浅析小学体育教学存在的问题及对策

随着素质教育的提出,小学体育教学变为一门不可缺少的学科,逐渐受到关注和重视,但是在小学体育教学中仍然存在着一些不容忽视的问题,或多或少的影响着小学体育教学的质量,本文首先分析了目前我国体育教学中存在的问题,其次针对这些问题提出了相应的解决策略,希望这些策略的提出能够促进小学体育教学质量的提升.     

浅谈农村小学体育教学的现状与对策

学校体育是全面促进学生素质的重要组成部分,在理论和实践上也越来越受到人们的关注与重视。但在农村小学中,由于受到各种消极因素的影响,体育教学的实施与发展却受到了严重的制约。对此,本文首先分析了农村小学体育教学的现状,随后系统地分析了农村小学体育教学的有效方法和策略。     

小学体育教学方法探究

随着我国新课程改革的不断推进,人们越来越重视体育教学,因此在小学体育教学中教师要改变传统的教学方法和教学观念.本文对小学体育教学的方法进行了简单的探究.     

基于"学为中心"的小学体育足球教学策略探究

构建"学为中心"的小学体育课堂教学是新时期教育发展的必然,本文拟通过对小学足球教学中影响教学效率的各种因素进行分析探讨,将现有的教学模式加以开发和完善,以期为小学足球乃至小学体育教学发展提供一些参考和借鉴.     

引入游戏提高小学体育教学实效性

体育教学是新课程改革背景下的重要教学内容之一,重视体育教学的效率与质量是促进小学生全面发展的主要手段.在小学体育教学中结合小学生的生理特点引入游戏,可以真正地实现寓教于乐,提高体育教学的实效性.本文主要阐述了游戏在小学体育教学中的重要意义,并提出了引入游戏开展小学体育教学的几点方式,以期提高体育教学的效果.     

浅析小学体育教学策略

随着我国新课程改革的不断推进,人们越来越重视学生的全面发展,因此体育教学受到了人们的关注.传统的小学体育教学中还存在一些问题,因此教师要改变传统的教学观念和教学方法.本文对小学体育教学的策略进行了简单的研究.     

吉林市农村小学体育现状的分析与思考

我国农村地区小学体育教学及活动开展还存在很多问题，尚难达到生生享有体育、全面实施素质教育的目标，新体育课程标准在农村小学的全面推行尚待一定时日。我们吉林市的小学体育教育情况又如何呢？带着这样的问题，我开始了调查、走访。     

浅析游戏在小学体育教学中的运用及其作用

小学体育教学应从方法上进行有效改革.以体育游戏为手段,培养学生的体育精神和学习乐趣.好动爱玩是小学生的本性,但却不爱上体育课.以小学生为主的小学体育教学一直困扰着许多教育同仁.游戏式的体育教学一定能改变孩子们对以往体育课的看法,下面就游戏式体育教学的重要意义和发展谈谈自己的看法和实践体会.     

以体润心：在小学体育课程中渗透心理健康教育

<正>如今,教育的目标已经不仅仅局限于知识的传授,而是要同时兼顾学生综合素质的发展。在小学阶段,学生正处于身心快速成长的关键时期,体育课程的设置不仅要注重体质的锻炼,还要关注心理健康的培养。体育课程作为小学教育的重要一环,具有得天独厚的优势,能够为学生提供一个身心并重的教育环境。在这样的背景下,在小学体育课程中有效渗透心理健康教育显得尤为重要。本文旨在通过深入研究和实践探索,为小学体育教学与心理健康教育有机融合提供有益的参考和借鉴。     

浅谈如何在小学体育教学中培养学习兴趣

兴趣是学生学习的原动力,在小学阶段学生心理发展和知识水平的影响下,学生只有对学科产生兴趣,才能够以积极的心态投入到学习当中.目前小学体育课堂上依旧存在着不少问题,导致学生在学习过程中难以产生热情,增加了体育教学的困难程度.本文将针对如何在小学体育教学中培养学生学习兴趣进行探讨,并结合笔者多年教学经验谈谈看法和体会.     

对小学体育的创新性教学探索思考

小学阶段学生正值成长发育黄金时期，在这一时期锻炼学生的坚韧性格，开拓学生机体能动性具有重要意义。基于此本文以小学体育创新性教学为研究主体，探索如何创新小学体育教学。     

试论如何在小学体育教学中培养学生兴趣

随着新课程的不断推进,小学教育不仅注重学生知识的学习,更加注重德、智、体、美、劳的全面发展.在这样的大背景下,小学体育课程占据着越来越重要的作用.如何让小学体育课堂更加高效进而促进学生全面发展成了值得探讨的话题.本文从兴趣这个角度入手,对如何培养小学生学习体育的兴趣进行探究.     

浅析小学体育教学中学生良好个性培养对策

小学体育教学中学生良好个性的培养要借助耐力训练来培养学生的毅力；要借助体育合作训练，构建学生友好的个性；要借助独立完成训练的体育教学来发展学生的创新能力，确保发挥体育教学对学生思想领域的完美塑造。本文从小学体育教学中培养学生良好个性的角度出发，提出了具体的教育对策。     

谈小学生体育兴趣、意识、能力的培养

新时期,在开展小学体育课堂教学活动的过程中,要注重培养学生的体育兴趣、意识和能力。有效改进教学模式,推动教学效果不断提升,增强学生的体育意识和实践能力。随着新课程旧不断改革,在体育教学过程中,教师要更加注重培养学生的体育兴趣、意识以及能力。文章主要阐述了培养小学生体育兴趣、体育意识以及体育能力的策略。     

培养小学生体育兴趣方法之我见

随着教育体制改革的深入推进,应试教育的教育方法和教育理念不再适应当前教育体制的需求,在这个教育接新旧更迭的大环境下,小学体育教育要根据本学科的特点,更新教育模式,将创新教育理念引入到小学体育教育的教学中去注重培养学生兴趣,向学生灌输终生体育的健康理念,鼓励学生德、智、体、美、劳全面发展.     

"教"与"玩"结合是小学体育教学的有效方法

小学体育是教学中必不可少的一门基础课程,体育最基本的价值便是可以增强学生的体魄,促进身心的健康发展.对于小学生,天生的性格就是爱玩好动,而且小学生的好奇心极其的强大,常常会以自己的兴趣作为学习的推动力.因此,小学体育教学应该以学生的广泛兴趣为教学的出发点,采用多样性的形式丰富教学内容,在教中玩,在玩中教.所以,本文认为,"教"与"玩"的结合会是提高小学体育教学的有效方法.     

浅谈游戏教学在小学篮球教学中的应用研究

篮球作为一种非常受欢迎的体育活动,是小学体育教学中非常重要的一部分内容,深受小学生的欢迎,但是传统的篮球教学过于枯燥沉闷,小学生的学习积极性不高,影响了篮球教学的质量.游戏教学融入小学篮球教学能够改变目前篮球教学中存在的问题,提升小学生对篮球运动的兴趣,对于提升小学篮球教学的质量也有一定的促进作用.本文简要的分析了游戏教学的基本概况,提出游戏教学在小学篮球教学的应用策略.     

用协方差分析方法评价小学体育班训练效果

目前在学校尤其是在小学里,采用什么办法,利用不多的时间,加以系统而有效的培训,既不使学生感到负担过重影响学习,易为家长们所接受,又能为学校培养一些自己的体育运动骨干,这是一个值得探索的问题。南京铁路职工子弟第一小学,采取了办体育班的形式搞试点,即从小学一年级入学新生中选择一批较灵活,体育活动时动作比     

小学快乐体育教学初探

小学教育是培养各类人才的启蒙教育阶段,是长身体,学做人,增知识,发展思维,开发智力,培养各种能力的重要时期,也是一生中可塑性最大的时期.体育教育作为学校教育的重要组成部分,肩负着提高学生身体素质,增进青少年身心健康,培育21世纪全面发展合格人才的历史重任,关系到全民健康素质和综合国力提高的诸多方面.小学体育是促进儿童健康成长,养成良好健身习惯的重要阶段.     

小学体育改革与教学实施策略

随着我国课改的不断推进,我们小学体育的教育也再不断发生着变革,而小学体育对于我们学生的身心健康是非常有利的.我们在教学过程中也应该结合我们新课改的要求对其进行一定的改革,在教学实施过程中掌握一定的策略,为此,笔者结合自身教学实际进行了一定的探究.