计算机在医学领域的应用

自50年代后期,随着计算机技术的迅速发展,计算机已广泛应用于医学领域,主要表现在以下几个方面。1医院信息系统医院信息系统(Hosptial Information System,HIS)是与医院各类信息交换有关的各过程的总和。国外HIS正面临着从已建立在大型机的集中式向分布式系境过渡;从书写病案向计算机化病案发展;从医院局部阿逐步与院外的广域网相连接的方向发展。我国在该领域的应用也开展了十多年,止朝着网络化、多层次管理发展。在医院信息标准化、规范化、计算机病案、电子数据交换、广域医疗信息网络、远程医疗服务等都取得了突破性进展。     

计算机多媒体技术在医学教学领域中的应用

随着计算机网络技术与多媒体技术的高速发展,信息技术与医学教育的结合日益紧密,渗透于教师备课、授课和学生课堂及课外学习的各个环节,为医学教育在时间及空间上的延伸起到很好的辅助作用.多媒体技术兴起于80年代末,到1994年开始在我国起步,1996年已较广泛应用,1998年我国的电子出版物已有1 442种[1].近年来,有许多医学院校在运用计算机技术发展视听教育方面做了一些理论和实践上的探索,促进了医学教育技术的发展.     

计算机虚拟仿真技术在医学领域中的应用

随着计算机技术和多媒体技术的飞速发展，虚拟仿真技术已逐渐应用于各个领域。本文从计算机虚拟仿真技术的现状及发展趋势，讨论了该项技术在医学教育、研究及临床医学中的作用。     

脑-计算机接口技术在医学领域的应用

介绍脑-计算机接口系统的结构、工作原理,重点阐述该技术在医学领域中的应用,包括癫痫自动检测及分类、康复训练、麻醉深度检测等方面,指出脑-计算机接口技术面临的挑战。     

计算机在我国医学中的应用

生命科学可以说是人类社会历史上最为悠久的一门科学．而信息科学（计算机技术）尽管只有短短50多年的历史，却以人类历史上从未有过的发展速度渗透到人类社会生活的各个方面，人们都认为这两门科学结合而产生的一系列新兴的技术，将在下一个世纪极大地改变人类的生存状况和生活方式。在过去的三十多年，计算机在我国医药卫生领域中的应用已有了长足的发展[1，2]，已渗透到医疗、教学、科研、管理各个方面。具体表现在如下几个方面：医学文字和图表处理、医学信息统计处理、医学图书文献检索、医学信号处理、辅助教学、专家系统、医院信息管…     

医学检验与计算机应用技术在教学中的应用

医学检验与计算机应用技术在教学中紧密结合,强调学生的动手动脑能力,使之学有所得、学有所用,有利于培养实用型人才。     

计算机和网络技术在循证医学研究中的应用

计算机和网络技术为循证医学研究的开展提供了保证，是循证医学研究的主要媒介和载体。循证医学研究的不断深入对计算机网络技术提出了更高的要求，促进了计算机网络软件开发和其他服务的完善和进步。     

试论互联网在医学领域中的应用

互联网是一种把众多网络连接在一起的国际性网络 ,这些网络都是采用ＴＣＰ/ＩＰ的通信协议 ,目前 ,全球已有 4 5 %以上的网络通过互联网连在一起 ,超过70 0 0万台以上的计算机已连接于其上 ,通过互联网互通电子邮件的国家已达 15 6个 ,使用互联网的用户已达一亿人以上 ,而且还以每月增加 12 %的速度在发展。1　互联网及其在医学中的应用概况中国与互联网相连是从 1983年开始的 ,但在近几年才有了较快的发展。 1993年 ,中国通往美国的第一条互联网专线开通。随后 ,中国科学技术网 ,中国公用计算机互联网 ,中国教育和科研计算机网及中国金桥信…     

医学院校计算机教学改革探讨

分析高等医学院校计算机教学的现状与问题,提出其教学改革新思路,即教学内容优化更新,教学课程体系调整,教学方法改革,加强师资队伍建设,提高学生素养.     

PDCA循环法在改进医学伦理审查工作中的应用

广州市妇女儿童医疗中心在创建JCI过程中,首次将PDCA循环法运用于改进医学伦理审查工作流程中.回顾分析了2011年至2012年12月医院伦理审查工作中存在的问题.首先通过头脑风暴和鱼骨图分析法,确定了制度可操作性不强、医学伦理委员会职责不清晰等5个主要问题.其次,针对主要问题,采取对策,如加大制度的实用性和可操作性、集中资料审查等.再次,通过数据收集观察改进效果,审查资料完整性由2011年33.33%提升至2013年5月的100%;最后,明确今后常态化工作和制度,提出了需要下一阶段继续PDCA改进的工作计划.     

医学科研活动的伦理审查问题

以医学伦理审查为指导,以医学科研活动过程——科研项目立项、实施、结题为线索,对医学科研活动中的伦理审查问题进行了探讨,并提出了在医学科学研究活动中应注意的医学科研选题立项、医学科研项目实施、医学科研结题等过程中的伦理审查问题。     

面向医学专业的计算机程序设计课程改革

计算机程序设计课程被学生普遍认为是难学难懂的课程之一。在教学中通过明确学习目的让学生有学习愿望，调整教学内容提高学生学习兴趣，教师通俗易懂的讲解与操作相结合，使教学效果和学生综合应用能力都得到了提高。     

医学类计算机基础课程改革与实践

针对学生缺乏学习兴趣、主动性和积极性等问题,根据医药类计算机基础课程教学基本要求,着重从课程体系结构、数字化学习环境、教学模式等方面对海南医学院计算机基础课程进行了改革实践,并取得了较好的成效。     

医学院校计算机基础课程教学改革的探讨

本文对新时期医学院校的计算机基础课程体系的设置提出了建议，并对计算机教学改革后如何突出重点以及计算机教学模式的改革进行了探讨。     

地方医学院校计算机课程改革

在分析计算机教学现状的基础上,对本院计算机课程教学改革进行讨论。     

医学院校非计算机专业计算机基础教学中存在的问题与对策

对医学类高校计算机基础教学现状进行调研,系统分析存在的问题以及原因,就此提出切实可行的改进办法,包括凸显医学特色、开展分层次教学法、"线上线下"混合式教学、调整考核方式等方面。     

涉及病历记录及生物标本研究的伦理审查问题

介绍了针对涉及病历记录及生物标本研究的伦理审查的不同方式,并对相关定义进行了说明,对是否属于涉及人的研究进行了分析.在此基础上提出,为了合理地保护受试者的权益,同时又不给研究者和伦理委员会自身增加不必要的负担,根据国际上的相关做法,可以基于研究的风险大小,对涉及病历记录或生物标本的研究,采取免除伦理审查与快速审查不同的伦理审查与管理方式.     

以医药信息知识大赛助力医药高校计算机基础教学改革

介绍医药信息知识（MEDINFO）大赛的策划背景和组织模式,阐述大赛特色和创新之处,指出大赛对课程教学改革具有助力作用,总结大赛举办经验,包括争取学校政策、平台及经费支持,组建稳定的竞赛组织团队等方面。