多媒体幻灯片的画面语言

构图、色彩、影调是构成多媒体幻灯片的画面语言。通过制作海河医院宣传幻灯片,阐述了建设性地应用这些语言,可以提高幻灯画面的艺术感染力和整体制作水平。     

多媒体语言实验室中交互性外语教学的实施

交互性外语教学是一种把学生的实际需要放在第一位的教学。教师成为课堂学习的介绍者和组织者，学生是信息加工的主体，是意义的主动建构者。课堂真正地成为了学生的课堂。交互性外语教学要求建立一个以教师为指导、学生自主学习的新型教学模式。同时，交互性外语教学还要求将语言学习建立在师生的信息交流需要和情感交流需要的基础     

多媒体网络教学的构成及其解决方案

作为一所教学医院,如何更好的提供教学服务,培养出高质量的军事医疗人员,在未来的战争中做好医疗保障是我们教学的目标.利用计算机多媒体网络技术将临床、科研和教学有效的组织起来,为优化教学内容、提高教学质量奠定了基础.     

多媒体阅览室的管理实践与探讨

随着高校多媒体阅览室的普及与发展，如何科学管理多媒体阅览室已成为图书馆工作的问题之一。笔者结合工作实践，针对多媒体阅览管理工作中出现的一系列问题，论述了一套行之有效的管理方法。     

浅谈数字化多媒体语言实验室在高校英语教学中的作用

在科技日新月异的今天 ,随着计算机网络技术日益成熟 ,数字化多媒体语言实验室应运而生 ,为高校英语教学提供了强有力的保证。数字化多媒体语言实验室是建立在网络基础上的学习系统。网络的最大优势即资源共享 ,信息传递快速准确。数字化系统包括了传统的所有功能 ,并且又拓展了许多应用功能 ,例如数字化复读、视频点播、对谈练习、电子阅览、阅读教材、作业发布、无纸化考试测验等 ,功能强大 ,界面友好通俗 ,操作简单。让语言实验室从单项的语音教学功能变成了许多功能的语言、计算机、多媒体课件、网络教学的整体教室 ,还可在课后向学生开…     

远程医疗系统的构成及其新进展

远程医疗是现代计算机技术、通讯技术和医学技术相结合的产物,在医学和健康领域有着十分广阔的应用前景.介绍了远程医疗在国内外的发展状况,以及远程医疗系统的构成、应用、最新进展等,同时对远程医疗在我国的发展进行了探讨.     

多媒体辅助助产专业产科学实践教学的探索

随着教学改革的不断深入和计算机的日趋普及,模拟医学教育是目前世界医学教育界方兴未艾的教学模式,在产科学教学中运用多媒体教学可以实现图、文、声音、影像等多种信息的巧妙结合,收到较好的教学效果.     

多媒体辅助大学英语教学管窥

教育部高教司经过对外语界多年机辅教学实践的考察以及专家论证，于2007年1月颁发了《大学英语课程教学要求》。《要求》中明确指出：“我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式应以现代信息技术为支撑，特别是网络技术，使英语教学朝着个性化、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展。”     

高校学生违纪处分的实践与思考

对学生违纪实施处分,是加强高校管理教育工作的重要措施之一,是培养"四有"人才的需要,是以德治校和依法治校的重要内容.然而,近年来,学生对违纪处分结果不服的现象屡见发生,并有上升的趋势.故此,国家教育部办公厅于2001年9月10日下发了<关于对学生不服学校处分决定所涉及的有关问题>对此问题提出要求.为了更好的落实此函精神,结合近几年我们对此问题的实际做法,即采取引用法律中"听证"及"合议"方法,解决违纪学生的处分问题,取得了较好的实际效果.     

议多媒体语言实验室与英语教学

从多媒体语言实验室开展英语教学的意义,及多媒体授课在教学实践中的作用,与传统课堂教学方法进行了比对分析,指出其优势和缺陷,提倡在科技高速发展的今天,既要充分发挥和肯定多媒体在外语教学中的作用,也不能全面否定传统的教学方式在教学中的地位和作用,而应将二者有机地结合起来,扬长避短,为进一步提高教学质量做好充分准备。     

应用多媒体教学的体会

多媒体以其特有的优越性在教学中得到了广泛的应用,但同时显现的一些弊端必须予以重视。文章对多媒体教学普遍存在的问题进行了探讨,提出了合理使用多媒体软件及在多媒体教学中应注意的有关问题。     

宪法的修改与宪政的实现

目的探讨宪法修改与实现宪政的关系,以推进我国民主宪政进程。方法从修宪所蕴涵的宪政要素及其不足两方面阐述修宪对推进宪政的意义。结果修宪有助于宪政的实现。结论修宪吸纳了现代宪政理念,为我国走向宪政奠定了一个良好的基础,但还有很多艰巨的工作要做。     

全面实施临床多媒体教学的实践与体会

随着计算机多媒体技术应用的日益普及 ,传统的教学模式正面临数字化时代的挑战。我院从 1999年以来 ,以多媒体教学为突破口 ,狠抓多媒体教学的组织和管理 ,取得了显著成效 ,所有临床医学大班课已全部实现多媒体教学。在此基础上 ,我们利用我院已建成的微机网络 ,又开通了多媒体网络教学系统 ,实现了教学手段的大跨越 ,使我院的临床教学迈上了一个新的台阶。一、多媒体教学实施过程全面实施多媒体教学是我院深化教学改革的一项重大举措 ,也是各教研室 1999学年教学工作的中心任务。从一开始 ,这项工作就受到了院、部领导的高度重视。医教部多…     

利用教学网站组织生理学教学的实践与探索

生理教研室由教师设计、制作了学科专业多媒体教学网站，内容包括：网络教室、焦点论坛、科教漫笔、生理影视、超级试场和你问我答等站点。教学实践显示，以专业学科网站组织教学活动可优化课程教学，提供丰富及时的课后服务，得到广大师生欢迎。     

建设网络化多媒体阅览室的实践

本文根据我馆的实践,论述了网络化多媒体阅览室的意义、作用.多媒体技术为读者提供了崭新的学习环境;多种感知参与的学习活动有利于提高记忆力和学习效率;网络化多媒体可使多媒体资源得以很大程度地共享.该文还介绍了一些行之有效的管理措施.     

用Articulate Storyline制作网络多媒体课件的实践

利用Articulate Storyline软件制作可用于PC和移动端运行的网络多媒体课件,具有内容丰富、设计新颖、便于读者操作并能与读者有效互动等特点,是传统教学模式的有效补充。     

北京协和医院章程制定实践与思考

章程是医院管理的重要依据,是建立现代医院管理制度的重要标志.北京协和医院在近百年文化积淀和制度建设的基础上,通过全员广泛参与、充分讨论、凝聚共识,制定了医院章程.对北京协和医院章程的框架内容、制定过程、依据原则等进行系统总结,对制定医院章程需要注意的问题进行深入思考,为公立医院章程的制定提供借鉴和启示.     

新生儿脑病相关高危因素及构成分析

目的分析新生儿脑病构成和相关危险因素,探讨降低新生儿脑损伤发生的措施。方法选择3年内新生儿脑病患儿300例,对相关病因及高危因素进行分析。结果入组的300例新生儿脑病中缺氧缺血性脑病（HIE）的比例仅为37．3％,导致新生儿脑病的原因还包括颅内出血、颅内感染、先天性遗传代谢性疾病、胆红素脑病等;单因素分析示胎儿宫内窘迫、胎盘异常、脐带异常、胎膜早破、围生期感染、败血症、难产等与新生儿缺氧缺血性脑病的发生有关,而产时的急性缺氧事件并非均导致缺氧缺血性脑病的发生。结论新生儿脑病的构成包括缺氧缺血性脑病、颅内出血、颅内感染、先天性遗传性代谢病、胆红素脑病、染色体病、脑梗死、低血糖脑病、主要解剖异常等,而新生儿缺氧缺血性脑病与多种围生期的高危因素有关,因此不能把多数新生儿脑病的病因简单地归为产时的急性缺氧事件。