印度留学生病理学实验课教学实践及体会

结合印度留学生病理学实验课教学的特点及存在的问题,我们在教学内容和教学方法改革上进行了有益的探索,从中得到一些启发与经验。     

因材施教实现有效教学——留学生病理学全英文教学体会

根据留学生的特点和病理学的学科特点,探讨留学生病理学全英文教学的体会和经验,期望相互交流。教学实践中发现,实用的教材是备课的前提,流利的口语是有效教学的保障,多媒体教学、PBL教学和LBL教学相结合是实现授课成功的关键。     

留学生病理学实验课教学探索

针对留学生病理学实验课教学的特殊性,结合病理学课程的特点,从实验课课时安排、课前准备、实验课教学手段和严格教学管理等方面探讨如何让留学生重视病理学实验课、激发留学生对病理学实验课的兴趣,以提高病理学实验课教学质量。     

留学生病理学实验教学的几点体会

病理学是医学教学中的桥梁学科,同时也是医学留学生重要的必修课,而实验课是其重要的组成部分。针对巴基斯坦等国家的留学生病理学实验教学特点及存在的问题,认为从教师培训、教材遴选、运用多媒体互动教学及PBL教学方法等方面提升留学生的病理学实验教学效果,同时也能提高授课教师的综合素质。     

留学生病理学全英语教学的实践与体会

本文通过留学生病理学全英语教学的实践,探讨留学生病理学全英语教学所面临的困难和解决的办法。     

浅谈如何上好留学生的病理学实验课

留学生与本科生教学在很大程度上是一致的,但有其特殊性。必要的英语培训结合启发式、互动式等教学方式和灵活直观的教学手段,有助于提高留学生教学质量。     

留学生细胞生物学全英文授课的教学实践

随着我国在教育方面与国外的交流不断深入,留学生教学日益成为各高校一个重要的教学任务。留学生的医学教育是新时期教育国际化的一个重要组成部分。本院为省属医学院校,于2006年初开展留学生教育,主要招收非洲国家和巴基斯坦国家的留学生。留学生的扩大招生在提高我校国际声望的同时,也对教师的教学水平和教学质量提出了更为严峻的挑战。医学细胞生物学为基础医学的主要课程之一,在留学生英语教学的过程中,本学科担任理论教学和实验教学任务的教师投入了大量的时间和精力,     

搞好留学生病理学教学的体会

我们于今年首次承担了９６级外国留学生病理解剖课程教学，在病理课的教学内容和教学方法改革上进行了有益的探索，收到较好的效果，并从中得到一些启发与经验。１．教学内容的选择确定和教材的编写。在考虑教学内容时，既要考虑教学基本要求，还要考虑在教学中反映病理学研究的最新发展，也还得考虑留学生和教师间的语言障碍。综合各方面因素，经过多次推敲斟酌，确定了总的教学原则，制定出一个比较合理的教学大纲。教材是实现培养目标、传授课程内容的工具，是学生获取知识的重要依据。深人钻研教材，认真备课，是提高教学质量的前提。然…     

提高留学生病理学实验教学效果探讨

病理学是医学留学生重要的必修课程.病理学实验教学是对病理理论学习的理解和验证.文章主要讨论了留学生病理学实验教学的现状,总结其中出现的问题,就如何有效地提高病理学实验教学效果提出一些可行性建议.     

病理学实验课留学生教学实践及体会

结合印度留学生病理学实验课教学的特点及存在的问题,在教学内容和教学方法改革上进行了有益的探索。通过对培养对象的充分认识、提高教师自身素质、积极的集体备课和试讲及开展病例讨论式教学等多种教学改革方法,提高了留学生病理教学的效果。     

皮肤科医学留学生带教方法探析

医学留学生英语发音较重、母语口音明显;基础水平参差不齐;学习主动性高,课堂思维活跃;留学生之间文化背景差异较大.针对教学中存在的语言沟通障碍导致的师生交流问题、缺乏统一教材影响教学效果、语言交流不畅阻碍留学生与患者沟通等问题,采取编撰或选择适宜的教材;提高教师英语水平以避免师生交流障碍;使用多媒体方式提高教学效果;应用PBL教学模式和小组协作的方式调动学生的积极性;平时成绩与期末成绩相结合的考核方法等方式,探索更有效的留学生见习教学方法.     

留学生医学微生物学实验课教学探讨

通过对我院首届留学生《医学微生物学》实验课教学进行分析和总结,为今后留学生实验课教学积累经验。     

MOOC在留学生生理学教学中的应用探索

生理学是医学留学生的核心专业基础课程之一,教学内容抽象、复杂是其学科特性。MOOC是教育史上的一场数字海啸,正席卷传统大学。作为一种全新学习和教学方法,需要经过不断探索和实践,逐渐构建出适用的留学生生理学教学模式。     

留学生《医学细胞生物学》实验课教学探讨

目的：提高留学生《医学细胞生物学》实验课教学质量。方法：在教学语言、教材编写以及教学方法等方面进行改进。结果：留学生《医学细胞生物学》实验课教学质量明显提高。结论：为提高留学生《医学细胞生物学》实验课教学质量，应在教学语言、教学方法等方面不断改进，为今后留学生《医学细胞生物学》实验课教学积累经验。     

医学留学生急诊科实习教学思考

结合首都医科大学2007年以来进行的全英语留学生培训模式,探讨医学留学生急诊科实习教育方法.在教学过程中融合病例导入式教学与以问题为导向的教学方法,设立“一加一”的同伴教学模式,模拟高仿真教学,以及互联网辅助教学.医学留学生教学必须以学生主动学习为主,提倡以问题为基础的讨论式教学和启发式教学.同时,加强临床带教老师教学方法培训,提高带教医师队伍的英文带教能力,使更多的急诊医师能胜任留学生带教也是目前留学生急诊实习教学需要重视的一个问题.     

高级护理专业病理学教学探索

高级护理专业是我校重要专业,近来来开设了病理学课程教学,本文针对高级护理专业开展病理学教学的必要性,以及护理学专业病理学中理论和实验教学内容、方法的改革探索进行了阐述。     

模拟人联合多媒体在医学英语教学中的应用

本文通过医学模拟人结合多媒体技术建构的资源库,对我校侨生在外科临床实习阶段进行专业英语教学进行探索,结果表明该教学模式为侨生提供了轻松自主的学习环境和丰富多样的语言载体,收到了良好的教学效果.     

临床检验仪器学实验教学设置探索

《临床检验仪器学》实验教学的设置应该以理论为基础,紧密结合检验仪器发展的实际情况,强调动手,重在培养学生的思维能力和动手能力.     

非英语专业研究生英语教学改革的探讨

社会需要的持续增长和研究生入学英语水平的提高迫切要求英语教学进行改革.该文从目前非英语专业研究生英语教育中存在的问题入手,提出了几点改革建议:实行分级教学、改善教学方法和课程设置以及创造良好的学习环境.     

医学检验专业本科实习教学模式的探索与实践

本文根据检验医学学科特点和该校20年检验医学本科教育办学经验，就提高实习教学质量、学生的实践能力和创新精神的培养，以及在体现检验专业人才特色和使培养的学生适应社会需要等方面进行了积极的改革和有益的探索。提出了一套适合该专业本科学生培养目标的“三位一体”实习教学模式。