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提高科研思维能力是高校成功培养高素质人才的重要因素。生物化学实验是培养的途径之一,因此,探讨生化实验课教学方法尤为重要。该文结合生化学科的特点,从实践中培养学生的动手能力和缜密的科研思维能力,强调能力培养,提高了医学生的培养质量,取得较好的效果。 相似文献
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该文简要介绍了生理学实验设计课教学的目的、实施方法、教学效果和不足。实验设计可使学生初步掌握医学科学研究的基本程序和方法,激发学生的科研兴趣,培养学生的自学能力、动手能力、科学的创造性思维能力,提高学生的综合素质。 相似文献
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组织培养技术课程作为一门实验科学在研究生中开设对于培养学生动手能力、科学思维能力及科研能力极为重要,可以为他们将来实际工作及研究打下一个良好的基础。 相似文献
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机能实验学是培养学生科研意识、提高学生实践动手能力的重要环节,也是学生系统掌握实验学知识、科研方法,提高其创新能力、自学能力、动手操作能力、科学思维能力的场所。实验准备工作是整个机能实验学教学中的重要组成部分,要当一名称职的机能实验教学工作者必须高度重视实验教学前的准备工作,尽职尽责地做好实验教学前的每一项准备工作,切实为提高实验教学质量做出努力。为提高机能实验学准备工作质量,确保机能实验成功,我中心在实验技术人员、实验教师、实验准备的步骤和措施等方面做出改进和加强。 相似文献
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为了培养中医专业七年制学生的创新科研思维能力、实际动手能力和分析问题能力,旨在Web Quest模式的基础上,以本科生导师制方式探索开设分子生物学开放性实验,提高学生的综合素质,为培养具备创新性科研能力的中医药人才奠定坚实的基础。 相似文献
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病理生理学实验改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
要改革病理生理学实验教学模式,应该从优化实验教学内容,改变教学方法,提高学生的动手能力、综合分析能力着手,在病理生理学实验教学中着重体现对学生科研思维和临床思维能力的培养。 相似文献
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深化实验教学改革,提高高等中医药人才培养质量 总被引:1,自引:0,他引:1
实验教学是高等教育的重要组成部分,开展好实验教学在现代高等教育体系中有着十分重要的作用.教育部明确要求高等院校要大力提高学生的科研思维能力、实践动手能力和创新能力,这些能力的培养离不开实验教学的改革和发展. 相似文献
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本文对医学本科生参与教师科研活动,培养学生动手能力、科研能力和创新能力的实践效果进行了探讨.文章阐述了泰山医学院医学本科生参与教师科研活动的原则和主要方式,并对参加教师科研活动的205名学生进行了问卷调查.结果 表明,80.0%以上的学生认为开展此项活动对于提高专业学习兴趣,提高科研思维能力、动手能力和查阅文献能力具有积极的作用. 相似文献
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七年制学生生理学科研素质培养 总被引:1,自引:0,他引:1
为了培养高素质的医学人才,从如何改革七年制生理学教学,提高学生科研能力,培养科研意识出发,谈了几点体会。主要包括:改革理论课的教学,采取多种模式的教学方法,培养科研思维能力;改革实验课教学,开展自行设计实验,培养科研动手能力;让学生参与教师的科研活动,亲身体验科研的全过程,培养其科研综合能力。 相似文献
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医学微生物学实验课不仅是对理论课的验证,更重要的在于它是一门提高学生实验技能,将知识转变成能力(动手能力、科研思维能力、表达能力)的专门课程,可以把理论的、抽象的知识具体化,加强学生记忆、培养学生的学习兴趣。由于病原微生物学与临床疾病关系密切,因此提高微生物学实验教学的质量是非常重要的。 相似文献
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为培养基础扎实、知识面广、具有创新能力的高素质人才,提高中医院本科学生的综合素质、科研动手能力与科研思维能力,为学生将来从事临床工作、开展科学研究以及进入硕士研究生深造打下坚实的基础. 相似文献
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开设综合性实验课 注重学生能力培养 总被引:1,自引:0,他引:1
开设综合性实验课 注重学生能力培养中国人民解放军第一军医大学龙北国,赵卫,别平华,罗军实验课教学的主要目标应是使学生了解学科研究的主要方法和手段,掌握基本技能和基本原理,尤为重要的是重视培养学生各种实际能力(如自学能力、科学思维能力、动手能力和表达能... 相似文献
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探索中医药实验室开放运行机制 总被引:1,自引:0,他引:1
实验教学是高等中医药学教育的重要组成部分,是抽象思维与形象思维、传授知识与训练技能相结合的过程,是培养学生观察能力和动手能力的主要环节,是科学创造与发明的摇篮,更是培养学生创新精神和科学素养、促进个性发展的主阵地;中医药实验教学一直是高等中医药教育中的薄弱环节,同时也是制约学生实践能力提高的重要因素之一。以学生为主体,实现培养学生观察能力和动手能力,培养学生创新精神和科学素养的目标,需要切实做好实验室各项服务和管理工作,不断探索中医药实验室的开放运行机制是充分发挥实验中心的教学、科研功能的主要途径。 相似文献
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