育，取得良好效果，现将具体作法报告如下。     

孕产妇临产期健康教育的重要性

健康教育是整体护理工作的重要组成部分，是“以医院病房为教学基地，以住院病人及家属为教育对象，通过有计划、有目的、有针对性的教育过程，使病人了解健康知识，改变病人原有的思维模式，使病人的行为向有利于健康的方面发展的教育活动”。正确指导孕产妇掌握产前、分娩、产后健康知识，是做好临产期保健，防止产前期、分娩期、产褥期发生各种疾病及并发症，保障母婴健康和优生优育的重要环节。笔者自开展整体护理工作以来，紧紧围绕“整体护理的特色即护士不仅估计病人需要，     

健康教育在肝硬化患者中的实施

医院健康教育是医疗保健工作的重要内容，随着医学模式的转变、医院的结构和功能不断扩大，医院健康教育的内涵也不断丰富，由狭义向广义扩展。随着整体护理工作的不断深入，健康教育已贯穿到患者入院到出院的各个环节，成为检验整体护理效果，评价整体护理质量的重要指标。肝硬化是一种常见的慢性肝病，因其病程长、迁延不愈且并发症多，给患者身心造成极大痛苦，影响其生活质量。因此，除了有效的对症治疗外，我科对肝硬化患者进行全程的健康教育，使患者及家属充分认识该疾病，掌握了自我保健知识和护理技能，促进患者恢复、延缓病程发展、防止并发症的发生。     

健康教育在整体护理中的作用

健康教育工作与护理工作密切相关，是护理发展的一个方向，是护理工作的一个重要组成部分，在整体护理中起着重要作用。随着医学护理模式的转变和整体护理工作的推广应用，由原来的以疾病为中心，转变为以“人”为中心。从住院到出院都贯穿着健康教育工作，健康教育在护理工作中的地位越来越明显。     

剖宫产患者的健康教育

随着医院工作由以疾病为中心向以病人为中心的转变，医院健康教育得到广泛重视和发展。应将护理健康教育作为整体护理的重要组成部分列入护理计划之中，把健康教育上升为治疗手段，充分落到实处，要通过护士有计划有目的地教育过程，使患者及家属在就医过程中不但获得身体上的康复还要获得知识上的增加。我院自2002年始对180例剖宫产患者进行了针对性的健康教育，收到较好的效果。现总结报告如下。     

实施整体护理，健康教育是关键

目前，我国正在进行护理工作改革，从以疾病为中心的功能护理转变为以病人为中心的整体护理，改变了护理工作单纯执行医嘱而忽视病人要求的护理模式。实施整体护理，健康教育是关键。健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式，消除或减少影响健康的危险因素，从而预防疾病，促进健康，提高生活质量。抓好健康教育，是落实整体护理后病人反应较为满意的护理工作内容之一，是影响护理质量的重要因素。     

健康教育在肾脏内科的实施体会

随着整体护理工作的深入开展，我们发现患者在患病及维护健康的过程中，存在诸多方面的疑问。他们迫切地希望在住院期间能够得到医护人员的解释和指导。护理人员通过有计划的宣教，使患者了解增进健康的知识，改变其不健康行为或问题，使其行为向有利于健康的方向发展。我科从1999年开始，对390例肾脏病患者进行有计划、有组织、有针对性的健康教育     

健康教育中存在的问题及对策

随着医学模式的转变和整体护理的普遍实施,病人健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的位置,很多医院在实施整体护理的过程中,纷纷开展了对病人及其家属的健康教育。但由于健康教育尚无成熟的理论与规范,故在临床实施健康教育的过程中出现了一些问题。针对这些问题,许多护理同仁提出了相应的对策,现综述如下。1健康教育的实施现状医院健康教育是全民健康教育的重要组成部分,是以医院为基地,以病人及其家属为对象,通过有计划、有目的的教育活动,使病人了解增进健康的知识,改变其不健康行为,使其行为向有利于健康的方向发展。它是一门医学…     

股骨颈骨折患者健康教育需求调查分析

随着“以病人为中心”的整体护理模式的深入开展，健康教育已引起广大护理工作者的重视。其最终目的是帮助人们建立健康行为，达到最佳健康状态，对临床各种治疗起到增效作用。为使临床健康教育更有针对性、实用性，我们对38例股骨颈骨折患者进行健康教育内容需求调查分析，现报告如下。     

小儿骨科病人的健康教育

住院病人的健康教育是以医院为基地，以患者及其家属为对象。通过护理人员有计划、有目的的教育过程，使患者了解增进健康的知识．改变他们的健康行为，使其向有利于健康的方向发展。健康教育是整体护理的重要组成部分，在小儿骨科进行健康教育，可使患儿较快地适应环境，减轻恐惧心理，了解骨折的知识。提高自护能力，并学会在必要时寻求帮助，从而达到降低病残程度，缩短疗程，促进康复的目的。     

如何提高医院护理健康教育的质量

随着医学模式的转变，现代护理学的发展，“以病人为中心”的整体护理在各个医院蓬勃发展，并起到了很好的效果。但要深化整体护理，使患者真正得到全身心的护理，必须开展以护理为特色的健康教育工作。然而在实际工作中，健康教育工作往往不到位，即使进行也只限于向患者介绍一些住院的规章制度和一般的疾病常识，或照本宣读一些注意事项，根本没有评估患者是否能掌握与满足。因此必须针对各种原因建立相应的保证措施，才能提高医院护理健康教育质量，达到预期的目的。