小学语文习作教学创新策略分析

习作是小学语文教学中最为重要的一部分内容,习作水平能够直接体现出小学生语文综合能力和水平。但是目前小学语文习作教学中还是存在着一些不容忽视的问题,影响着小学语文习作教学质量的提升。本文简单分析了目前习作教学现状,并针对性的提出了小学语文习作教学创新策略。     

提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

随着素质教育理念的不断深入以及新课程标准的全面实施,小学语文教学模式开始进行改革和创新,阅读教学作为其中重要的一部分内容,其教学的有效性直接影响着整个小学语文的教学质量,现阶段小学语文阅读教学中存在着一些不容忽视的问题,影响着其教学质量的提升,本文针对这些问题提出了几点提升小学语文阅读教学有效性的建议。     

小学语文识字教学方法改革与创新

伴随着新课改的进一步的实施,小学语文的教学方法也进行着改革和创新.在小学语文教学过程中,其重点就是是锻炼学生的识字能力.识字教学,尤其是在小学一年级的阶段中显得尤为重要.识字学习好坏对学生而言,直接影响着今后的学习的水平.只有打牢识字的基础,才能为日后的学习奠定坚实的基础.在小学语文教学中,有效的进行识字教学,对于增强学生的今后学习效率起着显著的作用.所以,本文对小学语文识字教学的方法改革与创新进行了探索研究,从而提高学生的学习效率和整体的教学质量水平.     

创新教学方式方法构建小学语文高效课堂

随着现代教育改革的不断深入,素质教育和基础教育的教学理念也随之发生了翻天覆地的变化,创新教学成为了小学语文教学的理念教学,但是,就目前的教学情况来看,小学语文的教学效率仍然被一些因素群影响,比如,教学方法,教学模式,教学手段等,因此,为减少外界因素对小学语文教学的影响,提高小学语文教学的创新技术,本文就目前小学语文教学的状态做出分析.     

浅谈新时期的小学语文教学

当前,教育事业正在进行着如火如荼的改革,学者、教育家也在纷纷针对小学语文教学进行着深入的研究和探索,力求在教学领域中能够有新一轮的突破。新时期下小学语文教学有了新的发展与创新,教学方式得到了进一步的改进,这对于学生更好的进行语文学习有了进一步的推动作用。下面我们将从小学语文教学挖掘教材中的“兴趣点”、针对学生个性,激发学生兴趣特点以及设计教学环节,科学教学等方面来对新时期小学语文教学进行深入的探讨。     

论小学语文教学策略创新研究

小学语文是小学课程中最重要的一门基础学科,传统的教学模式和教学策略已经很难取得突破性的进展,特别是在素质教育的背景下,针对应试教育的教学策略已经显得不合时宜,因此进行小学语文教学策略的创新成为目前的主要教学任务.创新教学策略不仅需要教师转变传统的教育教学思想,而且要在教学过程中变学生为主导,发挥学生们的主观能动性,提高小学语文课堂的教学质量.本文首先分析了目前小学语文教学策略的概况分析,其次分析了创新小学语文教学策略的策略,希望这些策略的提出能够为之后的小学语文教学打开新的局面.     

小学高年级语文作文生活化教学分析

作文是小学语文学科中的重点,不仅反映着学生语文成绩的高低,还反映了学生表达能力和语言组织能力的好坏.同时,写作教学也是小学语文教学中的难点,在实际的教学中存在着这样或那样的问题.本文主要阐述了小学高年级语文作文教学中存在的问题,以及怎样将作文教学生活化,提高小学高年级语文作文教学的有效性.     

小学语文低段写话教学创新策略

小学语文低年级写话教学是语文写作教学的基础,培养学生的写话能力能够为学生将来的语文学习奠定坚实的教学基础。小学低年级的学生本身的语文基础知识比较薄弱,学生的语言组织能力和表达能力有限,因此从小对学生有效的写话教学训练是非常必要的。本文首先分析了目前小学低年级写话教学中存在的问题,其次提出了小学语文写话教学创新策略。     

创新教学在小学语文教学中的实践探究

在素质教育的背景下, 对于语文课堂教学提出了创新观点.小学语文阶段是给学生打下基础的最好时机, 但在教学中需要大量语文知识的有机融合, 与此同时还要对学生进行指引与疏导, 笔者对创新教学在小学语文进行了探究并提出了下面的看法与见解.     

浅析如何构建小学语文高效课堂

语文是小学基础课程中的最重要的一门课程之一,其在小学基础教育阶段有着十分重要的作用,特别是随着新课程标准的提出,语文教学的重点发生了很大的变化,不但重视语文知识学习而且开始关注语文综合能力的培养。但是目前语文课堂教学中存在着一些不容忽视的问题,这些问题都或多或少的影响着小学语文教学质量的提升。本文首先分析了目前小学语文教学存在的一些问题,其次针对这些问题提出了构建小学语文高效课堂的对策,希望这些对策的提出能够提升小学语文教学质量的提升。     

小学语文教学新观念研究及作文教学的个性化教学

近几年，语文教师普遍开始实行教学观念上不断完善与创新，通过新观念的实行极大程度的提高了小学语文的教学质量，因此在新课程背景下，小学语文新观念具有非常重要的积极作用。下文详细的论述小学语文教学新观念，分析其优势所在，以期望能够帮助小学语文教师有效提高语文教学质量。     

提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

语文是小学基础教学中最为重要的一门课程,阅读教学作为语文教学中的重要内容之一深受重视,小学语文阅读教学对于培养小学生良好的阅读习惯,提升小学生的阅读水平和阅读能力都有着十分重要的作用,但是目前小学语文阅读教学的过程中存在着一些不容忽视的问题,影响着小学语文阅读教学有效性的提升,本文针对提升小学语文阅读教学提出了几点针对性的建议.     

关于小学语文高年级阅读横向分层教学策略研究

阅读是小学语文的重要组成部分,在语文教学中也占据着十分重要的位置,尤其是在小学语文高年级的教学更是发挥着重要的作用.而横向分层教学策略作为一种有效的教学手段,其在小学语文高年级阅读教学中的运用,不仅能够让学生养成自主学习的能力,对于语文阅读教学效率的提升也发挥着重要的促进作用.     

新课标视野下的小学语文教学模式研究

在新课程改革的教学背景下,教师也要与时俱进,创新教学的方法与手段,以推动课堂高效教学的顺利实施.在小学语文的教学中,语文教师要转变以往的教学观念,改进现有的教学方法,通过恰当有效的教学来提高小学语文课堂的教学效果.本文主要提出了在新课标下进行小学语文教学的几点方法.     

浅析小学语文教学和班主任管理的有效结合

随着新课程的不断推进,对小学语文教学提出了更高的要求.现阶段,语文是小学的主要科目,很多小学语文教师都承担着班主任的角色.因此通过实践教学发现将班主任的管理运用到小学语文教学中,不仅可以让课堂教学更加高效,还可以培养学生的学习习惯,有利于学生的全面发展.因此本文就小学语文教学和班主任管理的有效结合进行相关探究.     

小学语文交际语境习作教学策略初探

语文习作教学是小学语文教学中非常重要的教学内容之一,习作能力能够直接的反映学生语文综合学习能力。一直以来习作教学部是小学语文教学中的重点和难点内容,目前小学语文习作教学过程中也存在着一些比较明显的问难题,很多教师过于重视学生文章的华丽性,却忽略了习作最基本的功能之一——交流功能。交际语境习作教学策略的应用能够改善目前语文习作教学现状,促进小学语文习作教学质量的提升。     

分析小学语文教学中的问题

随着素质教育的不断深入和新课标的进一步实施,小学语文课堂教学无论在教学模式还是教学手段上都有很大程度的革新.但是,笔者通过长期的走访调查,还是发现了当前的小学语文教学课堂上依然普遍存在着诸多问题,比如学生听说读写能力差、教师忽视学生主体性的发挥、学生课后作业内容单调以及考试形式缺乏创新和多媒体教学资源使用不合理等,值得所有语文教学工作者关注和思考.     

浅谈小学识字写字教学创新策略

识字写字是小学语文教学的基础内容,因此创新小学识字写字教学方法模式,对培养学生语文学习能力具有重要作用。本文对小学低年级进行识字写字的有效教学策略进行了探索。     

论小学语文教学与现代信息技术的整合策略

在小学生学习当中,小学语文发挥着重要的作用,它可以引导小学生认识汉字,遣词造句以及书写文章,在如今的信息化时代,一定要加强小学语文教学和现代信息技术相融合,使小学语文教学能够在现代信息技术的基础上进行更加卓越的施展,继而使小学语文教学变得更加高效快捷。     

让课堂响亮起来 ——浅谈小学语文阅读教学的实践应用

随着素质教育观念的深入,各学科的教学模式都产生了很大的变化,特别是随着新课程标准的提出,对学生们综合素质的要求越来越高,小学语文阅读教学的作用越来越受到重视,但是目前小学语文教学中依然存在着一些不容忽视的问题,这些问题都或多或少的对小学语文教学有着一定的影响,因此必须加以重视.本文首先分析了小学语文教学现状,然后针对其中的问题提出来一些相应的解决策略,希望这些建议的提出能够促进小学语文阅读教学的顺利实施.