利用群文阅读平台促进学生快乐写作

小学习作教学是语文教学的重要组成部分，学生习作水平的高低也是该生语文水平的重要参照。但习作教学又是小学语文教学的难点。在教学过程中，我们发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮。学生怕写，老师怕教，原因是多方面的，但是其中一个不能忽视的原因就是教材的很多单元作文跟学生的距离较远，学生的习作是一个不小的负担。     

学生心理健康成长快乐相随

近年来,为了帮助学生培养健全的人格和良好的心理素质、让学生在快乐的氛围中成长．我校在心理健康教育方面做了不少有益的探索和尝试,开展了形式多样的心理健康教育活动。     

储蓄健康,快乐成长

辽宁省丹东市六纬路小学始建于1962年,占地面积23000平方米,建筑面积6890平方米,现有在职教师108人,48个教学班,学生2300余人.学校曾先后获得省级文明单位、健康教育示范基地、营养与健康示范校、环境友好学校及丹东市健康教育先进单位、丹东市心理健康教育特色示范校、丹东市无烟单位等多项荣誉称号.     

有效教研,促快乐成长

有效教研和教师专业的有效发展是教研实施中热点研究的问题,有效性是组织、策划教研活动的最重要的目标.怎样的教研活动是扎实有效的,有效教研和教师的有效成长之间是互相联系的,有效成长需要通过有效教研来提升,有效教研能够有力地促进教师专业成长.     

阅读书香,浸润成长

<正>近年来,随着人们对阅读的重视,早期阅读也得到了学前教育界前所未有的关注。《3～6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“成人应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。”于是,很多幼儿园都会要求教师在园所内投放各种各样的读物,或创设专门的阅读区域,这些阅读区域看上去欣欣向荣,但到底有多少的“布置”与“投放”能真正服务于幼儿的一日生活？如何充分利用阅读资源丰富幼儿的一日生活,     

关注学生健康 促进学生全面成长

儿童青少年群体通常被认为是一个比较健康的群体,然而一些可以预防和控制的事故或疾病却早早地夺取了他们的健康,甚至生命,如伤害、自杀、暴力、妊娠并发症等.另外,一些慢性病和事故后遗留的残疾长期折磨着年轻的生命.还有一些成年期严重疾病的根源要追溯到儿童青少年时期,如烟草使用、性传播疾病、不良的饮食和体力活动行为等[1].     

情商,宝宝快乐成长的关键

爸爸妈妈们遇到的很多养育困惑,比如:宝宝脾气大、抢别人的东西、受了委屈不敢吭声、听不得反对意见,等等,归根结底,这些问题的出现及解决都绕不开“情商”.情商的触手伸向宝宝成长的方方面面,也深深影响着宝宝的未来.     

让学生在和谐的氛围中快乐成长

一个和谐的班集体是学生快乐成长、培养学生健全的身心的基础，只有学生一直保持着快乐的心情才能全身心地投入学习中。现今，人们的生活水平和物质要求都很高，大部分家庭都是独生子女，所以家长很关注学生的成长。在家里，学生基本上是衣来伸手、饭来张口的状态，学校和教师的任务是平衡这种状态，避免使学生在学校感受到过多的压力。想要营造和维持一种和谐的氛围，并不是一蹴而就的，这需要班主任和各科教师的持续努力。     

躲开少年糖尿病,让青少年健康快乐成长

16岁的豆豆,身高1.64米,体重75千克,是个名副其实的"小胖墩".一天,豆豆又遇到了自己最不喜欢的体育课,而且令他痛苦不已的是,课上要测验1500米长跑.豆豆跑着跑着觉得头越来越晕,并且感到一阵阵恶心.休息一会儿后,症状更加严重了.老师急忙把他送到医院.医生按常规查了豆豆的血、尿,结果让所有人大吃一惊:一个年仅16...     

抚摸,宝宝成长的"营养素"

儿童的生长发育需要糖、蛋白质、脂肪、维生素等多种营养物质.为了孩子的健康,家长们大都尽最大努力,为他们提供各种各样的营养食品.然而,也许一般人还不了解,孩子在生长发育过程中,还需要另一种特殊的营养物质--触摸与爱抚.     

抚摸,宝宝成长的"营养素"

儿童的生长发育需要糖、蛋白质、脂肪、维生素等多种营养物质。为了孩子的健康,家长们大都尽最大努力,为他们提供各种各样的营养食品。然而,也许一般人还不了解,孩子在生长发育过程中,还需要另一种特殊的营养物质——触摸与爱抚。 据报道,美国迈阿密大学医学院的研究人员曾做过这样的实验:每天给早产儿45分钟的按摩,10天后,接受按摩的早产儿体重比     

浅论"开放式"问题的设计,促进学生创新能力的拓展

随着素质教育的观念在全国各级各类学校中的广泛开展,培养学生的"创新能力"成为了新世纪的战略性课题.如何培养学生的创新意识和创新能力摆在每位老师的面前.谁能培养出创造型的人才,谁就能立足于未来社会.因此,培养"创新人才"成为当前教育的突破口与实施素质教育的首要任务.笔者在近年的教学生活中,深深体会到"问题教学"是培养学生创新能力的有力杠杆.     

刍议初中历史多媒体教学背景下如何打开学生"脑洞"

现代信息技术与历史教学的结合是现代课改的大趋势.它引起了教学的巨大的变革,在历史新课程改革中,要充分利用信息技术丰富学生的形象思维、提升学生的发散思维、培养学生的抽象思维、形成学生的历史思维.本文从四个方面介绍了如何在现代多媒体历史教学中培养学生的思维能力.     

构建家校多维共同体促进学生身心健康成长

据了解,不少家长感觉孩子越来越不服管教、对长辈越来越不尊敬,为此头疼不已.然而,学校在日常教育教学实践工作中发现:很多孩子的行为、道德问题其实源于心理问题,而大部分心理问题来源于家庭不恰当的教育方式.面对新形势、新情况、新问题,学校、家长要从各自角度出发,共同助力孩子健康成长.为此,学校对德育管理工作的内容、形式和方法...     

规范学生健康档案,促进学生健康成长

学生健康档案是一个学生健康状况的真实记载,对学生个人的健康成长及其人生历程中发生重大疾病的诊断治疗有着重要的参考利用价值,是国家及时出台促进学生与全民健康水平的有关政策、措施的重要依据。本文阐述了目前学生健康档案管理中存在的问题,并对规范学生健康档案的思路与举措作了深刻的探讨和分析。