五结合教学法提高《药物化学》教学质量实践效果

《药物化学》是药学类学生的一门专业课,也是一门极具生气的朝阳学科。要求学生掌握的内容较多,如:药物结构,命名,理化性质,应用,合成路线,构效关系等。学生在学习过程中经常会遇到药物的种类繁多,结构难记,构效关系无法从理论上深刻理解等问题。尤其化学药物数量众多,同学经常会出现张     

提高药物化学理论课教学质量探讨

药物化学起源于化学和生物科学的许多分支,是一门发现与发明新药、合成化学药物、阐明药物化学性质、研究药物分子与机体细胞之间相互作用规律的综合性学科。众所周知,对于任何一所药学院本科学生的课程设计和教学规划来说,药物化学都是药学专业的必修课之一,也是药学各专业同学必须要掌握的     

提高药物化学理论课教学质量方法初探

药物化学作为药学专业的主干课程,是化学基础课程(无机化学、有机化学、分析化学)和药学应用课程(药物分析、临床药学、药剂学、天然药物化学、生物制剂学)之间的纽带,对全面掌握药学领域各学科的知识起着承前启后的桥梁作用,对正确理解药物的性质、工作中合     

提高药物化学实验课教学质量的探讨

药物化学是临床药学专业的一门专业基础课,它是一门实践性很强的学科。实验课教学是理论和实践的结合,但学生往往忽略了实验,实验课也仅流于形式,没有达到真正的目的。因此,我们为加强学生的动手能力,着重从培养学生分析问题、解决问题以及从事科研工作的能力方面作了初步的尝试。     

《天然药物化学》教学改革中的体会

在不断深化高职高专教育改革，突出高职高专特色，培养学生实际动手能力，提高高职高专学生整体素质的背景下，我们仅对药学类专业专科层次的《天然药物化学》课程的教学内容进行优化改革，目的在于培养合格的药学学生，为药品生产、销售和使用单位培养具有一定专业知识的技术人才。     

浅谈如何提高天然药物化学的教学质量

天然药物化学是药学专业中一门理论性和实践性较强的课程。针对高等职业教育要求,结合天然药物化学教学的特点,从理论教学方面探讨运用多种手段来提高教学效果、促进学生专业素质的全面发展。     

《药物化学》课程教学改革与实践

以培养药学类创新型和应用型人才为目标,以更新教学理念和师资队伍建设为突破口,在药物化学课程教学中注重教学内容、教学方法和教学手段的改革探索,提高学生的学习兴趣,着力培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。     

深化药物化学教学改革 提高学生综合素质

为适应21世纪激烈的人才竞争,提高学生的综合素质,本文对药物化学教学改革进行了探讨。在教学过程中,采用启发式教育,改革考核模式,充分调动学生的积极性,并适当调整教学内容,将基础知识教育简化,强化药物发明和发展动态,以激发学生的创新思维,同时尝试开放性实验及增强双语教学,提高学生理论联系实践的能力,以达到培养目标。     

从范例教学谈《药物化学》教学方法的改革

药物化学是一门药学专业重要的专业必修课,其内容繁多,知识不易理解和吸收,学生容易产生畏难心理。通过应用范例教学原理,对药物化学教学方法进行改革,可激发学生学习兴趣,增强独立探索、分析问题、解决问题的能力。     

PBL教学法在天然药物化学实验教学中的应用

目的探索问题学习法(PBL)教学模式在《天然药物化学》实验课第二课堂教学中的应用.方法将2009级本科生同1个班(80人)分为2组,其中40人应用PBL教学模式;另外40人作为对照组,采用传统讲授法进行教学.比较2组学生所学知识的掌握情况,以问卷调查和实验考试成绩评估教学效果.结果实施PBL模式教学的学生和传统教学组学生相比综合能力考评存在差异,问卷调查结果显示大部分学生对PBL教学模式比较满意,并提高了学生自学能力、掌握实验操作技能和分析表达的能力.结论 PBL教学法在本科生实验技术能力的培养上起着良好的推动作用,值得在《天然药物化学》实验课教学中进一步推广.     

提高化学授课质量的几点建议

为了让教师能用好新教材、搞好新课改，除强化课程新理念学习，搞好新教材培训，认真开展新课程教学方法研究，抓好教师专业知识学习和教学基本功训练外，重点是引导教师组织好化学新课程课堂教学，努力提高课堂教学效果。     

浅谈高职天然药物化学教学

高职天然药物化学教学中存在诸多问题,主要是学生前期知识积累偏少、理论知识衔接不够、实验设置偏少且不合理.因此,应在突出培养职业能力的原则上,进行理论和实验课程的全方位改革.     

PBL法在药物化学教学中的应用

药物化学是药学、制药工程专业学生的专业基础课,为突破其传统教学模式的局限性,提高教学质量,将PBL教学法应用于药物化学部分内容的教学中,结果证明该法在药物化学的教学中具有可行性。     

天然药物化学教学方法研究

文章从两个方面讨论了《天然药物化学》的教学方法。在理论教学方面,通过对教学内容的合理设计,使之变成有层次的、可操作的教学目标,设置合理的问题,使其相关化,便于学生理解记忆;另外结合多种现代化教育技术,活跃课堂,激发学生的学习兴趣。在实践教学方面,通过验证性实验与设计性实验的锻炼,强化基本操作,培养了学生自主分析解决问题的能力。     

板蓝根颗粒的HPLC指纹图谱研究

针对当前药学教育的要求和自身的教学实践特点，逐步形成了对药学专业中药物化学课程群的建设，并对其基础课程有机化学的教学实践进行了阶段性总结，教学实践中以学生能力培养为主旨，在教学理念、课程内容设置、教学方式方法等方面进行了优化和调整。取得了较好的成效。     

改进化学教学方法提高课堂教学质量

教学质量是中等卫生职业教育的核心问题,通过做好课堂教学设计、丰富教学内容、激发学习兴趣、重视实验教学和实践技能训练等环节,切实改进和提高化学课堂教学质量。     

药物化学课堂理论教学探讨

药物化学内容繁杂,涉及的相关学科知识较多,重点与难点是各类典型药物的结构、性质、稳定性与代谢途径、构效关系等。现就如何使学生通过课堂教学掌握这些理论谈几点看法。     

天然药物化学实验教学改革探讨

针对目前天然药物化学实验课的教学现状,在长期教学实践的基础上,以人才培养计划为依据,从教材建设、教学内容、教学方法、人文主义教育和考核办法五个方面对天然药物化学实验教学改革进行探讨,以期建立天然药物化学实验教学新模式,提高天然药物化学实验教学质量,并对天然药物化学实验教学改革提供可供借鉴的经验。     

药物化学教学的难点与对策

药物化学从分子水平探讨药物，研究内容包括药物的发现与发明，合成化学药物，阐明药物的结构、理化性质、稳定状况、构效关系及其进人体内后的代谢转化等，其中既包含着化学，又涉及生命科学。该课程的特点概括起来有“五多五难”：一是药物名称多，拗口难写难说；二是药物结构式多，复杂难记；三是药物的化学性质多，相似难分辨；四是药物化学反应多，深奥难理解；五是药物的应用方向多不直接，与实际难联系。     

药物化学设计性实验探索

药物化学是药学专业一门重要的专业课，为了加强对学生创新思维和综合能力的培养，在药物化学实验中开设设计性实验，取得了很好的效果。