研究生专业课程双语教学的探讨

研究生教育对于我国培养具有国际竞争能力的人才起着举足轻重的作用,研究生专业课教学是研究生教育的重要内容.双语教学是提升大学国际化水平的关键所在,特别是开展研究生专业课程的双语教学具有重要的意义.从教学理念、教学材料、教学方法等方面浅谈研究生专业课程的双语教学与创新思维培养.     

研究生神经生物学双语教学的实践与创新

本文主要结合研究生神经生物学的教学实践,对双语教学中教师业务水平的提高、双语教材的选择、学生双语的训练和考试模式的改革等方面进行探讨,以此推进神经生物学双语教学的教学改革,培养具有专业英语能力的高质量医学人才。     

物理诊断学双语教学的思考

教育全球化以不可阻挡之势被推向高校教育前沿,培养国际型医学人才成为医学院校面临的现实问题.实施双语教学是培养国际型医学人才的有效措施.在医学生由基础医学过渡到临床医学的桥梁课程中,物理诊断学为培养医学生基本功的关键课程之一.如何有效实施物理诊断学双语教学,提高教学质量是医学高校教员必须思考的命题.作为一名物理诊断学双语教学教员,在实践过程中产生了一些体会,与各教育工作者分享.     

《临床检验免疫学》开展双语教学的思考

双语教学为培养高素质医学检验人才提供了一种有效的教育模式。通过对南京医科大学医学检验系实施《临床检验免疫学》双语教学,结合双语教学的实际情况以及医学检验自身的专业特点,提出目前存在的问题及解决措施,从而探索医学检验双语教学改革的新途径,为培养高素质医学检验人才提供一种有效的教育模式。     

双语模式在营养学教学中的应用

双语教学为新型营养学人才的培养提供了一种有效的教育模式。本文通过总结双语模式在营养学教学中的应用,分析营养学双语教学中存在的问题以及相应的改进措施,为进一步完善营养学双语教学提供理论依据。     

专业知识教育与医学英语教育在妇产科双语教学中的关系

为促进我国医学教育的国际化,培养国际型医学人才,研究总结了专业知识教育与医学英语教育在双语教学中的关系。由此认为：专业知识教育是妇产科学双语教学的核心,医学英语教育是双语教学的手段和工具,两者应相辅相成、有机结合,才能取得良好的教学效果,有利于教学质量的提高。     

关于开展解剖学双语教学的几点看法

培养双语型人才是社会经济发展的需要，目前有越来越多的高校把在本科生中实施双语教学作为教改的一项重要内容，本文结合教学实践探讨了在人体解剖学教学中实施双语教学的必然性及存在的问题，并提出了提高双语教育效果的一些措施。     

浅谈高等医学院校双语教学的开展

开展双语教学是高等医学院校顺应教育国际化趋势、培养国际型医学人才的重要途径。本文介绍了双语教学的含义、模式,并结合笔者在临床教学工作中的体会阐述了现阶段高等医学院校双语教学状况、面临的问题及解决办法,力求找到适合我国实际情况的理想双语教学方法。     

高校"双语"教学体系的构建

双语教学在我国已有基础 ,但未形成完善的双语教育体系。高校“双语”教学是完善双语教育体系 ,实现大、中、小学一条龙外语教学的关键措施、培养双语人才的必要手段、改变“聋哑外语”现象的重要途径。努力构建和完善我国高校的“双语”教学体系 ,须借鉴现行国际双语教育的间接经验 ,总结来自实践的直接经验。外语教师和学科教师的“合作教学” ,可使双语师资队伍得到迅速的发展。     

七年制临床医学教育模式探讨

七年制临床医学教育改革已实行20年,其集中优势资源扶植重点的教学模式为培养与国际接轨的高级临床医学人才作出了贡献。但是随着我国高等教育招生和医学人才需求特点的变化,七年制的发展也暴露出问题。针对七年制在招生、培养和就业等方面优势下降的情况,大力发展八年制教学、统一研究生科学学位培养模式、推广医学双语教学等手段可能是全面提高我国医学事业国际竞争力的有效手段。     

教学工程模式的双语教学探析

双语教学是培养高素质、复合型人才的有效手段之一,也是我国高校教育教学改革的重点和难点之一。英语是世界上最通用的语言,也是当今信息时代各种信息的主要载体。国家教育部已多次出台有关＂双语教学＂的文件,对我国目前的高等教育实行教学改革,开展双语教学,培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的外向型人才形势紧迫。     

硕士研究生《高级生理学》双语教学探讨

高校"双语教学"是指除汉语外,用1门外语(主要是英语)作为课堂主要用语进行学科教学。硕士研究生在受教育程度和要求掌握知识量等方面比普通本科生更高一层次,是高校实施双语教学的主要对象。开展和推进双语教学对高等教育国际化日显迫切。作者从《高级生理学》教学入手探讨硕士研究生双语教学中存在的问题以及提高双语教学的手段。     

医学院校开展临床药理学双语教学的探索

开展双语教学是高等学校顺应教育国际化趋势、培养国际型创新人才的重要途径。本文对新乡医学院首次进行临床药理学双语教学出现的问题进行探讨。     

对中医研究生创新能力培养的探讨

自 1978年实行研究生教育以来 ,国家培养了大批的中医研究生 ,这些研究生已在临床、科研、教学、生产等各个方面发挥了重要作用 ,成为业务的骨干和科研中坚力量。随着改革开放的深入 ,中医药的发展也不断加快 ,社会对不同类型的高级中医药人才的需要日益增多。因此 ,提高中医药人才素质 ,培养创新人才 ,教育创新显得越来越重要。重视研究生创新能力的培养 ,也是国家现代化建设的实际和未来知识经济对人才素质的要求。《面向二十一世纪教育振兴行动纲领》中强调素质教育 ,培养创新人才 ,跨世纪的中国教育尤其是高等教育 ,将着眼于人才全面、…     

研究生专业课程双语教学中创新能力的培养

双语教学是指在课堂上同时使用两种语言开展教学活动.研究生专业课程双语教学不是以提高语言能力为目的,而是以掌握国际先进知识和理论为目的,同时在教学中培养学生的创新能力.影响专业课程双语教学有效性的因素包括教师的素质、教材的选择和授课方式及考试方式等.通过医学遗传学与遗传分析课程教学平台,从实践中摸索合适的研究生专业课程双语教学模式,取得了一定的教学效果.     

心血管病研究生培养模式探索

目的探讨心血管病研究生的培养模式。方法选取第四军医大学西京医院心血管病医院全日制硕士研究生34名,随机分为双语教学组和完全中文教学组。结束一学期的专业课学习后,发放问卷匿名调查双语教学的效果。在另一学期将34名研究生随机分为实验组:采用问题导向学习(PBL)教学法;对照组:采用传统教学法。结束一学期的临床专业技能培训后,采用理论考试和操作考核结合的方法,测试学生的学习效果。结果 88.2%学生认为双语教学模式对学习有帮助,仅有5.9%学生认为双语教学方法对学习无明显帮助。大部分学生认为双语教学更好地培养了自学、思维、表达能力,并充分调动了英语学习热情,达到更好的教学效果。PBL教学法41.2%学生综合成绩优秀,47.1%良好,而传统教学法学生综合成绩优秀率仅为11.8%,良好占35.3%,5.9%学生成绩差。结论重视研究生双语教学及PBL教学法,加强培养研究生临床专业技能,并注重训练研究生科研思维,提高了研究生专业综合素质的培养和心血管病研究生培养质量。     

试论临床医学研究生综合素质的培养

现代医学模式的转变对医学研究生的综合素质提出了更高的要求。立足素质教育,强化医学人文教育,培养创新人才是高等医学院校培养研究生的根本教育理念。教育教学实践中,必须注重研究生临床实践能力和临床思维的培养,加强研究生人文素养、创新意识和科研能力的培养。     

研究生免疫学课程教学的体会与思考

课程教学阶段是整个研究生培养过程中的基础性环节,是培养研究生掌握坚实的基础理论和系统的专业技术知识的主要手段,它直接影响着研究生的研究能力及创造能力的培养和提高.笔者在研究生的免疫学课程教学过程中,强化研讨式教学、双语教学等方法,对研究生的创新能力的培养,研究生质量的提高起到促进作用.     

开拓研究生培养途径 构筑培养高层次人才高地

0　引　　言研究生教育是我国教育结构中最高层次的教育 ,肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次创造性人才的重任。我院党委和领导深刻认识到研究生培养对促进学科与人才建设的重要作用 ,充分发挥医院现有优势 ,克服了医院不具备招收培养研究生资格的不足 ,通过开展横向教学合作、进行联合办学的方式 ,开拓了一条非医科大学直属医院与医学院校联合培养研究生的新路子。1　积极开展横向教学协作 ,努力开拓研究生培养工作的新路子南京总医院是一所有着七十多年建院历史和雄厚技术实力的大型综合性医院 ,在军内外享有一定的声誉。但由于隶…     

临床麻醉学双语教学实施探讨

双语教学为新型人才的培养提供了一种有效的教育模式。通过临床麻醉学双语教学的初步实践,对师资队伍建设、教材选择、教学模式、教学方法及教学评价体系等方面进行分析,为推动双语教学的进一步改革与完善提供理论依据。