临床路径在老年糖尿病患者健康教育中的应用

随着人们生活水平的提高,糖尿病的发病率愈来愈高,糖尿病各种并发症的出现,严重影响了患者的生活质量。临床护理路径（clinicalnursingpathway,CNP）是依据每日标准护理汁划,为一类特殊患者所设定的住院模式。2004—01～2006—06,我们应用临床护理路径对老年糖尿病患者进行了健康教育,取得了满意效果。     

临床护理路径在眼科健康教育中的应用

目的：探讨临床护理路径在眼科患者临床护理及健康教育中的应用效果。方法治疗的眼科手术患者中选取200例,将200例患者按照收治先后分为对照组和观察组,观察组应用临床护理路径模式进行健康教育护理,对照组实施常规护理方法,统计比较两组患者临床护理与健康教育效果。结果经健康教育干预后,观察组患者在技能、知识、认知态度或行为改变等方面的掌握效果上均明显优于对照组（94％VS79％;95％VS82％;98％VS91％）,组间差异明显（ P＜0.05 ）,有统计学意义。另外,观察组患者在护理满意度上明显高于对照组（93％VS74％）,组间差异明显（ P＜0.05 ）,有统计学意义。结论在临床护理路径规划的指导下,对眼科患者行系统化的健康教育能够切实提升患者满意度,提高患者对疾病的认知度,临床护理路径的应用价值显著。     

糖尿病患者应用临床护理路径的效果评价

随着糖尿病(D iabetes m ellitus,DM)发病率的不断上升,作为一种慢性全身性疾病,患者对疾病的态度及其对治疗的经过认识对DM的控制有极大影响。临床护理路径是一种制定好的计划,它的功能是用图表的形式提供有时间和有效的照顾,使治疗、护理有序,减少漏项,缩短住院时间,提高护理质量。糖尿病教育是一切治疗的基础[1]。借鉴美国护理学者在护理管理模式中应用临床路径对患者实施整体护理的做法[2],我们老年病科对40例DM患者应用临床护理路径进行管理,效果较好,现总结如下。表1两组DM患者接受健康教育后的效果比较(x-±s)组别平均住院天数(d)平均住院费用(元)患者满意度(分)血糖(mmol/L)(空腹)(餐后)路径组(n=40)9.04±2.88 2 832.63±788.61 10.65±1.50 6.17±5.17 6.80±4.57对照组(n=40)13.68±4.16b3 815.22±1 862.76b7.83±1.45b7.46±1.53 7.56±2.67 bP<0.01vs路径组1资料与方法1.1对象:2004-01~2006-01,在我科确诊的80例DM患者随机分为两组,路径组40例,...     

临床护理路径在急腹症患者中的应用

 急腹症是一类以急性腹痛为突出表现,需要早期诊断和及时处理的腹部疾病。其特点为发病急、进展快、变化多、病情重,一旦延误诊断,将会给患者带来严重危害甚至死亡^[1]。因此,在救治过程中需要有一套有别于其他的临床护理程序。临床护理路径(CNP)是针对特定患者群体制定的一种清晰明确的常规护理模式,能有效地提高诊治效率及患者的满意度^[2]。2010-07至2011-10,我院急诊科对108例急腹症患者实施CNP,取得了良好效果。     

临床路径护理在心肌梗死患者中的应用

目的：探讨临床路径护理措施在心肌梗死患者中的应用,提高患者的生活质量,总结护理经验。方法：将80例心肌梗死的患者随机分为观察组和对照组各40例,观察组采用临床路径护理措施,对照组采用传统的护理模式,比较两组患者对疾病相关知识的掌握程度、对护理质量的满意度以及心理问题发生率等。结果：观察组患者对疾病相关知识的掌握程度和对护理质量的满意度均高于对照组（P〈0.05）,心理问题发生率和程度明显低于对照组（P〈0.05）。结论：通过临床路径护理,可以消除心肌梗死患者对疾病的误解,提高护理满意度及心理舒适度,值得临床推广应用。     

临床护理路径在产褥感染患者护理中的应用

目的:探讨临床护理路径在产褥感染患者中的应用效果.方法:以40例子产褥感染患者为研究对象,对照组:20例患者按产科产褥感染护理常规进行护理;观察组:20例患者按照预先制定的临床护理路径实施护理.观察两组患者平均住院日、住院费用和患者满意度.结果:观察组患者平均住院日、住院费用明显低于对照组(P＜0.05),患者满意度显著高于对照组(P＜0.05).结论:对产褥感染患者实施临床护理路径管理,可有效降低患者住院费用,减少患者平均住院日,提升护理服务满意度,是规范医院管理的有效办法.     

糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用探讨

目的：探讨糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的临床作用。方法选择收治的2型糖尿病患者80例,按照随机数字法分为两组,各40例,观察组实施糖尿病护理小组干预,对照组实施常规护理,比较两组干预后护理人员理论与实践操作能力,并统计两组患者对护理满意度与健康教育知识得分达优秀的比例。结果观察组护士理论与实践能力评分均高于对照组（P＜0.05）,观察组护理满意优于对照组（P＜0.05）,健康教育合格率高于对照组（ P＜0.05）。结论针对糖尿病患者实施糖尿病护理小组干预,能有效提高护理人员理论与操作能力,促进护患关系融洽,并提高健康教育效率。     

临床护理路径在宫腔镜检查术患者中的应用

目的观察临床护理路径在宫腔镜检查术护理中的应用效果。方法将84例宫腔镜检查术患者分为实验组43例及对照组41例,实验组采用临床护理路径进行护理,对照组采取常规护理,比较两组病人平均住院天数、满意度及健康知识掌握程度。结果与结论临床护理路径应用于宫腔镜检查围手术期护理,可有效提高护理质量及满意度。     

临床护理路径在食管癌根治术患者中的应用

目的探讨临床护理路径在食管癌根治术患者中的应用效果。方法将84例食管癌根治术患者随机分成两组,观察组43例,对照组41例。观察组采用临床护理路径进行全程护理,对照组采用常规护理。观察并比较两组病人平均住院天数、患者满意度及健康知识掌握程度。结果观察组患者的护理满意度、健康知识掌握程度均高于对照组,两组比较均差异有统计学意义（P〈0．05）,患者住院天数均低于对照组,两组比较差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论应用临床护理路径对食管癌根治术患者进行全程护理,可以明显缩短病人住院时间,降低医疗成本,有效地提高医疗护理质量及患者的满意度。     

临床路径在子宫肌瘤手术患者健康教育中的应用

目的探讨临床路径在健康教育中的应用效果。方法采用随机抽样法，将子宫肌瘤手术患者分成两组，每组各36例，对照组采用传统的方法进行健康教育，观察组采用健康教育路径进行健康教育。结果观察组健康教育内容掌握率明显高于对照组（P〈0．01）。结论子宫肌瘤手术患者应用临床路径，使患者获得了最佳的医疗护理服务，提高了患者的满意度。     

临床护理路径在支气管哮喘中的临床应用

目的通过临床探讨临床护理路径在支气管哮喘中的临床应用。方法选取2010年1月～2013年12月诊断为支气管哮喘的患者126例,然后随机将126例患者分成常规护理组跟临床护理路径组,每组各63人,分别对两组患者进行护理的满意度调查。结果常规护理组患者满意率为77．8％,临床护理路径组患者满意度为96．8％。结论在支气管哮喘的治疗中,临床护理路径是一个可以提高工作效率,增加患者满意度,提高护理质量,促进疾病康复速度的一个比较优质的护理方法。     

临床护理路径在老年易跌倒患者健康教育中的应用

健康教育是通过信息传播和行为干预帮助个人或群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。它作为一种治疗手段，在临床上得到广泛应用。我们借鉴美国护理学者在护理管理模式中应用临床护理路径对患者实施整体护理的做法，对我科老年易跌倒患者运用临床护理路径实施健康教育收到较好效果，现报道如下：     

临床护理路径在子宫切除患者中的应用效果

目的探讨临床护理路径在子宫切除患者的应用效果。方法选择2012年9月-2013年6月住院手术治疗子宫肌瘤患者152例,随机分为路径组和对照组各76例,两组患者均以整体护理为基础,对照组采用常规子宫切除术护理,路径组采用子宫切除术临床护理路径进行。对两组患者的住院时间、费用、满意度及健康知识掌握程度等进行比较。结果路径组患者的住院天数及费用低于对照组（P〈0．05）;患者满意度和健康知识掌握程度高于对照组（P〈0．05）。结论实施临床护理路径缩短了住院时间,降低了费用,提高了医护质量,保证了医疗安全,同时提高了患者对医疗护理工作的满意度和健康知识掌握程度。     

临床护理路径在心绞痛患者护理中的应用效果探究

目的 探究心绞痛患者护理中应用临床护理路径(CNP)的效果。方法 选择2019年11月-2020年6月88例冠心病心绞痛患者为研究对象,采用随机数表法分成常规组和试验组,每组各44例。常规组予常规护理,试验组予CNP护理。比较两组用一般自我效能感(GSES)、遵医依从性、护理满意度和住院时间。结果 护理后试验组GSES评分高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);两组遵医依从性评分比较,差异有统计学意义(P<0.05);试验组护理总满意度高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);常规组住院时间高于试验组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 冠心病心绞痛患者护理中采用CNP效果确切,能提高患者自我效能感、遵医依从性及满意度,缩短住院时间。     

临床护理路径在不稳定心绞痛患者介入治疗中的应用

目的：探讨临床护理路径在不稳定心绞痛患者介入治疗中的临床应用。方法：将60例不稳定心绞痛介入患者随机分为观察组和对照组。观察组采用临床护理路径进行护理,对照组采用传统护理方法进行护理。比较两组病人对相关知识掌握、平均住院天数和患者及家属对护理工作满意度的情况。结果：观察组患者对疾病相关知识掌握和满意度．明显优于对照组,有统计学意义（P〈0．05）。结论：临床护理路径在不稳定心绞痛介入患者的应用中,可提高护理满意度和患者对疾病的认知程度,是一种有计划、有预见的护理模式。     

临床护理路径在颈椎间盘突出症患者中的应用

目的：探讨临床护理路径在颈椎间盘突出症患者中的应用效果。方法选择需要手术治疗的颈椎间盘突出症确诊患者100例,随机分为对照组和实验组各50例,对照组按照常规护理操作规程进行护理,实验组按照制定的临床护理路径表进行护理,出院时进行患者满意度问卷调查和健康教育知识问卷调查,判断是否存在切口感染、尿路感染和复发等并发症,统计分析患者的住院天数和医疗费用。结果与对照组相比,临床护理路径组的住院天数和住院费用均显著下降（ P＜0．05）,患者对护理工作的满意度和对颈椎间盘突出症的病因、预防、术后功能锻炼方法等相关知识的知晓率得到大幅提升（ P＜0．05）,并且临床护理路径组患者切口感染和尿路感染等并发症发生率显著下降（ P＜0．05）。结论应用临床护理路径可降低医疗成本和并发症发生率,提高患者的满意度和健康教育知识知晓率。     

健康教育路径在消化科优质护理中的应用

随着医疗体制改革的深入,服务品质的提升不仅成为医院竞争的焦点．也是关系到医院生存与发展的关键。如何为患者提供优质的护理服务,已是我们广大医务人员不容忽视的课题。随着社会的发展和进步,患者对疾病认知的提高,患者健康教育逐渐受到重视,健康教育的效果也成为衡量临床护理工作成效的重要指标。健康教育路径是为满足患者对健康教育的需求,依据标准健康计划为某一类患者制定在住院期间进行健康教育的路线或表格,它既可达到预期效果,又能节约医疗资源阁。我科自2012年4月开展优势护理示范单元以来,根据消化科的专业特点．制定适用于本科室的健康教育路径表格并在临床工作中实施,取得较好效果,现报道如下。 1材料与方法