浅谈我院医学影像学专业特色的建设和发展

本文对医学影像学专业特色及其建设与发展进行了讨论。文中指出,医学影像学专业特色的建设与发展将根据其主要特色和培养目标,建立为此服务的课程体系,提供完善的培养条件,并以建设省级品牌专业为动力,进一步做好学科建设工作,使医学影像学专业的特色更加鲜明、更加突出。     

医学影像专业教学改革的探讨

随着现代医学的发展,医学影像学在临床工作中的作用也越来越重要。影像医学是医学领域中知识更新最快的学科之一,传统的影像教学方法已不能满足医学教育的需要,如何把握医学发展潮流中的热点趋势、拓展影像学的教学范畴、更好的满足临床需求,成为当前影像学科建设亟待解决的问题。如何改革与完善医学影像学教学,使之更好地适应临床、科研以及教学的需要,有许多问题值得思考。     

浅谈高职医学影像诊断学课程标准建设

通过分析医学影像诊断学课程设计思路、课程培养目标、课程内容要求和课程实施等,优化课程结构,突出职业道德教育和职业技能培养,编写适合我校的课程标准以提高教学质量。     

如何做好医学影像学专业本科生临床实习的带教工作

医学影像学专业是一个新兴医学专业，临床实习教学是其教学的重要阶段。如何作好临床实习的带教工作，我们认为应加强组织管理，及时反馈教学信息；强调基础训练，提高综合分析能力；加强德育教育，培养合格人才。     

医学影像专业实习生带教体会

<正>医学影像学诊断是临床医疗工作的主要组成部分。近年来医学影像获得了巨大的发展,各种新技术的应用使医学影像学正朝着定量化、功能化、微观化、数字化、信息化方向发展。随着现代化医学影像设备的不断引进和发展,对医学影     

医学影像教学的探讨

医学影像学在医学诊断领域起着非常重要的作用,而当今医学影像设备的全盘数字化了,促使医学影像学成为发展最为迅速的医学临床亚专业之一。因此影像诊断水平的高低也与医院的整体诊疗水平密切相关,如何让学生尽快掌握各种医学影像技术,是当前医学影像教学的首要任务,所以影像学教育在医学教育中有着重要的地位,目前医学影像学的教学内容、教学方法和教学实践的改进与更新已经成为我们面临的任务。     

医学影像诊断学临床见习模式的探索

目的探索适合于医学影像诊断学的见习教学模式。方法将我校2008级医学影像专业五年制本科学生随机分成多媒体与PACS系统见习教学组和多媒体与PACS系统与病例讨论结合见习教学组。分别进行见习带教,每章节结束前对学生进行测试。共进行了8次阅片测试和1次期中综合能力测试。结果多媒体与PACS系统与病例讨论结合见习教学组各次阅片测试成绩及期中综合阅片能力测试成绩均高于多媒体与PACS系统见习教学组,且存在显著性差异(P<0.05)。结论多媒体与PACS系统与病例讨论结合见习教学法。可以更好的提高学生的专业实践技能,是适合医学影像专业在医学影像诊断学临床见习的教学模式。     

高职医学影像学专业师资建设的问题与对策

针对医学影像学高等职业教育的培养特点，分析了高职医学影像学科师资队伍的现状及存在的一些问题，结合本校的实际情况，提出采取有效的形式进行有计划、多渠道的教师培训，加强临床教学基地建设等解决办法，旨在培养一支高素质、有高等职业教育特色的医学影像师资队伍。     

医学影像学专业眼科学教学的探讨

对眼科学中有关医学影像诊断内容进行讲授,增加医学影像专业学生学习眼科学的积极性,在学期初和学期末对学生进行问卷调查、分析结果并提出了在医学影像专业学生中更好地开展眼科学教学的方法。     

医学影像技术专业X线诊断课程教学体会

X线诊断在医学影像诊断学中扮演了基础角色,本课程学时少,内容多,涉及面广,给高职生造成诸多压力.本文通过分析本课程教学特点,强调实施课程教学方法和把握教学重点,激发学生对X线诊断的学习兴趣,及认识X线诊断在临床工作中的重要性,以积极改进教学方法,利用学生实时通讯工具的交互性,引入教学微博在本课程教学中的作用,旨在提高教学质量.     

对医学影像专业X线教学的几点思考

现代科学技术的飞速发展、创新、信息放射学(RAD)、远程放射学的普及及广泛应用，学生学习方法的改进，传统教学模式也随之改进探索，以培育出适应医学发展的现代影像学优秀人才。现就传统X线教学模式中提高教学质量应注意的问题进行初步探讨。     

谈医学影像学科的发展

随着现代科技的迅猛发展 ,医学事业日新月异 ,医学影像学科的发展方兴未艾。作者浅谈了医学影像学科的发展、作用及其发展的条件。1　医学影像学科的发展及作用过去 ,我国科技落后 ,医学科学发展缓慢 ,医学影像学科更是设备简陋 ,专业人才缺乏 ,技术水平低 [1 ] ;同时 ,人们对医学影像学的完整性及其重要性认识不足 ,致使医学影像设备过分肢解、分散 ,诸多医学成像技术得不到综合应用 ,无法发挥各种医学影像之间取长补短 ,相互印证的作用 ,从而阻碍了医学影像学科的发展 ,影响了临床各科室诊断、治疗、科研水平的提高。过去 ,多数医院的医学…     

医学影像专业的现状与发展探索

从1895年伦琴发现X线，到1896年临床医学应用，至今已经过了一百多年。但是，医学影像学的飞速发展却是在上世纪80年代开始的，影像设备更新换代时间缩短，检查技术不断完善，使医学影像学在诊断、治疗方面都显出了明显的优势，对临床医学的发展起了积极的推动作用。     

医学影像学教育的发展研究

伴随着医学影像技术在临床应用上的发展，医学影像学教育也在各高校越来越受到青睐。原来影像医学主要讲述的是单一的X线诊断学，现在涉及的内容越来越来多，如CT、MRI、DSA、ECT等，使医学影像学教育的领域不断扩大。     

论医学影像学专业大学生自学能力的培养

本文对医学影像学专业大学生自学能力的培养进行了相关的讨论。文章讨论了培养大学生自学能力的必要性,医学影像学专业的特殊性,以及针对该专业的特殊性应如何培养学生自学能力等重要内容。     

教研一体化实验室建设思路——以医学影像技术专业为例

实验室建设对应用型本科专业的教学工作至关重要,同时也是科研工作的必备条件。作为新成立的本科院校,教学以及科研实验室如何建设是新建专业所要面临的问题。为此,以医学影像技术专业为例,按照应用型本科要求,根据专业培养目标,立足教学与科研需要,整理一体化实验室建设的方案与思路,借此助力学科及专业发展。     

医学影像技术专业就业与市场需求的矛盾

医学影像专业以培养技能应用型人才为根本任务,以社会需求为目标。卫生部规定,从2000年起中专停办医学影像诊断专业,但可以开设医学影像技术专业。我校与全国其他中专学校一样,改医学影像诊断专业为医学影像技术专业。1999年招收最后一届四年制影像诊断专业学生后,自2000年开始招收三年制医学影像技术专业学生。自2003年最后一届医学影像诊断专业和第一届医学影像技术专业的学生毕业以来,截至2008年,已有6届医学影像技术专业的毕业生走向社会。     

“医学影像技术”特色专业建设的体会与思考

目的：对＂医学影像技术＂特色专业建设情况进行回顾性思考。方法：从弄清＂特色＂的内涵、师资队伍建设、与附属医院的合作、培养学生动手实践能力、特色专业建设取得的成效五个方面对＂医学影像技术＂特色专业建设进行全面回顾思考,探讨特色专业建设工作的主要内容和着重点。结果：在特色专业建设过程中通过正确理解＂特色＂二字内涵及认真落实建设规划书中各项建设的任务,取得了明显的成效。结论：正确理解＂特色＂内涵,在学科交叉和融合上下功夫是＂医学影像技术＂特色专业建设成功的关键。     

对医学影像技术专业医学影像成像理论与医学影像检查技术课程整合的思考

通过分析医学影像技术专业的授课现状,寻求医学影像成像理论与医学影像检查技术课程的整合优势,并指出存在问题,以提高教学质量。     

初步探索合作办学模式下医学影像技术专业建设

介绍了北方民族大学在合作办学模式下通过建立合作机制、完善教学管理机构、制定培养方案、建设人才队伍、加强实践教学和开展专业教育加强医学影像技术专业建设。经过教学实践证实上述方法是合理、可行的。