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医学检验技术专业必修的主干专业课程《临床血液学检验》是一门多学科交叉的课程,它具有丰富的理论知识、较强的实践性,近年来得到迅速发展。在实验教学过程中加强对学生动手能力和创新能力的培养显得尤为重要。该研究对目前国内《临床血液学检验》实验教学现状进行了分析,对《临床血液学检验》实验教学的各环节进行改革。改革内容主要包括:建立与完善骨髓细胞形态学电子图片库和骨髓标本库;收集与应用临床病例引导学生进行分析与讨论;构建《临床血液学检验》数字虚拟实验教学系统;引入临床检验实验室的行业标准和规范;搭建网络课程教学平台等。通过对该课程的实验教学改革可以大大激发学生的学习兴趣,进一步提高学生对骨髓细胞形态的识别能力,从而调动学生学习的积极性和主观能动性,加强了学生理论联系临床实践的技能,提高教学效率与质量。 相似文献
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《血液学和血液学检验》课程的教学改革及实践 总被引：2，自引：0，他引：2
随着临床医学与检验医学的飞速发展,对医学人才的要求也越来越高。作为从事高等医学检验做专业人员培养的教育工作者,为适应21世纪知识经济的挑战及社会竞争的需要,提高医学检验专业教学质量,我们以医学检验专业的临床专业课“血液学和血液学检验”为试点,以全面实施素质教育为目标,进行了一系列探索性的改革及：①转变教学思想、更新教学观念,加强教师自身素质的培养;②从教学的各个环节,层层深化教学改革,以全面提高学生的素质为核心,大胆突破传统束缚,创立新型师生关系、创立专业课汉英双语模式、建立以学生为中心的启发式、参与械教学方式,坚持政治素质与业务素质一起抓,坚持两条腿走路,既立足大纲重视“三基”训练,又面向未来突出能力培养;③创新性进行一系列配套教材、教具及多媒体教学设施等建设,并不断更新。通过十年的改革与实践,提高了教学质量,取得了良好的改革成效。 相似文献
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临床血液学及血液学检验是医学检验专业的重要学科，其涵盖内容多，发展迅速。该文结合实践经验从实施双语教学的形式、怎样编写教材、如何提高教师英语水平等方面，对用双语教学模式讲授此课程提出一些建议。 相似文献
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基于网络资源的《临床血液学和血液学检验》课程改革研究 总被引：1，自引：1，他引：0
针对《临床血液学和血液学检验》课程知识更新快、实践性较强、以形态学为主,而大部分教材缺少新技术等不足,提出利用网络资源更新课程内容,加强实践性教学和研究性教学,实现教学方式、学习方式的根本变革,将人才培养从只注重传授知识转变到传授知识与创新能力培养并重的模式上来,促进《临床血液学和血液学检验》课程教学质量的提高,有针对性地训练学生进行自主学习和探究性学习,培养适应21世纪需要的高素质专业人才。 相似文献
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目的：探讨四年制医学检验技术专业“临床血液学和血液学检验”教学中存在的问题并进行改革,以促进专业学科的教学与发展。方法：根据教学大纲及临床实际需求,进行教学内容、教学方式与教学手段改革和考核环节的改革,并设计调查问卷,在62名2017级医学检验技术专业学生中进行教学改革问卷调查。结果：教学内容中存在的问题包括,课程中存在陈旧检验项目、学生数量日益增多与临床标本检测供不应求的矛盾及实验课程内容不易重复;教学方式及教学手段中,存在学生学习兴趣不足的问题。根据临床需求,实验教学内容中新增新型检验项目,去除陈旧检验项目,教学方式中采用并建立仿真实验室,教学手段纳入多媒体。问卷调查显示,73.21%的学生认为课程与教学内容改革中增加的虚拟仿真实验教学延伸了传统教学的内容,提升了学生的学习兴趣、学习的积极性和能动性;69.64%的学生认为,多种教学方式联合及合理利用多媒体的教学手段能更好地提高学生对本课程的学习兴趣,并能促进学生间的交流合作;考核环节中,非卷面考核占35%,64.3%的学生认为该考核设计合理。结论：本研究针对教学中存的问题,综合4个角度进行改革,在提升学习兴趣、促进学生交流合作方面... 相似文献
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在医学检验实习教学中，我们运用了启发式教学，以临床问题为中心展开检验知识技能教学，同时根据临床和检验之间的特殊紧密联系，选择了检验临床互动式教学，均取得了较好的教学效果，学生的学习兴趣和专业知识技能都得到了很大的提高。启发式教学、检验与临床互动式教学顺应了现代医学发展，能为社会培养出有创造能力和协作精神的检验医学人才。 相似文献
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通过教材建设提高医学检验专业学生的综合素质。以严谨的态度教学，在合理使用教材过程中，充分征求师生意见，并查阅文献。对教材的编写提出一些合理化建议，使其更加符合医学检验专业的人才培养目标。此项举措充分调动了师生的积极性，提高了学生的自学兴趣，从而把教学改革的思想真正贯穿到教学过程中。 相似文献
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加强实验条件建设、加大实验课比例、减少带教指数和开展多种形式的第二课堂活动等手段，应用于实验教学全过程。实践证明，良好的实验条件和符合认知规律的实验教学思路，可以有效的提高形态教学的质量。 相似文献
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高等医学院校医学检验专业是我国新兴的一个专业。《临床微生物学及检验》又是高等医学检验专业的专业课之一。如何教好这门功课，完成国家教委规定的培养目标，为祖国培养出合格的检验医师，以适应飞速发展的医学检验事业的需要，是摆在我们面前的 相似文献
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《临床血液学与检验》是医学检验专业的必修和主干课程之一，保证良好的教学效果，不断提高教学质量，对医学检验专业学生综合能力培养至关重要。实践证明灵活运用多种教学方法发挥各种教学方法的互补性，有利于学生综合能力的培养，提高教学质量。 相似文献
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一、单选题(A1/A2型题)1.骨髓增生活跃表现为骨髓中有核细胞与成熟红细胞的比例为()A.1:1B.1:10C.1:20D.1:50E.1:2002.目前国内外采用的急性白血病FAB分型中急性粒-单核细胞白血病指的是()A.M1型B.M3型C.M4型D.M5型E.M6型3.缺铁性贫血与铁粒幼细胞贫血多选择下列哪项进行鉴别诊断()A.血清铁饱和度B.MCV、MCH、MCHC测定C.骨髓铁染色D.红细胞内游离原卟啉测定E.血清总铁结合力4.骨髓表现为以中、晚幼红细胞增生为主的疾病是()A.骨髓增生异常综合征B.纯红细胞再生障碍性贫血C.慢性粒细胞白血病D.急性红白血病E.溶血性贫血5.造… 相似文献
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