浅谈小学生课外阅读习惯的培养

学好语文,光读教材是远远不够的.因此,增加学生的知识,提高学生的语文素养,必须重视课外阅读,如大量阅读课外书籍,从书中获取丰富的精神养料.我们要不断推选、推荐各种适合学生阅读的书刊,引导学生认真阅读,养成广泛阅读的兴趣,激励每个学生都养成课外阅读的习惯;同时要加强阅读方法的指导,教学生精读、略读、浏览等方法.     

如何培养低年级小学生良好的阅读习惯

良好的阅读习惯对增强学生语文阅读理解能力和语言运用能力具有重要意义,本文对培养低年级小学生的语文阅读习惯与兴趣的方法策略进行了探索.     

浅谈农村小学生课外阅读习惯的培养

《小学语文新课程标准》指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展,而阅读能力的培养是全面提高学生语文素养的关键。因此,课程标准中对每个年段阅读都制定了目标要求,而且十分强调语言的积累,对学生的课外阅读还进行了量化。农村小学生在课外阅读方面较差。我认为应从激发农村小学生的课外阅读兴趣,指导农村小学生掌握科学的课外阅读方法两方面培养农村小学生的课外阅读习惯,从而提高他们的课外阅读能力。     

浅谈小学生阅读兴趣的培养

书籍是小学生认识世界的一个窗口.通过阅读,可以把他们引入一个神奇美妙的图书世界,使他们的生活更加丰富多彩、乐趣无穷.进入阅读,学生便进入了一扇扇文学的窗口、文化的窗口、文明的窗口.他们与大师对话、与书本为友,与伟人交流,久而久之,人类的思想精华便积淀成了学生的精神底子.     

浅谈培养孩子阅读习惯的方法

从小培养孩子的阅读习惯非常重要,因为喜爱阅读的孩子更爱动脑思考问题,喜爱阅读的孩子会用不同的眼光看世界,喜爱阅读的孩子能敞开心扉接受新观念.如何培养孩子的阅读习惯呢?笔者认为以下四点非常重要. (1)营造好氛围 阅读的兴趣要从小培养,其中环境的熏陶最为重要.良好的阅读环节对孩子有着很重要的影响,家长在家经常阅读,孩子也会跟着模仿,久而久之孩子就会慢慢爱上阅读,潜移默化,润物细无声.     

浅谈小学生语文阅读能力的培养

阅读是学生获取知识、信息,认识世界的主要途径,阅读不但可以提升学生的知识面,更可以提升学生的人文内涵。小学教育实际上是一种养成教育,而在语文学习中形成良好的阅读能力,不但有利于提高语文成绩,更有利于其他学科的学习。     

浅谈如何培养小学生的阅读能力

小学生的阅读能力的培养是小学语文教学最基本的一个步骤, 也是贯穿整个小学阶段的重要任务.《语文课程标准》明确规定 小学生的课外阅读总量不少于 145 万字, 背诵优秀诗文 160 篇.而现在我国小学生平均阅读量太少, 背诵诗文的数量勉强达标, 课外阅读量远远达不到规定的要求.本文从培养小学生语文阅读能力的意义入手, 对如何培养阅读能力的方法进行阐述.     

小学生读书习惯的培养

我国当代教育家叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话,就是要养成习惯。”而小学阶段是学生养成良好的读书习惯的重要时期。播种一个行为,你就会收获一个习惯;播种一个习惯,你就会收获一个个性;播种一个个性,你就会收获一个命运。（普德曼）可见培养学生良好的读书习惯是基础教育的一项重要任务。     

浅谈小学生语文课外阅读能力的培养

小学阶段是人生吸收文化知识的最佳时期,要想利用好这段黄金时期, 只有把人类文化的精品书籍通过精心选择后推荐给学生, 不断的引导他们去阅读, 来实现他们与最杰出的人物进行灵魂的对话.本文阐述了如何培养小学生课外阅读能力的有效策略, 让孩子从小学就拥有自主阅读的能力.因此, 培养起来学习语文的兴趣, 拥有自我分析思考的能力, 便能如鱼得水般的应对频繁的考试, 同时拥有完善的人格,丰厚的文化底蕴.     

浅谈如何培养现代农村小学生数学自主学习习惯

据调查统计,农村有近80%的留守学生.良好的学习习惯是一种巨大的力量,能够促进学生主动学习,认真学习,并提高学习效率.小学数学教师在课堂教学中培养和养成学生良好的学习习惯显得十分重要.     

小学生良好数学学习习惯的培养

良好的数学学习习惯,是提高学生数学成绩和学习能力的重要途径,对学生的长远发展都有重要作用.本文对在小学数学教学中,培养学生良好学习习惯的方法策略进行了论述.     

培养小学生良好的英语朗读习惯

在信息社会中,英语阅读成了人们获取信息的主要途径。而我们的小学英语教育缺少自然习得语言的社会环境。小学生的英语知识更多依赖课堂教学及小学生课外广泛而有效的阅读。学生的阅读能力应在启蒙教学阶段进行渗透培养。     

培养阅读习惯是提高阅读能力的前提

阅读是一项最重要的语文基本功.阅读能力是学生语文能力的一项主要能力之一,是学习、吸收知识必须具备的能力,也是提高初中学生语文素养,提高学生综合素质的重要途径.因为阅读教学不仅是培养初中学生获取信息,积累语文知识,提高各种能力、发展智力的教学环节,还是陶冶情操和塑造品格的良好平台.阅读能力,对于每个人来说,特别是初中学生,应该说是一种非常重要的能力之一,同时也是初中学生应该具备的一个特别重要的素质.因此,我们应当重视提高初中生的阅读能力.     

小学生语文学习习惯培养的相关探讨

小学阶段是学习习惯培养的黄金时期.语文作为基础教育中的重要学科,培养学生良好的学习习惯不仅有助于学生学习成绩的提升,对其全面发展都有着重要意义.本文就如何培养小学生语文学习习惯做了相关探讨.     

小学低年级学生阅读习惯培养策略

良好的阅读习惯对低年级学生成长和发展至关重要,小学生有了良好的阅读习惯,有助于他们对知识的理解掌握,还可以帮助他们开拓视野,形成正确的人生观和价值观,为小学生未来的语言、思维、学习等发展奠定基础.     

美国学校重视培养学生阅读习惯

谁说阅读一定要乖乖坐在桌前? 金斯梅尔学校是华盛顿的一所从小学到高中的9年制寄宿学校.走进金斯梅尔学校,远远看见走廊上一位金发初中生坐在走廊一隅,专注地阅读着.走没几步,又有三个女孩趴在地上,拿着纸、咬着笔杆,身旁散着几本书,自在地讨论着作业.     

论幼儿良好阅读习惯的培养策略

在现代社会,阅读越来越成为人们获取信息的重要方式,通过阅读,人们可以收获知识、开拓视野、培养气质、陶冶情操.对于幼儿来说,阅读还具有特殊的意义.良好的阅读习惯可以促进幼儿身心和谐发展,可以丰富幼儿生活经验,可以促进幼儿良好的个性发展.为此,一旦阅读习惯养成,它会让幼儿受益终生.     

浅谈低年级数学习惯的培养

习惯是一种看不见也摸不着的神奇力量,它在我们不知不觉当中养成的,孩子们学习成绩的好与坏,不仅与孩子们的智力因素有关,更关键的还是与孩子们的良好学习习惯有关。俗话说：“与其给孩子一座金山、银山,不如教给孩子一种好习惯。”因为良好的学习习惯是决定一个人未来成功的基础和保障。     

学前教育中培养幼儿阅读习惯策略探究

在现阶段的教学过程中,越来越重视学生的全面发展,在学前教育教学中也是如此。然而,如何更好地促进幼儿的全面发展成为幼儿教师共同面对的难题。随着绘本教学的开展,在很大程度上解决了这一难题。通过绘本的方式使幼儿更好地进行阅读,在阅读的过程中认识到更多的知识,从而丰富幼儿的精神世界。在学前教育教学的过程中,幼儿教师要重视绘本教学的开展,积极地培养幼儿的阅读能力和阅读习惯,从而为幼儿以后的人生成长铺设好平坦的道路。     

如何培养小学生创造性阅读能力的兴趣

阅读是语文教学中最基本、最重要的训练项目之一。阅读也是人们重要的活动之一,它能使人积累知识,培养能力,陶冶情操,让人身心愉悦,每一个有时代感、责任感的教师都应该重视学生的阅读。“具有独立阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方法。”这是《小学语文新课程标准》总目标之一。本文拟就培养学生阅读兴趣,注意学生阅读方法的指导,培养学生良好的阅读习惯三方面进行讨论,谈小学生阅读能力的培养。