程序公平对工作满意度、组织承诺的影响:工作不安全感的中介作用

目的:探讨程序公平对工作满意度、组织承诺的影响以及工作不安全感在其中的中介作用。方法:对来自国内某大型国营企业592名员工的关于程序公平、工作满意度、组织承诺和工作不安全感的问卷调查数据进行中介回归分析(Mediatingregressionanalysis)。结果:①程序公平和员工的工作满意度、组织承诺存在显著的正向关系,而和其工作不安全感之间存在显著的负向关系;②工作不安全感部分中介程序公平对整体工作满意度和组织承诺的影响。结论:通过改善程序公平,可以减少员工的工作不安全感,并进而增强其工作满意度和组织承诺。     

住院医师组织公平感与工作满意度的关系研究

目的 探讨住院医师组织公平感和工作满意度关系.方法 采用组织公平感和明尼苏达工作满意度问卷对西安市某三级甲等医院188名住院医师进行调查.结果 该医院住院医师的工作满意度处于中等偏高水平;学历、人员类别对工作满意度有影响(P＜0.01);组织公平感与工作满意度有显著正相关(r=0.469～0.737,P＜0.01),程...     

情绪智力、组织公平感与工作满意度关系的研究

目的:考察情绪智力、组织公平感与工作满意度之间的关系。方法:采用明尼苏达工作满意度问卷,组织公平感问卷和情绪智力量表对264名中国企业员工进行问卷调查。结果:情绪智力,组织公平感与工作满意度都显著正相关,情绪智力通过组织公平感间接影响外部工作满意度,情绪智力对内部工作满意度有直接影响,也可以通过组织公平感间接影响内部工作满意度。结论:在情绪智力影响内部工作满意度的过程中组织公平感具有部分中介作用,而组织公平感在情绪智力影响外部工作满意度的过程中具有完全中介作用。     

核心自我评价对个体职业倦怠感的影响:组织承诺和工作满意度的中介作用

目的:旨在探讨核心自我评价对个体职业倦怠感的影响,以及组织承诺和工作满意度的中介作用。方法:采用核心自我评价量表、组织承诺量表、明尼苏达满意度调查表和Maslach职业倦怠量表对350名女护士进行问卷调查。结果:护士核心自我评价与职业怠倦呈负相关(r=-0.125,P0.05),组织承诺与职业倦怠呈显著负相关(r=-0.509,P0.00);工作满意度与职业倦怠呈显著负相关(r=-0.763,P0.00);组织承诺和工作满意度的中介效应估计值为-0.04、-0.035(P0.05)。结论 :核心自我评价对个体的职业倦怠水平有显著的影响,且组织承诺和工作满意度起中介作用。     

空乘人员组织公平与身心健康的关系:组织支持感的中介作用

目的:探讨组织公平对女性空乘人员身心健康的影响,及组织支持感在其中的中介作用.方法:对国内某大型航空公司291名女性空乘人员进行问卷调查.结果:①分配公平、人际公平与心理健康显著正相关;人际公平与身体健康显著正相关;②程序公平、分配公平、人际公平与组织支持感显著正相关;③组织支持感在分配公平与心理健康、人际公平与心理健康的关系中起部分中介作用,在人际公平与身体健康的关系中起完全中介作用.结论:通过提高组织支持感,可以在一定程度上减少组织不公平对身心健康的消极影响.     

组织认同在小组学习中组织公平与学业绩效中的中介作用

目的 探讨大学生在小组学习中的组织公平、组织认同与学业绩效三者之间的关系.方法 采用组织公平量表、组织认同量表、学业绩效量表对545名大学生进行问卷调查.结果 小组学习中人数较多的小组在组织公平与学业绩效的平均值上低于人数较少的小组;组织公平的维度、组织认同与学业绩效的维度之间两两呈正相关;组织公平可以正向预测组织认同...     

心理资本与工作满意度、生活满意度的关系:工作家庭促进的中介作用

目的:探讨中小学教师心理资本、工作家庭促进与工作满意度、生活满意度的关系。方法:采用心理资本问卷、工作家庭促进问卷、工作满意度问卷、生活满意度问卷测量426名中小学教师。结果:中小学教师心理资本、工作家庭促进、工作满意度、生活满意度两两之间均呈显著正相关。在控制了人口统计学变量后,心理资本、工作促进家庭对工作满意度、生活满意度均具有显著预测作用,同时,心理资本对工作满意度、生活满意度的预测作用部分通过工作促进家庭来实现。结论:工作促进家庭在心理资本与工作满意度、生活满意度关系中发挥着中介作用。     

工作满意度在民办幼儿教师职业认同与离职意向间的中介作用

目的探讨工作满意度在民办幼儿教师职业认同与离职意向之间的中介作用。方法采用教师工作满意度量表、教师职业认同量表及离职意向量表对115名民办幼儿教师进行测量。结果 1职业认同各因子与工作满意度显著正相关(r=0.612,0.388,0.294,0.194;P0.01);角色价值观、职业倾向与离职意向显著负相关(r=-0.369,-0.210;P0.01);工作满意度与离职意向显著负相关(r=-0.650,P0.01);2工作满意度在角色价值观、职业行为倾向与离职意向的关系中起着完全中介作用(β=-0.678,-0.669;P0.001)。结论职业认同、工作满意度与离职意向之间紧密相关,通过工作满意度,角色价值观、职业行为倾向对离职意向间接发挥作用。     

社会支持对留守农民生活满意度的影响:希望感的中介作用

目的:探讨留守农民社会支持与生活满意度的关系,检验希望感是否能在留守农民社会支持与生活满意度关系中起中介作用。方法:采用希望感问卷、生活满意度量表以及领悟社会支持量表对湖南、云南等多省留守农民1239人进行问卷调查。结果:1相关分析结果显示,留守农民的社会支持与希望感、生活满意度存在显著正相关,相关系数分别为0.416、0.362;2回归分析结果显示,希望感在留守农民的社会支持与生活满意度的关系中起着显著的中介作用,其中介效应为0.161,中介效应占总效应的比例为46.052%。结论:社会支持对留守农民生活满意度的影响部分是通过希望感的中介作用实现。     

组织政治认知对教师工作满意度及职业倦怠的影响

目的:探讨中学教师组织政治认知对其工作满意度及职业倦怠的影响。方法:采用组织政治认知量表、工作满意度问卷及教师职业倦怠问卷对湖南湘潭市203名中学教师进行问卷调查。结果:①教师组织政治认知与工作满意度存在显著的负相关(r=-0.489),与职业倦怠存在显著的正相关(r=0.281);②组织政治认知的同事关系维度对职业倦怠的情绪疲惫有直接效应(效应系数0.198),薪酬与晋升维度对职业倦怠的情绪疲惫、少成就感有间接效应(效应系数分别为0.128、0.209)。结论:组织政治认知主要是通过工作满意度对职业倦怠产生影响。     

精神科医护人员工作满意度和组织承诺的关系

目的了解精神科医护人员工作满意度和组织承诺现状及关系。方法使用工作满意度量表(MSQ)和组织承诺量表(OCQ)对150名山东省安康医院医护人员进行测查。结果①精神科医护人员工作满意度偏低,组织承诺中等偏上;②不同职业精神科医护人员的内在满意度有显著性差异(t=2.12,P<0.05),不同职称精神科医护人员总体满意度、内在满意度和外在满意度有显著性差异(F=6.03,7.11,P<0.01;F=2.97,P<0.05),不同婚姻状况医护人员工作满意度无显著性差异;③不同职业精神科医护人员规范承诺和总体承诺有显著性差异(t=-2.22,-2.09;P<0.05),不同职称精神科医护人员总体承诺有显著性差异(F=3.03,P<0.05),不同婚姻状况医护人员持续承诺有显著性差异(t=-2.24,P<0.05);④相关分析表明,工作满意度与组织承诺显著相关。结论精神科医护人员的工作满意度处于较低水平;工作满意度和组织承诺受职业类型、职称高低、婚姻状况因素的影响;工作满意度与组织承诺密切相关。     

湖南狱警工作满意度与组织公民行为的关系

目的:探讨湖南狱警工作满意度与组织公民行为的关系,为监狱管理部门的管理工作提供科学依据。方法:采用问卷法对151名湖南狱警的工作满意度以及组织公民行为状况进行了调查,分析了工作满意度与组织公民行为在性别、婚姻、工作年限等的分布差异,并探讨了工作满意度与组织公民行为的关系。结果:1监狱警察组织公民行为总体得分处于中等水平(珚x=22.46),女性狱警在组织公民行为的人际和睦维度得分显著高于男性狱警(t=-2.85,P0.01);2已婚和其他组(离异、丧偶)狱警的工作满意度得分显著高于未婚狱警(F=4.63,P0.05);3工作满意度与组织公民行为显著相关(r=0.27,P0.01)。结论:湖南狱警的工作满意度可以影响其组织公民行为。     

工作满意度在情绪智力与组织承诺关系中的中介作用

目的 考察工作满意度在员工情绪智力与组织承诺关系中的中介作用.方法 采用情绪智力量表,工作满意度通用量表和多维度组织承诺量表对272名员工进行问卷调查,采用相关分析、多元线性回归对数据进行分析.结果 1情绪智力与情感承诺和规范承诺呈显著正相关(r=0.43,0.31;P＜0.001);2工作满意度与规范承诺的相关最强(r=0.57,P＜0.001),其次是情感承诺(r=0.50,P＜0.001),而与持续承诺的相关最弱(r=0.18,P＜0.05);③工作满意度在情绪智力对情感承诺的影响中起部分中介作用(c'=0.28,P＜0.001),在情绪智力对规范承诺的影响中起完全中介作用(c'=0.09,P＞0.05).结论 情绪智力可直接影响情感承诺,也可以通过工作满意度间接影响情感承诺;情绪智力通过工作满意度间接影响规范承诺.     

高职院校教师工作压力、组织公平感与工作倦怠的关系

目的研究湖南省高职院校教师工作压力、组织公平感与工作倦怠的关系。方法采用工作倦怠问卷、教师工作压力问卷、组织公平感量表对湖南省各地市12所高职院校的在岗教师进行调查。结果高职院校教师的工作压力和工作倦怠间存在显著正相关(r=0.430,P<0.01);高职院校教师的组织公平感各维度和工作倦怠各维度呈显著负相关(P<0.01);组织公平感是工作压力和工作倦怠之间的中介变量(β引入前=0.463,β引入后=0.176,P<0.01;F工作倦怠(1,309)=36.85,P<0.001)。结论高职院校教师的工作压力越大,工作倦怠程度就越严重,组织公平感可较好地缓解因工作压力带来的工作倦怠感。     

高校教师工作压力与工作绩效的关系：组织承诺的调节作用

目的探讨高校教师工作压力与工作绩效之间的关系以及组织承诺对二者关系的调节作用。方法从山东省各高校随机抽取400名教师作为样本,采用工作压力量表,组织承诺量表,工作绩效量表对其进行问卷调查。结果1当前高校教师的工作压力较大,其中来自评价体制的压力最大（4.99±1.13）;高校教师的组织承诺水平总体较高（4.47±0.99）,规范承诺水平最高（5.03±1.14）,情感承诺水平次之（4.61±1.26）;2科研压力与工作绩效呈负相关（r=-0.204,P〈0.05）,并对工作绩效具有负向预测作用（β=-0.204,P〈0.05）。评价体制压力与工作绩效呈负相关（r=-0.224,P〈0.05）,并对工作绩效具有负向预测作用（β=-0.224,P〈0.05）;3组织承诺是工作压力与工作绩效关系的调节变量,对二者的关系具有调节作用。结论1目前高校教师的工作压力较为严重,其中来自评价体制方面的压力最为突出;2工作压力与工作绩效呈负相关,是工作绩效的重要预测变量;3组织承诺对工作压力和工作绩效的关系具有调节作用。     

农村小学教师工作满意度与组织承诺的关系

目的了解河南省农村小学教师的工作满意度与组织承诺的影响因素以及两者之间的关系。方法对河南省600名农村小学教师采用组织承诺量表、工作满意度量表进行调查。结果农村小学教师的组织承诺与工作满意度之间存在显著的正相关(r=0.34～0.51,P<0.01),不同的群体和组织承诺对工作满意度的回归极显著(F=14.58,P<0.001)。结论农村小学教师的工资水平和现居住地直接影响其对组织的承诺以及工作满意感的获得。