中西医结合健康教育对乳腺增生大学生不良情绪的影响

目的 探讨中西医联合的健康教育方式对大学生乳腺增生不良情绪的影响。方法 以大学生体检发现的102例乳腺增生学生作为研究对象,对其进行西医健康教育讲座及中医健康处方等多种形式的健康教育干预;于干预前、后应用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表 (SDS)评估患者焦虑、抑郁情况,观察中西医联合的健康教育方式对乳腺增生大学生焦虑、抑郁的影响。结果 干预前,患者SAS评分为(51.36±7.87)分,SDS评分为(63.36±9.87)分;干预后SAS评分为(40.48±7.23)分,SDS评分为(54.26±9.7)分。健康教育后的SAS、SDS评分均低于干预前评分(P<0.05)。结论 中西医联合的健康教育方式有利于减轻和消除大学生乳腺增生患者的焦虑、抑郁状况,改善患者生活质量。     

系统化心理干预对初产妊娠孕妇社会行为、分娩方式及妊娠结局的影响

目的 探讨社会心理学视角下的系统化心理管理干预对初产妊娠孕妇社会行为、分娩方式及妊娠结局的影响。 方法 选取2015年1月-2017年1月期间在丽水市中心医院产检及分娩的300例初产妊娠孕妇为研究对象,以随机数字表法随机分为干预组和对照组各150例。对照组产妇采用常规产科护理,干预组孕妇在对照组基础上以社会心理学视角下进行系统化心理管理干预,评价干预前后妊娠压力、焦虑、抑郁评分及其分娩方式和妊娠结局。 结果 两组干预前妊娠压力量表评分和焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分比较差异无统计学意义(均P＞0.05),干预后两组三项评分均明显降低,与干预前相比差异有统计学意义(均P＜0.05),且干预后干预组妊娠压力量表评分和SAS、SDS评分均显著低于对照组(均P＜0.05)。干预组顺产率(68.67%)显著高于对照组(56.67%),剖宫产率(26.67%)显著低于对照组(38.00%),差异有统计学意义(P＜0.05)。干预组胎儿窘迫、产后出血、产后感染、产后抑郁发生率显著低于对照组(P＜0.05),胎膜早破、胎盘早剥、极低体重儿发生率略低于对照组,但差异无统计学意义(P＞0.05)。 结论 社会心理学视角下的心理管理干预具有较强的针对性,可显著改善初产妊娠孕妇不良社会心理行为状态,降低剖宫产率,减少不良妊娠结局。     

孕期乳头护理联合围产期系统性护理对产褥期乳腺炎的防治效果

目的 探讨孕期乳头护理联合围产期系统性护理对产褥期乳腺炎的防治效果。方法 将本院2019年1—12月收治的100例初产妇作为研究对象,所有产妇乳头发育均正常,采用盲抽法将其分为2组,各50例。对照组采用孕期乳头护理+常规护理,观察组采用孕期乳头护理联合围产期系统性护理。干预4周后,评估2组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分、并发症发生率。结果 干预后,观察组SAS评分(38.59±5.74)分、SDS评分(40.53±6.10)分、并发症发生率10%,均低于对照组[(43.29±5.98)分、(45.71±6.53)分、26%],差异有统计学意义(P＜0.05)。结论 孕期乳头护理联合围产期系统性护理能有效减轻产妇焦虑、抑郁水平,且能降低乳腺炎等并发症发生率。     

阶段式健康教育模式在人工授精辅助生殖患者护理中的应用效果观察

目的 探讨阶段式健康教育模式在人工授精辅助生殖患者护理中的应用效果。方法 选取2017年7月—2018年6月在本院行人工授精辅助生殖治疗的92例患者,按随机数字表法分为常规组(46例)和干预组(46例),常规组采取常规护理,干预组在此基础上予以阶段式健康教育,并比较2组患者对人工授精辅助生殖技术掌握度和治疗前后不良情绪。结果 干预组患者教育期间知识掌握度显著高于常规组(P<0.05);护理前,干预组和常规组焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分比较差异无统计学意义(P>0.05),护理后,干预组SAS评分(52.9±3.5)和SDS评分(54.8±2.2),均明显低于常规组的(56.3±3.0)分、(58.0±2.5)分(P<0.05)。结论 阶段式健康教育模式不仅有助于提高人工授精辅助生殖技术患者疾病知识掌握度,同时还能改善患者不良心理情绪。     

高危妊娠孕妇实施焦点解决模式的效果

目的 探讨焦点解决模式对高危妊娠孕妇心理状态的改善效果。方法 选取本院妇产科2014年10月至2015年10月收治的120例高危妊娠孕妇作为研究对象,随机将其分为对照组和观察组各60例。对照组患者行常规心理干预,观察组患者采用焦点解决模式干预,采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、症状自评量表(SCL-90)对2组患者干预前后的心理状态进行测定。结果 2组患者经不同方式干预后,观察组患者SDS评分、SAS评分和SCL-90评分均显著优于对照组患者(t分别=4.604、3.822、41.392,P<0.05)。结论 高危妊娠孕妇在治疗护理过程中实施焦点解决干预模式,能够显著改善其心理状态,提升生活质量,值得普及推广。     

认知行为干预护理对心脏搭桥术患者负性情绪及自我效能的影响

目的 探究认知行为干预护理对心脏搭桥术患者负性情绪及自我效能的影响。方法 选择2018年1月—2019年3月于某医院接受治疗的心脏搭桥术患者84例,随机分为2组,每组各42例。对照组采用常规护理,观察组采用认知行为干预护理。对比2组抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)评分、一般自我效能感量表(GSES)评分。结果 干预后,观察组SDS评分(35.62±5.51)分、SAS评分(36.51±5.78)分均低于对照组[(42.13±4.76)分、(44.33±4.43)分],(P值均<0.05);干预后,观察组自我效能评分(29.84±4.72)分高于对照组(24.64±4.58)分,(t=5.124,P<0.05)。结论 认知行为干预护理较常规护理,有助于心脏搭桥术患者缓解负性情绪,提高自我效能,改善生活质量,临床效果显著。     

团体认知行为干预对胃癌根治手术患者的应用效果研究

目的 探究团体认知行为疗法在胃癌根治手术患者中的应用效果。方法 选取2016年6月—2018年6月于某医院接受治疗的181例胃癌根治患者为研究对象,按照随机数表法将患者分为对照组90例,实验组91例。对照组患者胃癌根治手术采取常规治疗和护理;实验组在常规护理的基础上运用团体认知行为疗法进行治疗护理。2组患者接受住院护理8周后,对2组患者进行焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分,比较2组患者心理状态和情绪改善情况。记录比较2组患者对护理的总体满意度,进行进一步的疗效评估。结果 2组患者接受住院医疗护理8周后,对照组焦虑自评量表(SAS)评分为(50.98±3.29)分,实验组焦虑自评量表(SAS)评分为(39.76±3.55)分;对照组抑郁自评量表(SDS)评分为(42.32±4.35)分,实验组抑郁自评量表(SDS)评分为(34.88±4.55)分;对照组患者对于护理的总体满意度为77.78%,实验组患者对于护理的总体满意度为91.21%。以上各组数据之间比较差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论 应用团体认知行为疗法能够帮助胃癌根治手术患者改善心态,促进患者术后康复,对缓解胃癌根治手术患者抑郁情绪具有重要意义。     

聚焦解决理论在骨折术后康复患者中的应用效果

目的 探讨聚焦解决理论应用于骨折术后康复患者心理护理中,减轻心理负担和疼痛的效果,以加快康复。方法 选择于2019年7月1日—2020年6月30日期间在本院因骨折而手术的住院患者84人为研究对象,按随机数字表等分为对照组和观察组各42人。对照组予传统的心理护理。观察组实施聚焦解决理论下的心理干预。4周后对两组患者分别采用Zung抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)和视觉模拟评分法(VAS)进行焦虑、抑郁水平和疼痛强度评分,并进行差异比较。结果 干预前,观察组SDS评分为(67.14±8.22)分和对照组(68.17±7.24)分差异无统计学意义(t=1.261,P=0.214),观察组SAS评分为(69.19±6.44)分和对照组(67.40±5.54)分差异无统计学意义(t=1.802,P=0.079),观察组VAS评分为 (8.33±1.24)分和对照组的 (8.57±1.25)分差异均无统计学意义(t=1.655,P=0.105);干预4周后,观察组患者SDS评分降至(47.17±5.08,t=13.079,P＜0.001)分,SAS评分降至(46.12±5.24,t=21.741,P＜0.001)分,均低于对照组患者SDS(66.05±7.88)分和SAS(67.00±5.09)分,观察组患者焦虑、抑郁水平评分明显低于对照组;观察组患者的VAS评分降为 (4.79±1.02,t=12.382,P＜0.001)分低于对照组(7.74±1.19)分,差异亦具有统计学意义。结论 聚焦解决理论应用于骨折术后康复患者心理护理中,可减轻心理负担和疼痛,加快身体康复。     

护理健康教育对围生期孕产妇抑郁、焦虑情绪的干预效果评价

目的评价护理健康教育对围生期孕产妇抑郁、焦虑情绪的干预效果。方法将2013年6月—2014年6月期间金华市妇幼保健院产科收治的138例阴道分娩的产妇随机分成对照组和观察组,各69例,对照组69例围生期孕产妇仅给予常规护理;观察组69例围生期孕产妇给予护理健康教育。采用健康教育问卷评价2组孕产妇遵医行为、护理满意度及纯母乳喂养情况;采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)和爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)评价2组孕产妇分娩前后抑郁、焦虑情况。结果观察组围生期健康教育效果明显,孕产妇依从率(73.91%)、护理满意度(69.57%)、纯母乳喂养(52.17%)比例均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。干预后观察组的SDS、SAS和EPDS评分明显低于干预前,差异均有统计学意义(χ2=17.143,11.317,4.328,P0.05);干预后观察组的SDS、SAS和EPDS评分明显低于对照组干预后,差异具有统计学意义(χ2=18.138,9.268,7.900,P0.05)。结论围生期护理健康教育可明显提高孕产妇治疗依从性、护理满意度和纯母乳喂养率,同时明显降低孕产妇分娩后抑郁、焦虑的发生率,减少产妇负面情绪从而提高分娩质量。     

品管圈在产房护理质量持续改进中的应用价值探析

目的 探讨品管圈(QCC)在产房护理质量持续改进中的应用价值。方法 将2019年6月—2020年4月本院实施常规产科护理期间接收的42例待产妇设为对照组,2020年5月—2021年3月开展QCC活动期间接收的42例待产妇设为观察组。对比两组产妇心理状态、妊娠结局及护理满意度。结果 观察组干预后焦虑(SAS)、抑郁(SDS)评分低于对照组,差异有统计学意义[(34.28±6.43) vs (42.15±7.48),t=5.171;(37.66±6.49) vs (44.51±7.80),t=4.375,P均<0.001];观察组不良妊娠结局发生率7.17%,低于对照组的23.81%,差异有统计学意义(χ2=4.459,P=0.035);观察组护患沟通能力、解决问题能力、专业水平、纽卡斯尔护理服务满意度量表(NSNS)评分均高于对照组,差异均有统计学意义[(95.62±1.17) vs (93.05±1.66),(94.19±1.40) vs (92.33±1.52),(96.22±1.03) vs (94.25±1.28),(90.30±1.12) vs (86.49±1.78),P均<0.001]。结论 QCC活动在产房护理质量持续改进中的应用价值较高,能够改善产妇心理状态,预防不良妊娠结局,从而提高护理满意度。     

人性化护理在老年下肢骨折手术室护理中的应用价值

目的 观察评价人性化护理在老年下肢骨折手术室护理中实施的效果,探讨人性化护理在该临床领域的应用价值。方法 选取2014年3月—2016年1月因下肢骨折在本院进行手术治疗的老年患者108例,根据随机数字化法分为对照组和观察组各54例,对照组和观察组分别给予常规手术室护理和人性化护理,对手术前后2组患者的焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分和护理满意度进行观察对比。结果 手术前,对照组和观察组患者SAS和SDS评分相近(t=0.289、0.275,P>0.05);手术后,观察组患者SAS和SDS评分均显著低于对照组患者,差异有统计学意义(t分别=4.028、4.291,P<0.05);对照组患者对护理满意率为76.0%,观察组患者为92.9%,差异有统计学意义(χ2=11.025,P<0.05)。结论 在对老年下肢骨折手术室护理中,人性化护理可明显改善患者的焦虑、抑郁等不良情绪,并且能提高患者的护理满意度,值得推广应用。     

基于多学科综合理念的健康教育对乙型肝炎病毒感染孕妇心理和妊娠结局的影响

目的探讨基于多学科综合理念的健康教育对慢性乙型肝炎病毒(HBV)感染孕妇的心理健康和妊娠结局的影响。方法选取2017年3月-2020年6月杭州市第一人民医院的480例符合标准的患有HBV感染的孕妇为研究对象。将480例患者依次排列编号并按照奇偶数顺序平均分为两组,分别为对照组和观察组。对照组乙肝孕妇接受常规健康教育,观察组乙肝孕妇接受基于多学科综合理念的健康教育,分别比较和分析对照组和观察组乙肝孕妇的心理健康和妊娠结局情况。结果健康教育干预前,对照组和观察组乙肝孕妇的焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)得分差异无统计学意义(P0.05)。健康教育干预后,两组乙肝孕妇的SAS和SDS得分均低于健康教育干预前,且观察组乙肝孕妇的SAS和SDS得分明显低于对照组(P0.05)。同时,观察组乙肝孕妇的不良妊娠结局和不良新生儿结局的发生概率均显著低于对照组(P0.05)。结论相较于接受常规健康教育,乙肝孕妇在接受基于多学科综合理念的健康教育后,焦虑和抑郁程度更低,心理健康状态更佳,同时不良妊娠结局发生的概率更低。因此,基于多学科综合理念的健康教育有助于乙肝孕妇的心理健康,能够有效避免相关不良妊娠结局的发生。     

围手术期心理干预在肾癌手术患者中的应用价值研究

目的探究围手术期心理干预在肾癌手术患者中的应用价值。方法选取本院2015年1月至2017年5月收治的60例肾癌手术患者为研究对象,以随机数字表法将其分为观察组与对照组各30例,对照组患者实施常规护理干预,观察组患者实施围手术期心理干预。对比2组患者干预后焦虑自评量表(SAS)评分抑郁自评量表(SDS)评分、术后疼痛(VAS)评分、患者护理满意度。 结果观察组患者干预后SAS、SDS、VAS评分均优于对照组(t值分别=4.2738、6.2411、6.4401,P<0.01);观察组患者对护理服务满意率为100.00%,高于对照组的83.33%(χ2=5.4545,P<0.05)。 结论围手术期心理干预在肾癌手术患者中的应用价值极高,患者心理状态改善,术后疼痛轻,护理满意率高,值得推广应用。     

围生期健康教育对孕产妇焦虑、抑郁状况的影响分析

目的:探讨围生期健康教育对孕产妇焦虑、抑郁状况的影响。方法:选择在该院妇产科就诊、住院分娩的孕产妇220例,随机分为为对照组和观察组,每组各110例。对照组未给予围生期健康教育,仅给予常规护理;观察组围生期给予健康教育。采用SAS和SDS量表评价比较两组孕产妇分娩前后焦虑、抑郁情况。结果:分娩前、后观察组的SAS和SDS评分均明显低于对照组(P<0.05);而两组组内比较SAS评分无明显变化(P>0.05),而对照组分娩后SDS评分明显高于分娩前(P<0.05)。结论:围生期健康教育可显著降低孕产妇分娩前后焦虑、抑郁的发生率,改善孕产妇的心理状态。     

心理护理在孕产妇妊娠结局和产后抑郁中的作用分析

目的 讨论对孕产妇提供围产期心理护理对其妊娠结局的影响及对产后抑郁的作用。方法 选择医院2020年1月-2022年1月产科常规接受产检孕产妇90例作为观察对象，根据入院先后顺序编号，并按组间年龄、孕周、孕次等基线资料均衡可比的原则分为对照组与观察组，各45例。对照组提供常规护理干预，观察组在此基础上联合完善细致的心理护理。比较不同模式应用后孕产妇妊娠结局，以及焦虑、抑郁评分。结果 观察组接受围产期心理护理后，早产、剖宫产、胎盘早剥及新生儿窘迫、新生儿窒息人数均显著少于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）；但产后出血组间差异无统计学意义（P>0.05）。护理前，两组焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；围产期心理护理后，两组SAS、SDS评分均降低，但观察组低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 心理护理作为产科重要的护理方式之一，可帮助孕产妇保持平稳、轻松的情绪，对提高自然分娩率，改善不良妊娠结局及降低产后抑郁发生风险均具有较好的作用，同时可促进产妇产后恢复及新生儿健康成长。     

循证护理对冠状动脉搭桥术患者负性情绪及并发症的影响

目的 探究循证护理对冠状动脉搭桥术患者负性情绪及并发症的影响。方法 本研究对象为2018年4月—2019年2月就诊于我院的80例冠状动脉搭桥术患者,按随机数字表法分为两组。对照组40例采取常规护理,研究组40例采取循证护理。比较两组负性情绪和并发症情况。结果 研究组护理后的抑郁自评量表(SDS)评分(46.55±5.02)分、焦虑自评量表(SAS)评分(43.58±6.52)分均低于对照组(52.51±4.80)分、(53.55±6.34)分,差异有统计学意义(t=5.427,t=6.934,P<0.001);研究组并发症发生率(7.50%)低于对照组(27.50%),差异有统计学意义(χ2=5.541,P=0.019)。结论 循证护理可以有效减少冠状动脉搭桥术患者的抑郁、焦虑情绪,降低并发症发生率,促进患者康复。     

家庭健康档案建立及健康管理在孕产妇管理中的应用分析

目的分析家庭健康档案建立及健康管理在孕产妇管理中的应用效果,为降低孕产妇孕期疾病、改善妊娠结局、提高新生儿生存质量的临床保健措施提供理论依据。方法选择2015年10月-2017年6月在华中科技大学医院建立家庭健康档案及进行健康管理的540例孕产妇为研究组,同时回顾性分析2014年6月-2015年9月本院未建立家庭健康档案、进行常规保健的320例孕产妇的临床资料并设为对照组,对比分析两组孕产妇的孕期健康情况、妊娠结局、产后抑郁状况以及对产科满意度。结果研究组孕产妇孕期体重异常增长、妊娠期贫血、妊娠期高血压、妊娠期糖尿病、先兆流产的发生率均明显低于对照组孕产妇,差异有统计学意义(P0.05)。研究组早产、剖宫产、胎儿窘迫、产后出血等不良妊娠结局的发生率均低于对照组,新生儿Apgar评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。研究组孕产妇产后抑郁自评量表(SDS)评分(47.38±4.05)分显著低于对照组(52.62±4.61)分,对产科满意度93.33%显著高于对照组87.19%,差异均有统计学意义(P0.05)。结论将家庭健康档案建立及健康管理应用于孕产妇管理中可有效提高孕产妇管理质量,改善妊娠结局,缓解产后抑郁情况,对促进母婴健康具有积极意义。     

综合护理模式在重症急性胰腺炎患者床旁连续性血液净化治疗中的应用价值

目的 探讨综合护理模式在重症急性胰腺炎患者床旁连续性血液净化治疗中的临床应用价值。方法 选择2019年7月—2020年7月本院收治的重症急性胰腺炎患者64例,按随机数字表法分为两组,各32例。对照组予以常规护理,观察组予以综合护理模式。对比分析两组心理状态、急性生理学慢性健康状况评分系统(APACHEⅡ)评分、并发症发生率。结果 干预前,两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、APACHEⅡ评分比较,差异无统计学意义(t=0.172,P=0.864、t=0.013,P=0.990、t=0.069,P=0.945);干预后,观察组SAS、SDS、APACHEⅡ评分为(39.28±3.41)、(40.32±4.07)、(11.31±1.37),低于对照组的(46.21±4.19)、(46.75±5.08)、(18.23±1.62)(t值分别为7.257、5.588、18.451,P值均＜0.01);观察组并发症发生率为6.25%,低于对照组的28.13%(χ2=5.379,P=0.020)。结论 综合护理模式能够改善连续性血液净化治疗的重症急性胰腺炎患者心理状态,减少并发症,保障患者生命安全。     

知信行模式干预对晚期肺癌患者健康行为及生存质量的影响

目的 探讨知信行模式干预对晚期肺癌患者健康行为及其生存质量的影响。 方法 将130例晚期肺癌患者随机分为对照组和观察组,每组65例;对照组给予常规健康教育措施,观察组则进行知信行健康教育干预措施,比较两组干预后的知信行评分、疼痛评分、焦虑评分、抑郁评分及生存质量评分等。 结果 干预后,观察组的知识、信念、行为评分均高于对照组(P<0.01);观察组的疼痛、焦虑及抑郁评分均低于对照组(P<0.01);观察组的躯体功能、认知功能、角色功能、情绪功能、社会功能评分均高于对照组(P<0.01)。 结论 晚期肺癌患者实施知信行健康教育干预后,可提高患者的知识、信念及行为能力,降低疼痛程度,缓解焦虑抑郁情绪,改善预后生存质量。     

优化护理对小儿肾母细胞瘤患者术后疼痛及睡眠质量的影响

目的 探讨优化护理对小儿肾母细胞瘤手术患儿术后疼痛及睡眠质量的影响。方法 回顾性分析2016年11月—2018年6月于某医院接受手术治疗的88例小儿肾母细胞瘤患儿的临床资料,依照护理方式的不同,将所有患儿分为对照组(常规护理,44例)和观察组(优化护理,44例)。将两组患儿匹兹堡睡眠质量指数(Pittsburgh sleep quality index,PSQI)、视觉模拟评分法(visual analogue scale,VAS)评分、住院时间与焦虑自评量表(Self-Rating Anxiety Scale,SAS)、抑郁自评量表(Self-rating depression scale,SDS)评分进行比较。结果 护理结束时,观察组PSQI、VAS评分[(5.34±1.02)分、(4.42±0.98)分]均较对照组[(8.68±1.78)分、(6.42±1.12)分]低,且住院时间[(8.39±1.56)d]较对照组[(12.34±2.63)d]短,(P值均<0.05);护理结束时,观察组SAS、SDS评分[(33.16±4.81)分、(34.65±5.81)分]较对照组[(42.80±4.94)分、(40.14±5.74)分]低,(P<0.05)。结论 优化护理对小儿肾母细胞瘤手术患儿的临床效果显著,能提高患儿睡眠质量,改善疼痛症状与不良情绪,促进术后恢复。