小组合作的教学模式在一年级数学教学中的实践

小组合作学习是新课程改革背景下教师在课堂教学中经常使用的一种教学模式,在小学一年级的数学教学中,教师也可以引导学生采用小组合作的方式学习,培养学生的学习能力.本文主要阐述了在一年级小学数学教学中应用小组合作教学模式的几点策略.     

浅谈小班化背景下小学数学合作学习

小组合作学习方式是新课改提倡的有效学习方法,把它用于小学数学教学,能增强学生对数学知识的理解掌握,拓展学生的数学思维,提高课堂教学效率.本文对小班化背景下合作学习方式在小学数学教学中的运用进行了深入应用和探索.     

小组合作学习在小学数学教学中的应用策略

小组合作学习方式是新课改提倡的有效学习方法,把它用于小学数学教学,能增强学生对数学知识的理解掌握,拓展学生的数学思维,提高课堂教学效率.本文对合作学习方式在小学数学教学中的运用进行了深入应用和探索.     

小组合作小学数学小组学习

随着新课程标准的普及,自主学习的概念受到了越来越多的关注.在小学数学教学中也应该注重培养学生的自主学习能力,通过小组合作学习来提高学生的自主探究能力以及合作能力,并通过相互竞争提高学习的动力与积极性,充分提高教学效率.本文就小学数学的小组合作学习形式的开展提出一些抛砖引玉的看法.     

关于小学数学课堂小组合作学习的探索

小学数学课堂小组合作学习是在新课程改革理念下的新型教学模式,符合素质教育的要求,不仅有利于提高数学课堂的教学效率,还能培养学生的团队意识和合作精神,提高学生的沟通能力和人际交往能力,促进学生的全面发展.所以本文首先指出小组合作学习的原则,在坚持原则的基础上通过转变传统观念,科学划分小组,教师适时调控,丰富小组合作学习的模式以及开展小组教学评价等几个方面来探索小学数学课堂的小组合作学习.     

浅谈如何在小学数学教学中进行小组合作学习

小组合作学习作为新型学习方式被广大教师运用于小学数学课堂教学实践之中,不仅可以实现个体优势互补、促进知识建构,还有利于学生与他人合作的意识和能力的培养,使学生产生学习数学的兴趣,提高数学课堂教学效率.因此,在教学中,教师要合理组建合作小组,要经心安排小组合作学习活动,对学生参与小组合作学习的考察,重结果更要重过程,要不断地进行探索研究,让小组合作学习更加有效!     

小学高年级数学课堂中合作学习探究

随着新课改的深入与发展,我国对于小学数学的教学加大了重视力度,现如今,合作学习成为小学数学学习的一种新趋势,受到师生的广泛关注,合作在数学学习中是非常重要的,其具体形式就是将学生分成几个小组进行学习,但现在小学高年级数学课堂中合作学习活动的开展存在一些问题,下面就对这些问题和策略进行探讨.     

试论小学数学中小组合作与传统教学比较

小组合作教学模式是提升小学数学教育有效性的新手段.本文提出了可行的研究方法,比较了小学数学中小组合作和传统教学模式,分析了小组合作的优势和不足.教师要充分研究和实践小组合作的教学模式,引导学生养成良好的学习习惯.     

浅谈小学数学课堂合作学习的问题与对策

随着新课改的深入实施,传统的教学方法不能很好适应素质教育的要求,而小组合作学习方式发展学生素质,提高教学效率的有效方式,但在小学数学教学中开展小组合作学习中存在一些问题,影响了合作学习效果的发挥.本文对此进行了分析,并提出了应对策略.     

怎样引导小学生主动探究数学教学

新课程改革的基本理念下,将导小学生主动探究数学列为教学重点,要求教师对学生要多鼓励,多进行探究学习,这样可以提高学生自主学习的能力,可以激发学生学习兴趣,增加学生的学习动力.通过实践教学发现通过小组合作教学可以有效促使学生进行探究学习.因此本文对小学数学教学中分小组合作教学做简单分析.     

关于小学数学课堂小组合作学习的探索

在小学数学课堂中融入小组学习能够促进学生,进行小组合作交流,体验共同探究,共同求知的乐趣.在本文当中,就针对了小学数学课堂创新模式进行了简单的分析和探讨.     

浅析小学语文教学中小组合作学习的应用

小组合作作为小学语文教学中一种重要的学习方式,开始广泛应用于教学工作当中,但是目前很多小组合作学习知识形式上的合作并没有真正的发挥出其在教学工作中的重要作用,究其根源还是由于小学语文教师并没有认识到小组合做学习的重要性.本文首先分析了小组合作学习在小学语文教学中的重要性,其次提出了小组合作学习在小学语文教学中的应用策略,希望这些建议的提出能够促进小组合作学习质量的提升.     

小组合作学习在小学数学中的应用

小组合作学习是以发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力为目的,以学习小组为单位展开讨论、交流与合作,从而完成共同教学任务的一种教学形式.小学数学是一个必须进行沟通才能更好学习的学科,在小组学习中学生能更好的动手操作、观察、思考、交流,能实现每一位同学都参与到课堂中来.在小组合作学习中学生也能互帮互助,培养学生的团结合作精神.     

小学语文课堂教学学生互助学习的探讨

随着新课程改革的不断深入和素质教育理念的普及,小学语文教育越来越注重以学生为本,充分调动学生的自主性,采用多种教学方式提高学生的综合素质和人文素养.其中小组合作教学是重要的探究式教学方式,被广泛应用在语文课堂之中.然而,目前小组合作学习存在着一些问题,影响了教学质量和效果.本文将针对小学语文课堂教学中小组合作学习进行分析,并结合笔者多年教学经验谈谈看法和体会.     

提高小学数学小组合作的有效性

随着课程改革不断深入,作为小学教学中的基础课程,数学这一学科扮演着越来越重要的角色,在培养小学生自主学习和创新能力方面,数学更是突出了学生的主体地位.强调学生个体发展与合作精神,倡导合作、自主、探究学习方式的新课程的实施使课堂教学迎来了一个全新的局面,通过对学生合作学习的有效组织,促进了学生良好学习方法的形成,有利于课堂学生之间情感的交流和学习气氛.所以,培养学生竞争、创新和合作能力的关键之一,就是小组合作学习.     

"小组合作"在体育教学中的运用

"小组合作"是课堂组织新形式,各学科教学中都得到广泛运用.本文结合小学体育教学经验,从小组合作学习的概念和教学中的具体运用等几个方面进行阐述,进而提出学生在合作中相互学习、激励、评价、取长补短,有助于提高学生学习积极性和主动性,提高教学效率.     

刍论小学语文小组合作式教学方法的应用

新课标实行以来,其对小学语文教学的要求更趋全面和成熟,要求小学语文在教学中引进小组合作式的教学方法,在教学中不断创新,为小学语文的教学开创新局面。本文主要概括了小学语文教学中,小组合作学习模式的优势,并对小学语文小组合作式教学方法的应用方法进行了分析。     

小组合作学习中存在问题及改进措施

《小学数学新课程标准》强调指出:动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式,学生学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.而实施小组合作学习就是在教学过程中,让学生之间、师生之间通过自主研究、民主探索、平等合作、发现问题、解决问题,相互启发、共同提高实践创新能力、提高学习质量和个体素质,形成一种生动活泼、潜力无尽、人人参与、主动积极学习的活动形式.     

基于以点带面的小组合作构建小学数学高效课堂

随着科学的发展,传统的教学理论和实践手段已经渐渐跟不上时代的趋势,伴随着新课标不断前进的改动,创办一个灵活高效的小学数学课堂变得越发重要。数学是几门课程中相对复杂且需要一定技巧性的学科,学生对于数学的学习往往不得要领,而这样的问题在以点带面的小组中可以得到解决。以点带面小组合作能最大限度结合每个学生的学习潜能,增强学生的数学自信,为学生打下一个良好的数学基础。     

浅谈"研学后教"模式下小组合作竞争机制的策略与实施

小组合作学习是一种有效的教学理论与教学策略,不论是在小学、初中或是高中,近年来都得到广泛的推崇和应用.是我们英语教学中较为行之有效的方法之一,也是改变初中课堂气氛沉闷,学生不积极参与的有效途径.把小组竞争机制细化,是保证小组合作顺利进行,学生主动参与的前提和重要保证.