浅谈如何有效提高农村小学数学的课堂教学效率

小学是学生刚开始接受教育的阶段,很多习惯的养成也在这个阶段,因此小学时期尤为重要.但农村小学由于地理环境、师资素质、地区发展程度等因素,导致和城市的学校相比教学设备及师资相差较远.因此,想要全面提高农村小学数学的课堂教学效率,就需要教师改变传统的教学方式,结合新课改的要求,用新的教学方式,增强学生学习数学的兴趣,不断提高农村小学数学的教学效率.     

如何提高小学六年级数学课堂教学效率思考

小学六年级是小学升初中的转折点,是学生思维转变的关键时期,所以说六年级的数学教学意义非凡,提高六年级数学教学的关键就是要明确学生的主体地位,激发学生学习兴趣,提高学生主观能动性.     

浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性

随着新课改的逐渐深入,教育信息技术走进课堂,使得人们开始更加重视课堂教学的有效性。在小学数学课堂教学中,教师要不断地更新教学理念,勇于实践,大胆的探索,合理使用多媒体,不断总结提升好的教学方法,采取更加科学的教学方法与教学模式,努力提升课堂教学的有效性,进而增强学生的学习能力,提升其数学素养,培养其综合能力。     

运用信息技术提高小学数学课堂教学效率

在计算机网络迅速发展的信息化时代背景下,教育中运用信息化衍生了丰富的教学方法。小学阶段是学生的数学学习需要提高学生的数学综合能力,教师需要结合信息技术的发展创新教学手段。在如今信息技术广泛应用于小学数学课堂中,为我们的教学和学习提供了很大的便利,信息技术的融入使小学数学课堂变得更加生动有趣,因此,教师一定要认识到数学信息化教学的优势,将信息化教学完美的引入小学数学教学过程中,更好地促进学生的数学知识学习。     

如何提高小学高年级数学课堂效率

在当今中小学素质教育改革越来越多样性和严格性的环境下,深思其课堂效率的影响因素将素质教育改革多样化、实践化;以提高学生对课堂及探索的浓厚兴趣,这一点在数学学习改革方面尤其重要.     

如何提高小学数学课堂听课效率

小学阶段的数学课程虽然难度并不高,但对小学生而言,学好小学数学基础知识并不容易.小学生在学习小学数学的时候,因为年龄小,自主学习能力差,教师必须要引导学生进行学习,以便提高课堂听课效率[1].本文主要讲述提高课堂听课效率的重要性,以及教师和学生分别如何做才能够达到提高课堂听课效率的目的.     

提高小学数学课堂教学效率的实践与探索

提高课堂教学效率是所有一线教师们的共同愿望。为了提高课堂教学效率,教师们进行了不断的探索。但是,始终没有找到一种行之有效的,如何提高数学课堂教学效率措施的圆满答案。因而,我也加入到了探讨这一课题的行列。下面是我从数学课堂教学环节入手的,提高数学课堂教学效率的粗浅措施：铺垫中获得对接;导入中获得兴趣;参与中获得自信;实践中获得新知;训练中获得巩固;反馈中获得矫正;拓展中获得发散;竞争中获得发展;小结中获得提高。     

浅谈如何提高小学语文教学效率

小学语文学科在实施九年义务教育中占有不可忽视的重要地位. 于是提高小学语文教学效率就成为至关重要的话题.教学内容的确定, 教学方法的选择, 评价方式的设计, 都应有助于这种学习方式的形成.语文综合性学习有利于学生感兴趣的自主活动中全面提高语文素养, 是培养学生主动探究、 团结合作、 勇于创新的途径, 应该积极提倡.     

浅谈如何提高小学科学课堂教学效果

科学课是科学启蒙教育的一门重要基础学科,“科学学习是学生在教师的指导下,有目的、有计划、有组织地获取科学知识、形成基本技能、发展科学能力、培养科学态度等科学素养的学习过程。”     

浅谈如何提高小学美术课堂教学趣味性

小学美术课堂教学,是培养小学生美术审美能力、欣赏能力、绘画能力,陶冶情操,养成健康生活、学习情趣的重要组成部分,但是在实践中,儿童的美术学习兴趣似乎并不高,为此,本文提出结合多样化教学策略,增强美术课堂教学的趣味性,让学生乐于动手描绘美好生活,提交幸福生活画卷.     

浅谈如何提高品德与社会课堂教学效率

小学《品德与社会》是一门典型的育人课程,其课堂教学是对学生实施公民道德教育的主渠道,是一个塑造小学生美好心灵、培养学生健全人格、健康心理的过程.而今,我们面对培养造就新世纪的高素质人才的重任,面对需要使学生学会如何做人、如何求知、如何生活、如何健体、如何创造、如何审美的教育工作,研究探索如何提高《品德与社会》课堂效率是十分必要的.     

低年级提高数学课堂教学效率探析

小学数学教学要求学生对一些数学现象要充满好奇,从而让学生对数学产生兴趣,这样才会让学生愿意接近数学、了解数学、探讨数学,从而对数学形成较客观的、全面的认知.教师要根据小学生的年龄特点,进行针对性的引导,找到这个年龄段的兴趣点,通过兴趣点引入到数学教学中.     

浅谈如何提高小学数学复习教学质量

如何提高小学生数学复习质量是我们所有数学教师共同探讨的话题,并且在实践中,针对这一问题,我们也做了一些相应地教学尝试,现将实践中的心得与体会分享与各位同仁,望能对各位小学数学教育工作者有所帮助,实现提升小学数学复习教学质量的目的.     

浅谈小学数学课堂教学生活化

数学教学应该将课堂与生活紧密联系起来,让日常生活课堂化,让课堂教学生活化,使课堂教学充满了对智慧的挑战和对好奇心的满足,焕发了师生的生命活力.学好数学、用好数学,这是符合"以人为本"的教学理念的,必将更积极、生动、活泼地促进学生的全面发展.     

如何提高小学语文课堂效率

语文是进行思维活动的工具,是表情达意进行交际的工具,是文化得以积淀和传承的载体,其中的内容更是博大精深.语文在小学的教学中是非常重要的一门学科,但是受传统教学模式的影响,很多课堂忽略了小学生的自主性,只是一味的讲解,小学生被动的学习,毫无效率,长此以往,十分不利于小学生的语文学习,现本文就如何提高小学语文课堂效率提出几点见解,供诸位教学工作者参考.     

如何提高数学课堂教学水平

如何提高课堂教学水平是我们一直不懈追求的目标,我是一名有着几十年教龄的数学老师,就如何解决这一问题,下面我将结合自己工作的实践,提出自己几点不成熟的建议: 一、利用多媒体教学,激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师,学生是学习的主体.数学课程的特点是内容比较抽象,小学生本身自控能力差,注意力容易分散.而多媒体在数学教学中应用可以很好的解决这一难题.多媒体课件通过图像、影像、声音、动画等精彩的视听效果,丰富的内容,变化多端的动画,往往引人入胜.     

提高小学数学课堂教学效果之我见

课堂是学校教学的主阵地,提高数学课堂教学效果,就要激发学生的学习兴趣,精心组织课堂教学,选择合理的教学内容,设计合理的巩固练习,注重教学反思,这样就可以优化小学数学课堂,提高教学效果。     

小议如何提高小学语文课堂效率

小学生们在学习语文课时,不仅要学习语言,还要学会文字和阅读,语文是一门很灵活的学科,但语文中许多语法、句式还有文字都必须死记硬背才能运用,稍不注意便会演变成灌输式教学,长此以往,课堂将失去活力,语文也将失去魅力.     

如何使小学数学课堂教学最优化

前段时间,我很仔细的阅读了前苏联教育家巴班斯基的名著——《教学教育过程最优化》,看完后获益良多,书中的观点让我感到眼前一亮,我认为书中的教育教学观点对当今的新课程改革有着非常重要的指导意义.     

试论如何提高小学语文课堂效率

在语文课堂上,因为文字中的很多情感、体会、领悟,大多需要深入的思考、长期的培养,部分同学很容易出现跟不上课堂节奏的现象.由此,笔者对语文课堂效率的提高有几点建议,希望能让同学们获得裨益,如有不恰之处,还望同仁们海涵.