大学生考试作弊现象探析

大学生考试作弊现象已引起高校教育工作的普遍关注。章就这一现象产生的原因、表现形式及对策作一浅析，供教育工作参考。     

中职生考试作弊心理调查分析与对策研究

为了了解中职生考试作弊的原因,笔者对中职学生考试作弊心理进行了调查分析,并提出相应的对策,与同行共同探讨。1对象和方法1.1对象抽取甘肃省卫生学校30个班的300名在校学生作为调查对象,其中男生32人,女生268人。分布于2007级、2008级、2009级3个年级,年龄为14～20岁。     

浅议大学生考试作弊原因及对策

为了解我院大学生对考试作弊行为的认识态度,笔者对我系2004、2005和2006级共140名学生以无记名方式进行问卷调查。分析大学生考试作弊的原因,并找出对策。     

高校学生考试作弊的原因分析与对策

通过对高校学生考试作弊现象的透视,深刻分析其原因,运用系统的思想提出了综合治理的对策措施。     

医学生考试作弊原因及对策探讨

现代医学知识的更新和发展日新月异,社会和人民群众对医生的素质要求也越来越高。医学生为了跟上时代的步伐需要学习大量的知识和技能。由于主客观各方面的复杂原因,医学生考试作弊的问题越来越严重;医学生作弊不仅对医学生本人、周围同学和医学院校产生了不良影响,而且对以后医治的病人和供职的单位也造成了隐患,所以分析其作弊原因并积极采取应对措施刻不容缓。     

浅谈考试中学生作弊现象产生的原因及对策

考试是检验学生学习成果和教师教学质量的有效手段之一。但是目前考试作弊现象大有愈演愈烈的趋势．且花样翻新．作弊的手段和方式多种多样，特别是采取高科技手段作弊日趋明显。笔者根据多年参与监考工作的经验．探讨学生在考试中的作弊心理和方式，提出了通过加强诚信教育．同时采取行之有效的措施等对策．可以把考试作弊现象减少到最低的程度．从而提高考试成绩的可信度。     

高校考试作弊分析及对策

考试是当今社会选拔人才的一种重要手段 ,是学校教学工作的重要环节 ,学生的考试成绩在很大程度上反映课程的教学效果及学生的学习能力。高考成绩是能否升入大学的通行证 ,而大学学习期间考试成绩 (分数记录 )将作为用人单位考察毕业生或免试读研的一项重要指标。正因为如此 ,在学生中存在着一种对考试的误解 ,用一切尽可能的 (正常的、非正常 )手段来获取考试分数 (成绩 ) ,出现了考试作弊。考试作弊有其历史根源 ,时代 (现代通讯手段BP机、手机、掌上电脑 )特点并且和学校管理、学生素质有密切关系。为杜绝作弊行为 ,寻求合理的切实可行…     

也谈大学生考试作弊的原因与对策

当前各地高校学生考试作弊的现象均有不同程度的存在。笔者对我校近 3年 6 4 9名高职高专医学生的考试作弊材料进行了统计 ,其考试作弊者为 17人 ,作弊率为 2 .6 % ,二次作弊者为 2人 ,二次作弊率约为 0 .3%。但据南京医科大学陆桂平等人对 5所高校 10 0 0名师生的问卷调查 ,有 93%的师生认为大学生考试作弊的比例是在 10 %～ 30 %之间 [1 ]。不管这个比例是大是小 ,只要存在考试作弊 ,都会对教学评价、教书育人、学风和校风构成危害。学生考试为什么要作弊 ?我们应该采取什么对策加以防范 ?笔者认为很有必要对这个问题展开广泛的讨论。一、…     

也谈大学生考试作弊问题

目前,高校学生在学风方面有许多不良倾向存在,考试作弊就是其中之一。尽管国家教委对此三令五申,各高校也对杜绝考试作弊现象采取了多种措施,但各校效果不一。因此,笔者认为有必要从各校实际情况来分析作弊现象,并提出相应对策,以杜绝作弊现象。下面就西南地区某校学生作弊情况阐述笔者的浅见。     

降低中职生考试作弊率的探讨

首先,通过强化技能操作、调整题型结构等改革与创新考试方法的方式,提高作弊难度,以减少学生作弊机会;其次,采用等级制评分标准,弱化学生对分数的崇拜;最后,建立个人诚信档案和加强综合治理,降低中职生考试作弊率。     

高校学生考试作弊问题的调查研究与对策

通过对高校学生考试作弊现象的调查研究 ,探讨学生考试作弊的心理因素 ,分析学生考试作弊的危害性 ,研究如何加强考试管理、改革考试方法、有效控制学生考试作弊现象的发生 ,搞好学风建设。     

当代大学生考试作弊的原因和特点及其对策

近年来,大学生考试作弊现象在各级各类学校层出不穷,并且呈现出多元化和市场化等新特点。本文总结了大学生考试作弊的原因以及新的时代背景下大学生考试作弊的特点。最后,根据分析结果提出了防止大学生考试作弊的相应对策。     

医师资格考试作弊现状及防范探讨

考试作为社会公认的一种评价手段,在许多国家,不同种类的专业执照和资格证书主要是以考试的形式获取.医师资格考试是贯彻执行<执业医师法>的一项考试,作为行业准入考试,旨在评价医师申请者是否具备从事医疗工作所必需的专业知识与技能[1],通过考试者即可取得医师准入资格,由于考试与执业有关且通过率不高,因此更加受到考生及社会的重视和关注.     

成教学生考试作弊因素剖析

作弊是学生在考试过程中,为及格或取得更好成绩而采取弄虚作假的行为。成教学生考试作弊仍是目前成人高校学生管理工作中亟待解决的问题。     

中专护生考试作弊的心理、行为归因与对策初探

考试作弊的不利影响是众人皆知的,在医学教育中．它影响学校对护生学习效果的考察和对护生评价的公平性．影响学校人才培养的质量和一所学校良好教学风气的形成。对中专护理护生而言,更为重要的是作弊的负面心理效应对个体心理健康的成长极其不利,更影响社会的诚信建设和人民的生命健康安全。     

浅析医学生专业课考试作弊现象

医学生是医药事业的接班人,应该掌握扎实的专业知识,然而医学生专业课考试作弊现象时有发生。考试作弊原因包括对不及格的恐惧、对好成绩的渴望、从众心理和不平衡心理、举报者被孤立及社会不良风气的影响;作弊手段多样复杂,作弊行为对学生、学校、社会产生危害;学校应从加强医德教育、帮助学生养成良好的生活作息习惯、提高教学质量、改善学生评估制度、完善考试管理措施等方面着手改善作弊现象。     

对大学生考试作弊问题的分析及对策

为了更好地加强教学管理,杜绝学生考试作弊的现象,本文对大学生考试作弊的动机及原因进行了分析,并提出了防止大学生考试作弊的一些对策和措施。     

学生考试作弊情况分析

为了更好地加强教学管理 ,杜绝学生考试作弊现象 ,对重庆医科大学 1998～ 2 0 0 2年 4学年中学生考试作弊情况进行了分析 ,并总结了防止学生考试作弊的一些对策和措施。     

中医药高校学生考试作弊浅析

中医药高校的课程特点是识记、辨别的内容较多,学生考试作弊的现象较为普遍,已成为制约中医药高校构建良好教学秩序和提高教学质量的重要因素之一。考试作弊现象的泛滥,成为长期困扰高校的一个难题。考试是教学管理的重要环节,是教学质量管理与评价的重要内容,是检验教学效果、保证教学质量的重要手段。加强考风建设,是中医药高校学风建设的当务之急。     

大学生考试作弊问题分析与对策

大学生考试作弊是影响高校学风建设的一个大问题，高校对考试作弊行为有明确的处罚规定，在新生入学教育中都是作为必讲内容，每一个学生也都深知其后果。但我们无法否认这样一个事实：大学生考试作弊现象始终未能从根本上加以解决，在一定时期和范围内甚至有愈演愈烈的趋势。考试作弊作为学生中常见的一种错误行为，它既影响了对教学质量评估的可靠性，又助长了学生的不良品德，是学生中的不正之风。杜绝学生考试作弊历来就是学校教育工作的一个重要方面。根治学生考试作弊顽症是一个系统工程．需要各个方面齐抓其管．综合治理。