基于新课程背景下的小学语文教学有效性策略探究

新课程改革之风还在进一步深入,为了能够切实响应新课程改革的号召,尊重学生在学习中的主体地位,激发学生自主学习兴趣,提高教学有效性,我们应当深刻解读新课程背景下的改革理念.以下是笔者针对新课程的理解,在语文实践中做的几点尝试,望能对各位同仁有所帮助.     

合作学习在小学数学教学中的应用探究

合作学习作为一种行之有效的教学方式,倡导的就是学生的自主探究与合作交流,这正与新课程理念所提倡的“以生为本”相契合,因此如何在小学数学的教学中有效的应用这一教学模式,就值得教师的思考。本文就是基于这一思考展开的探究。     

自主学习模式在小学语文阅读教学中的运用

随着新课程改革的不断深入和素质教育理念的普及,小学语文阅读教学对学生的自主学习能力提出了更高的要求.在实际教学中,教师应当尊重学生的学习主体地位,培养学生的自主学习意识,从课堂教学、课外指导不断提高学生的自主学习能力,促进学生发展.本文将针对自主学习模式在小学语文阅读教学中的运用进行分析,并结合笔者多年教学经验谈谈看法和体会.     

物理教学中学生自主学习能力培养探究

随着新课程改革的不断深入和素质教育理念的普及,对物理教学课堂提出了新的要求.教师不能在以传统的知识讲授模式进行教学活动.传统教学中,教师通过讲授将知识单一的传输给学生,很容易造成学生厌烦,产生畏难情绪.新课程改革下,教师应当转变观念,尊重学生的主体地位,发挥自身角色的引导作用,让学生掌握学习方法,培养自主学习能力.本文将针对中学生物理自主学习能力的培养进行探究,并结合笔者教学经验谈谈看法和体会.     

初中化学教学中学生自主管理能力培养的研究

初中化学新课程改革的目标之一就是让学生形成积极主动的学习态度,能够进行自我管理.所谓的自主管理就是指在教师的正确引导下,学生在学习的过程中自己发现自身存在的价值,明确自我发展目的和方式的一种教学方法.在初中化学教学中,引导学生自主学习,进行自主管理能力的培养,是素质教育发展的历程,是学校践行励志教育的一种体现,培养学生自主管理能力可以使学生不断提升自我,让学生更加适应社会的多变性.     

新课程背景下地理教学中培养学生自主学习能力的探析

在新课程改革的背景下,地理教师要积极突破传统的教学观念,把学生放到教学的主导地位中去,学会自己学习,并主动和学生沟通交流,从而激发学生对地理的兴趣以及学习积极性,并能够给予学生更多的自主学习的空间和时间,加强学生之间的合作交流,提高他们的自主学习能力,从而让孩子们能够在快乐的学习氛围中积极主动地掌握地理知识.本文分析初中生学习地理的困惑,并提出初中学生自主学习地理的一些改进措施,从而提高它们自主学习的能力.     

怎样引导小学生主动探究数学教学

新课程改革的基本理念下,将导小学生主动探究数学列为教学重点,要求教师对学生要多鼓励,多进行探究学习,这样可以提高学生自主学习的能力,可以激发学生学习兴趣,增加学生的学习动力.通过实践教学发现通过小组合作教学可以有效促使学生进行探究学习.因此本文对小学数学教学中分小组合作教学做简单分析.     

提高小学数学小组合作的有效性

随着课程改革不断深入,作为小学教学中的基础课程,数学这一学科扮演着越来越重要的角色,在培养小学生自主学习和创新能力方面,数学更是突出了学生的主体地位.强调学生个体发展与合作精神,倡导合作、自主、探究学习方式的新课程的实施使课堂教学迎来了一个全新的局面,通过对学生合作学习的有效组织,促进了学生良好学习方法的形成,有利于课堂学生之间情感的交流和学习气氛.所以,培养学生竞争、创新和合作能力的关键之一,就是小组合作学习.     

在语文教学中培养学生自主合作探究学习能力

近年来,随着新课程改革的全面推进,课堂教学已逐渐从教师被动传授知识转变为引导学生自主、合作、探究学习,教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》,反复阐述学生自主学习发展和倡导学生自主学习的重要性与方式,《全日制教育语文课程标准》也提出了对语文学科自主学习提出了积极倡导自主、合作、探究的学习方式的新要求.     

浅谈小学数学学习兴趣的激发和培养

随着新课程改革的不断深入,我们对新课程有了更理性的认识,同时也感到改革课堂教学的迫切性和重要性.如何在新课程理念的指导下激发和培养学生学习数学的兴趣,是我们广大一线数学教师一直求索的.本文就如何在小学数学教学中激发和培养学生的学习兴趣谈一些经验和体会.     

新课标下的小学一年级语文识字教学策略

随着新课标改革在小学教育中的不断推进和实行,小学语文教学也渐渐做出了不断的革新和优化.新课标的改革提醒了我们在课程教学过程中,对于学生自主积极性和课堂主体地位的正视的重要性.而对于语文教学中的识字教学来说,更是如此.识字属于学生通过对于自己感官的调动和自主探究思考学习的推进,进而达到对于文字的记忆和实践.本文主要阐述了在新课标改革背景下,小学一年级语文识字教学的优化改革策略分析.     

小学语文自主学习能力的培养策略探究

当前我国对新课程的改革有了非常大的推进，其中加强了对学生自主能力的培养，对自主能力这一方面加强了重视。在平常的教学活动开展中，很多教师逐渐地在教学目标和规划中融入学生的自主学习能力培养。教师要在日常的课堂中积极地带领学生进行自主学习，形成良好的自主学习氛围，多多鼓励学生进行探究和思考，从而提升学生的自主学习能力。同时，从学生的长远发展来看，提高自主的学习能力能在很大程度上为之后提供帮助，利于学生的全面发展和核心素养提高。本文从小学语文入手，对培养学生的自主学习能力做了简单研究，提出了一定策略。     

小学数学合作教学策略的建构

随着新课程改革的不断深入和素质教育理念的普及,小学数学教师越来越注重采取不同的教学方法提高学生的综合素质和数学思维能力.小学数学合作教学在教学过程中发挥了重要作用,能够有效提高学生的自主学习能力和探究能力,发挥小学生的主体地位,促进学生全面发展.本文将针对小学数学合作教学策略进行分析,并结合笔者多年教学经验谈谈建构经验和看法.     

高中地理教学生活化激发学习兴趣

随着新课程改革的不断深入和教育理念的普及,对高中地理教学提出了新的要求,地理教师要转变观念,以培养学生地理核心素养,提高学生的学习兴趣和自主学习能力为目标,促进学生的全面发展.传统高中地理学科教学过程中,教师比较重视知识的传授,使地理教学脱离了生活实际,影响了学生的学习兴趣.本文将针对高中地理教学生活化激发学习兴趣这一问题进行讨论,并结合笔者多年教学经验谈谈看法和体会.     

小学数学高效课堂教学方法微探

探寻有效、高效的小学数学课堂教学方法,是我们所有办学者和教学者所为之不懈奋斗的目标.因为课堂教学效率的提升,从本质上来讲,也就是教学质量的提升.当前我们正在大力推行新课程改革,我们期望可以通过结合新课程改革的部分理念,实施多元教学尝试,让基础数学课堂更加高效,实现学生学习和教师教学的有机转化.     

基于新课改形势下的中等职业学校学生心理健康教育的对策探讨

心理健康状况是反应一个人内心阴暗或是阳光、积极或者消极、优势或者劣势的一个重要指标.新课程改革中,曾明确要求我们要关注学生学习兴趣和心理活动状况,善于激发学生学习的主动性,引导学生自主探究,而这都是与学生心理健康状况密不可分的.因此,笔者记以此文,对新课程改革下中职学生心理健康教育做几点简要探讨,望对各位同仁有所帮助.     

浅谈初中语文教学中学生自主学习能力的培养

随着新课改的不断深入,教育教学最大的转变就是学生学习方式的转变.要求教师课教学中引入先进的教学理念,革新教学观念,采用多样化的教学方式,培养学生的自主学习能力,将课堂交给学生让学生自主去发现,自主去探究.本文从多媒体教学、生活化教学以及小组合作学习方式的运用,简要阐述如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力.     

初中美术教学策略探究

当前新课程改革在全国范围内实施,各个学科教学改革正在如火如荼地进行.全面提高学生的综合素质是新课程改革的核心要求.教师不仅要加强学生主体学科知识的学习,也要重视开展对学生的美育工作,使学生德智体美劳全面发展.因此,美术教学也必须进行改革,以适应新形势下社会对美术教学的要求.只有广大美术教师改变自己的教学理念,改进教学方法,才能真正提高美术教学的教学质量,提高学生的美术能力.鉴于此,本文通过分析初中美术教学的重要意义,对改善当前初中美术教学现状的教学策略进行了探究.     

略述班主任德育教育中有效实施激励策略和对留守儿童的关爱

处于小学阶段的学生,好奇心重、注意力不容易集中,小学班主任只能通过德育教育来提升学生的学习兴趣,使学生积极地参与到教学活动中去,在新课程改革下,小学班主任需要改变自己的教育理念,将德育工作融入在学生的日常学习生活中,才能有效的促进学生的全面发展。     

浅析新课程背景下如何调动初中生化学学习的积极性

著名的科学家爱因斯坦曾经说过"兴趣是最好的老师",兴趣的激发将会带领人自主进入知识的殿堂,从而主动构建系统的知识体系,相比较于传统地教师机械讲说更能凸显教学的有效性,并且从如今实施新课程改革的背景来看,激发学生自主学习积极性,倡导自主、合作、探究学习已经是大势所趋,因此,在新课程背景下,初中化学教师要积极做好学生学习积极性的引导工作,以此带动其学习效率的提升.