上海市医学领军人才培养的探索与实践

上海卫生系统在“百人计划”、“医苑新星”等人才培养计划取得成效的基础上，于2005年启动实施了“上海市医学领军人才培养计划”。文章总结了上海市医学优秀人才的现状，分析了医学领军人才计划的特点和医学领军人才的评选结果，并对医学领军人才培养工作进行了展望和探讨。     

上海医学领军人才培养的实践及中期建设成效分析

分析了上海医学领军人才培养的背景，介绍了医学领军人才培养的主要措施，在医学领军人才培养两年后，对该计划中期建设成效进行了分析，结果表明，医学领军人才在承担课题数量和质量、获得省部级以上的科技奖项、开展和推广临床新技术、申请专利数方面均取得明显进展。     

医院医学人才培养的若干措施

江泽民总书记在全国卫生工作会议上的讲话中指出：医疗卫生是科技密集型行业。防止各种疾病都离不开医学科技的发展和人才的培养。还说：要采取有效措施，搞好医学教育，建立和完善培养人才并充分发挥作用的机制，建设一支适应国情和社会需要、多层次、结构合理的卫生专业技术队伍。江总书记的这一讲话，为各级医疗卫生单位进一步建立和完善人才的选拔、培养和使用等机制指明了方向。 医疗卫生技术人才的选拔、培养与合理使用是密切相关而又不可分割的系统工程。为了适应医疗卫生事业迅速发展的需要，努力培养一大批符合国情、社会需要的医…     

北京市科技领军人才计划医学领域选拔标准研究

为完善北京市即将实施的“科技领军人才计划”选拔与管理,结合相关文献资料,对“领军人才”概念与特点进行了整理,结合北京市实际情况和医学领域特点,对于北京市医学领域领军人才的选拔标准进行探讨,并提出了相关选拔评价体系。     

上海卫生行业领军人才培养的实践探索及建议

目的：了解上海卫生行业领军人才的现状,发现卫生行业领军人才培养存在的薄弱环节并提出优化建议。方法：对2005年至2018年从卫生平台申报并入选的领军人才数据进行梳理分析。结果：卫生行业领军人才入选时平均年龄48.5岁,46-50岁占39.3%;上海交通大学系统入选领军人才数量最多,为56人;中山医院和瑞金医院入选的领军人才均为17人,排在前列;临床医学学科领军人才最多,为198人,其中外科学59人、内科学51人。结论：上海卫生行业领军人才培养仍存在一些薄弱环节,可通过加强协作、各专业领域人才均衡发展等措施不断完善。     

医学领军人才的内涵、素质特征及开发路径研究

文章在总结国内关于领军人才的理论研究或管理实践的基础上,重新界定了医学领军人才的概念内涵,解析了医学领军人才必备的5个维度素质特征,并基于对江苏178名医学领军人才的实证分析研究,总结影响其成长发展的关键要素,从人才的预测规划、选拔培养、考核评价、激励等方面,提出医学领军人才开发与管理的具体策略建议.     

做好医学科技管理的若干思考

中国加入WTO是我国深化改革、扩大开放和建立社会主义市场经济体制的内在要求 ,是我国社会、政治、经济快速发展的必然需要。入世标志着中国经济全面融入世界经济 ,加快全球化的步伐 ,加快向市场经济转轨的进程 ,这些必将对我国社会政治、经济、生活等各个层面产生广泛而深远的影响 ,我们既面临着入世后严峻的挑战 ,但同时入世也给我们带来历史上最好的发展机遇。本文就入世后如何做好医学科技管理 ,谈一些初浅的认识 ,供商榷。1　入世后 ,我国医疗卫生事业所面临的机遇第一 ,投融资渠道拓宽。中国入世后 ,外商直接来华投资将大幅增加 ,根…     

加速高素质医学人才培养

人才是各行各业中水平较高，贡献较大，对社会进步有较大促进作用的人。当前社会主义建设急需各类人才，研究生是社会人才的后备军，研究生学习期间是成才的重要时期。成才有三个要素：①天赋和天资：与先天遗传有关，为人的发展提供一种可能性；②环境因素：与机遇和条件有关，带有自发性和偶然性；     

探寻医学人文与新型医学人才培养

高新科技进入医学领域,实现了现代医学的突飞猛进的发展,然而医学技术的飞速发展却导致医学人文精神的弱化甚至于缺失。而医学人文的弱化甚至于缺失是造成医患关系紧张的一个重要原因,因此探讨医学与人文的关系成为目前迫切需要解决的问题。本文通过追述中国传统医学人文,与西方医学文明进行比较,针对目前我国医学人文现状的解析认为,弘扬医学人文精神,重塑精神基石,培养新型医学人才必将是新医改中人才培养的必由之路。     

探寻医学人文与新型医学人才培养

高新科技进入医学领域,实现了现代医学的突飞猛进的发展,然而医学技术的飞速发展却导致医学人文精神的弱化甚至于缺失。而医学人文的弱化甚至于缺失是遣成医惠关系紧张的一个重要原因,因此探讨医学与人文的关系成为目前迫切需要解决的问题。本文通过追述中国传统医学人文,与西方医学文明进行比较,针对目前我国医学人文现状的解析认为,弘扬医学人文精神,重塑精神基石,培养新型医学人才必将是新医改中人才培养的必由之路。     

创新预防医学人才培养模式的探索

<正>人才培养模式的创新是高质量人才培养的核心环节。2007年哈尔滨医科大学公共卫生学院被批准为预防医学创新人才培养模式实验区,通过深入的研究与实践,打破了原有的人才培养模式,积极改革与创新,构建了体现素质教育、创新教育、文理结合、强调实践的"四个"相结合的人才培养模式,为我国公共卫生事业发展培养高质量的预防医学专业人才。1自然科学教育与人文教育相结合在走出校门不久的年轻医学科研工作者中,广泛存在着只注重专业知识和技能,忽视人文精神养成的现象。缺乏对人文精神的崇尚表现在医学科研活动中不能很好地贯彻和体现医学"以人为本"的理念,也不能正确地处理好高科技与人的关系。课程是学科的载体,是     

山东医学信息事业与人才建设现状

医学信息学（Medical Informatics，简称MI）是一门涉及医学实践、教育、科研的信息加工和信息交流的学科，是医学、计算机学、统计学、信息管理学等的新兴交叉学科。近年来，我国医药院校先后开设了医学信息学及相关专业，培养了一大批专业人才。医疗卫生机构是医学信息人才毕业后的主要去向，其事业发展与人才建设现状直接体现出全省的整体情况。     

新医科背景下医学人才培养模式的改革探索

在新医科建设背景下，针对当前我国医学人才培养中仍存在的学生公共卫生观念较为薄弱、人文意识不够强、实践能力有待提升、创新精神与创新能力不足等问题，广州医科大学围绕“以健康促进为中心”，立足服务生命全周期、健康全过程的需要，通过优化课程体系、强化职业素养教育、深化科教协同育人、创新教学方式方法、重构立体化实践教学体系等，改革医学人才培养模式，以期培养高素质医学创新人才，满足我国卫生健康事业发展的新需求。     

上海市卫生系统学科人才建设创新模式探讨及成效分析

综述了上海市卫生系统近年来在学科人才建设方面的主要举措：学科建设方面有医学重点学科建设、临床医学中心建设和重大项目联合攻关计划;人才建设方面有“百人计划”、“医苑新星培养计划”、“优秀青年医学人才培养计划”和“医学领军人才培养计划”,共同构成了上海市卫生系统学科人才建设的完整体系。提炼了学科人才建设的经验和体会,并展望了学科人才建设的下一步工作重点。     

从国外医学人才培养目标探讨我军新型医学人才应具备的素质

21世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪，科学以前所未有的速度迅猛发展，一个全球化知识经济时代悄然走来。面对全球化、市场化知识经济的挑战，未来高等教育将更加基础化、综合化、社会化、网络化和国际化，更加重视对人格、知识、能力的全面培养，更加强调基础、鼓励创新、发展个性、完善人格。与此同时也对21世纪人才素质     

建立适合我国国情的医学人才培养模式

本文认为只有根据我国国情,特别是卫生国情,结合未来医学发展要求,才能创建新的、具有中国特色的医学人才培养模式。这个模式主要从两方面考虑:一是人才培养要多层次、多规格和多渠道;二是按新的医学模式培养医学人才。     

医院优势学科群领军人才的作用与培育min J

本文论述领军人才的内涵、特征,在优势学科群建设中的开拓、引领、融合和人才培育作用,提出领军人才是优势学科群建设的核心因素之一,同时讨论培育领军人才,推进优势学科群建设的方法。     

人文精神与医学使命

“使命”，这是一个久远的，耳熟能详的话题，在当今世界越来越缤纷多彩，人们价值取向越来越多元化的时候，我们医疗卫生系统的同志，都应该深刻地去思考医学的使命，思考怎样才能让医学事业得到健康的发展。     

关于医学人才评价的调查与思考

医学人才具有专业化和社会化双重属性,其人才评价标准也应满足社会和行业的双重价值标准,尤其医学模式的转变、医学科学的进步、医疗卫生水平的提高及我国医疗卫生体制的转型,使社会对医学人才的专业技术、人格特征和品质要求都在不断提高,因此,这一问题的探讨显得更有必要。我们借鉴“全球最低医学标准”的7个大类要求,参