1853例结肠癌和结肠息肉的肠镜资料分析

目的 研究不同年龄和不同性别组结肠癌和结肠息肉的肠镜检查特点.方法 回顾性对比分析1853例结肠癌和结肠息肉患者的发病年龄、性别、分布部位及病理结果.结果 老年组结肠癌和结肠息肉的检出率均明显高于中年组和青年组;女性病例中,结肠癌发生比例以中年组最高;同时共存结肠癌与息肉的病例有1.94%.结肠癌和结肠息肉多好发于直、乙状结肠,但不同病理类型有一定的好发部位.结论 对不同年龄和不同性别组结肠癌和结肠息肉的肠镜特点的认识,有助于提高结肠癌和结肠息肉的诊断率.     

医学论文中讨论内容的写法

讨论是结果逻辑的延伸,是从理论上对实验和观察结果进行分析与综合,从广度和深度两方面来丰富和提高对实验结果的认识,为文章的结论提供理论依据。同时对研究中的例外和相反结果进行解释和说明,提出论文中存在的问题和今后的设想。讨论要从以下方面撰写：(1)当前本课题国内外研究概况在观点和结论上与本文的异同,进行比较分析,以说明本研究结果的价值和意义;(2)对各项研究指标和实验结果的误差、阴性、阳性以及一些新现象加以说明和解释;(3)实验结果需要在原理上进一步分析和判断,并预见某种可能性;(4)其他领域的研究成果能说明和支持本文的观点和结果;(5)研究过程中还存在的问题,有待解决之处。     

口腔修复计算机辅助设计/制作的过去、现在和将来

口腔医学,特别是口腔修复医学,最大的特点是医生与技师相配合,通过特定的专业知识和技能,为患者设计和制作具有个性化几何形态、颜色效果和生理功能的口腔修复体.传统口腔修复体的设计及其制作方法和工艺,是以医生和技师的个人理论水平、临床经验和手工操作能力为基础来实现的,缺乏客观性和量化标准,因此,难以与现代工业和科学技术的成果相结合,从而延缓了口腔修复技术的进步与发展.     

新发传染病的威胁与控制策略

新病原微生物的发现和新发传染病的出现为全球公共卫生提出了一个新的课题。由于人类生存环境和生态环境的改变、全球经济一体化等因素茄剧了新发传染病的发生与传播流行。面对新发传染病的挑战,人类应重新认识传染病对人类健康的危害和影响,提高警惕,采取切实有效的应对措施,预防和控制传染病的发生和流行。本文就新发传染病对人类健康和生存的严重威胁、影响因素和预防控制对策进行了分析和探讨。     

本体和知识图谱的比较研究

针对当下本体和知识图谱两个专业术语混用严重的问题,本文通过梳理当前已有的相关文献和重要知识资源,对本体和知识图谱以及二者的联系和区别进行了概述,为当前和今后的相关研究和课题的开展提供一定的参考,从而推进本体和知识图谱研究的进一步发展.     

关于普通高校成人教育思想政治工作评估标准创新的思考

评估普通高校成人教育思想政治工作的质量和效果，不仅是对以往思想政治教育成果的总结和归纳，更是今后增强和提高教育质量的重要条件。评估就是对思想政治教育的发展、变化状况进行评价和确认的活动，并由此发现和总结思想政治教育的经验和教训。思想政治教育的质量和效果评估和检验中最能体现其差别的关键要素和环节就是评价和检验的标准。标准就是尺度。     

疾病数学模型和传播动力学研究的流行病学意义

本文就我国多年来对疾病传播数学模型和疾病传播动力学研究和应用的经验,结合我国疾病防治的实践,简要地论述疾病传播数学模型和疾病传播动力学的功能,疾病传播动力学研究的主要内容和重要的理论指标,如疾病传播速率、疾病的基本繁殖率和疾病的传播阈值、疾病传播的平衡状态及其流行病学意义,以及数学模型和传播动力学对于设计和制定防治策略和措施的指导作用,目的在于促进我国理论流行病学的研究和应用,以利于我国流行病学和防治工作水平的提高。     

医学论文中讨论内容的写法

<正>讨论是结果的逻辑延伸,是从理论上对实验和观察结果进行的分析与综合,从广度和深度两方面来丰富和提高对实验结果的认识,为文章的结论提供理论上的依据。同时对研究中的例外和相反结果亦应解释和说明,提出论文中存在的问题和今后的设想。     

医学论文中讨论内容的写法

<正>讨论是结果的逻辑延伸,是从理论上对实验和观察结果进行的分析与综合,从广度和深度两方面来丰富和提高对实验结果的认识,为文章的结论提供理论上的依据。同时对研究中的例外和相反结果亦应解释和说明,提出论文中存在的问题和今后的设想。     

医学论文中讨论内容的写法

<正>讨论是结果的逻辑延伸,是从理论上对实验和观察结果进行的分析与综合,从广度和深度两方面来丰富和提高对实验结果的认识,为文章的结论提供理论上的依据。同时对研究中的例外和相反结果亦应解释和说明,提出论文中存在的问题和今后的设想。     

心理护理发展中相关问题的思考

心理护理是针对病人现存的和潜在的心理问题、心理需要及心理状态,护士运用心理学知识和技术给病人关怀、支持和帮助,以满足病人的需要,解决心理问题,提高病人和家属对疾病带来的变化的适应能力,进而促进病人成熟和发展[1].     

实时荧光定量聚合酶链式反应室内质控方法的研究

目的 探讨能应用于监测实时荧光定量PCR室内质控的方法.方法 用Taqman实时荧光定量PCR法检测2009年4月?5月的血清HBV-DNA,计算每天的阳性质控结果、标准曲线的斜率、截距和相关系数(r)及相关结果的均值(x)、标准差(s)和变异系数(cv).结果 2009年4月份阳性质控的x、s和cv分别为3.193、0.182和5.700%;斜率的x、s和cv分别为0.274、0.015和5.470%;截距的、s和cv分别为12.735、0.352和2.760%;相关系数的x、s和cv分别为0.997、0.004和0.400%.2009年5月份阳性质控的面x、s和cv分别为3.251、0.213和6.550%;斜率的x、s和CV分别为0.274、0.016和5.840%;截距的x、s和cv分别为12.768、0.379和2.970%;相关系数的x、s和cv分别为0.995、0.005和0.500%.结论 Taqman实时荧光定量PCR法检测HBV-DNA实验中,可同时使用阳性质控品均值、斜率和截距作为监测手段实施室内控制,以便更好地为临床提供准确可靠的结果.     

医学论文中讨论内容的写法

<正>讨论是结果的逻辑延伸,是从理论上对实验和观察结果进行的分析与综合,从广度和深度两方面来丰富和提高对实验结果的认识,为文章的结论提供理论上的依据。同时对研究中的例外和相反结果亦应解释和说明,提出论文中存在的问题和今后的设想。讨论要从以下方面撰写:(1)当前本课题国内外研究概况在观点和结论     

当代医学生创新意识和实践能力培养的教学改革与实践

随着现代医学科技发展和医学模式的改变，提高医学的创新意识和实践能力已成为医学本科教学改革关键。本课题参照全球医学教育最低基本要求和中共中央国务院关于深化教育改革全面实施素质教育的决定等文件精神，结合在校医学生的实际情况，从教学内容和课程体系、教学方法和手段、实践和动手能力、教师创新能力和素质等方面进行了卓有成效的教学改革和实践，旨在提高当代医学生创新意识和实践能力。     

医学论文中讨论内容的写法

正讨论是结果逻辑的延伸,是从理论上对实验和观察结果进行分析与综合,从广度和深度两方面来丰富和提高对实验结果的认识,为文章的结论提供理论依据。同时对研究中的例外和相反结果进行解释和说明,提出论文中存在的问题和今后的设想。讨论要从以下方面撰     

医学论文中讨论内容的写法

正讨论是结果逻辑的延伸,是从理论上对实验和观察结果进行分析与综合,从广度和深度两方面来丰富和提高对实验结果的认识,为文章的结论提供理论依据。同时对研究中的例外和相反结果进行解释和说明,提出论文中存在的问题和今后的设想。讨论要从以下方面撰写:(1)当前本课题国内外研究概况在观点和结论上与本文的异同,进行比较分析,以说明本研究结果的价值和意义;(2)对各项研究指标和实验结果的误差、阴性、阳性以及一些新现象加以说明和解释;(3)实验结果需要在原理上进一步分析和判断,并预见某种可能性;(4)其他领域的研究成果能说明和支持本文的观点和结果;(5)研究过程中还存在的问题,有待解决之处。     

“阴阳自和”是人身阴阳的深层规律

“阴阳自和”是阴阳的本性，秦汉时期提出“阴阳自和”的概念和理论，张仲景的《伤寒论》及其后世研究对人身“阴阳自和”有了明确认识和临床运用。从现代系统自组织理论来看，“自和”是人身阴阳的深层规律，即人身的自组织规律，“阴阳自和”论是中医学关于人的自组织理论。但迄今的研究对这项理论重视不够，需要重新把它提出来，作为阴阳学说的一项基本理论，加深理论和临床研究，揭示“阴阳自和”在发病和愈病中的枢机地位，发展诊“自和”、用“自和”、助“自和”、调“自和”的诊治方法，确立“调其阴阳之所自，阴阳自和必自愈”的治则。     

浅谈临床医学论文撰写中的技巧与要点

1医学论文的性质和意义医学论文是医疗、科研、教学等人员在实验和调查研究中所取得的结果的总结分析,它是具有一定规范的格式与结构的医学科学研究成果的书面文稿,医学论文作为医疗、科研、教学工作的真实记录,可反映着一个国家和地区、甚至一个医院和医护科研人员的科学研究和临床技术水平。通过发表医学论文的数量、质量和实际应用价值可以判定和评估一个医院的科研、教学、医疗水平的高低,评价一个医师的科研水平和临床能力等。     

学习药物应用护理教学计划和教学大纲的几点体会

教学计划和教学大纲是教师进行教学活动和完成教学任务的依据和保证。将2007年版药物应用护理教学计划和教学大纲与2001年版药物学基础教学计划和教学大纲相比较,2007年版药物应用护理教学计划和教学大纲对本学科的课程名称、培养目标、教学目标、教学内容和学时分配等内容有所改动和调整,强化对学生实践能力和动手能力的培养,突出护理专业的特点,更贴近护理专业的培养目标,更符合护理专业的教学理念。     

WS／T467—2014《核和辐射事故医学响应程序》解读

1标准出台的重要意义 本标准是根据我国现行法律、法规和预案,参照国际原子能机构的有关标准和要求,结合我国核事故和辐射事故医学应急工作实际,制定的符合我国实际的标准化文件,是指导核事故和辐射事故医学救援的指导性文件,为核事故和辐射事故现场医学应急处置与医院救治提供的标准化操作流程,可以指导卫生部门和医疗救援机构开展核事故和辐射事故医学救援工作。