护生心理干预对小儿头皮静脉穿刺成功率的影响

目的:探讨对护生实施心理干预能否影响小儿头皮静脉穿刺成功率。方法:将20名实习护生随机分为对照组与观察组各10名,对照组采用传统教学方法,实验组在此基础上实施操作前心理干预,每位护生对20例患儿进行头皮静脉穿刺,比较两组护生静脉穿刺成功率。结果:对照组静脉穿刺成功率为65.5%,观察组静脉穿刺成功率为79.5%,经比较有统计学差异(P0.01)。结论:心理因素是影响小儿头皮静脉穿刺成功率的重要因素之一,通过心理干预可以提高护生的小儿头皮静脉穿刺成功率。     

心理干预对护生静脉穿刺成功率的影响

[目的]探讨在真人静脉输液实验课中心理干预对护生静脉穿刺成功率的影响.[方法]采取整群抽样原则,选取58名本科护生,随机分为两组,观察组30人,对照组28人,对照组采用传统教学方法,观察组在操作前、中、后对护生进行心理干预.比较两组护生静脉穿刺成功率.[结果]观察组静脉穿刺成功率为86.67%,对照组为60.71%,观察组明显高于对照组(P＜0.05).[结论]通过心理干预可以提高护生静脉穿刺成功率.     

头皮针软管用于护生静脉穿刺练习效果观察

当前,各教学医院还没有专用的血管模型供护生静脉穿刺练习,护生在没有很好地掌握静脉穿刺技巧之前,直接在患者身上实习静脉穿刺操作,会增加患者痛苦,也产生了护息关系不和谐因素,甚至引起护患纠纷.为了让护生尽快掌握并提高静脉穿刺技术,我们采用一次性头皮针(下称头皮针)软管作为血管模型供护生练习静脉穿刺,收到很好的效果,现介绍如下.     

综合护理干预对在校护生首次静脉穿刺成功率的影响

目的 探讨护理干预对在校护生首次静脉穿刺成功率的影响.方法 将120名护生随机分为观察组及对照组各60人,对照组采用传统的教学方法,实验组在对照组基础上,实施综合护理干预措施,比较2组护生首次静脉穿刺成功率.结果 穿刺成功率观察组高于对照组,2组比较差异有统计学意义(P＜0.01).结论 实施综合护理干预能提高在校护生首次静脉穿刺成功率.     

实验动物静脉穿刺训练对提高护生静脉穿刺技能的效果探讨

目的 探讨利用实验动物静脉穿刺训练对提高护生小儿静脉穿刺技能的作用。方法 将实习护生分成两组,实验组于实习前进行兔耳缘静脉穿刺训练,对照组则采用传统的模拟血管进行模拟训练。结果 实验组静脉穿刺一次成功率、技能考核合格率、病人对护生静脉穿刺技术的满意度明显高于对照组(均P<0.05)。结论 提供实验动物进行静脉穿刺训练可以大大提高护生静脉穿刺技能。     

实习初期护生进行静脉穿刺时的心理分析及对策

[目的]分析实习初期护生进行静脉穿刺时的心理,提出相应的对策.[方法]对77名实习初期护生在静脉穿刺时的心理变化进行调查分析.[结果]护生在静脉穿刺时由于自身、病人及其家属、带教老师方面的原因而产生种种不良心理状态,导致操作失败或使护生产生挫折感.[结论]实习初期护生进行静脉穿刺时存在多种不良心理,应针对影响因素采取相应的对策.     

心理干预对护生静脉穿刺成功率的影响

[目的]探讨在真人静脉输液实验课中心理干预对护生静脉穿刺成功率的影响。[方法]采取整群抽样原则,选取58名本科护生,随机分为两组,观察组30人,对照组28人,对照组采用传统教学方法,观察组在操作前、中、后对护生进行心理干预。比较两组护生静脉穿刺成功率。[结果]观察组静脉穿刺成功率为86．67％,对照组为60．71％,观察组明显高于对照组（P〈0．05）。[结论]通过心理干预可以提高护生静脉穿刺成功率。     

双向评估教学对护生静脉穿刺成功率的影响

目的 探讨一种能够迅速提高护生静脉穿刺成功率的临床教学方法.方法 对我院96名专科护理毕业生,按双盲法,抽签分为两组,对照组按传统教学方案进行教学,实验组在传统教学基础上,在护生静脉穿刺前,首先对护生和病人的具体情况进行双向评估,然后根据评估结果有的放矢的对护生进行技术指导和心理支持.结果 实验组静脉穿刺成功率高达93%,对照组静脉穿刺成功率为75%,两组成功率经统计学处理有显著差异性(P＜0.05).结论 在护生静脉穿刺前,对护生和患者进行双向评估,有针对性地进行技术指导和心理支持,营造一个轻松的学习环境,能缓解护生的心理压力,提高应激能力,显著提高一次穿刺成功率.     

归因训练对实习护生静脉穿刺技术的影响

临床实习是护理专业护生进行知识转化的重要阶段,是塑造护生良好的职业素质及熟练掌握职业技能的重要时期.静脉穿刺是临床护理最常见的基础操作,也是临床带教必须过关的项目之一.护生在实践操作过程中都会遭遇穿刺成败,对其失败的归因不同,导致其自我效能的变化,进而影响后继护理行为[1].因此如何训练和提高护生静脉穿刺成功率,减少病人的痛苦,引导护生对操作失败进行合理归因是护理教育管理者和带教老师必须思考的问题.2008年7月-2009年4月,我科护士将归因训练应用到护生静脉穿刺技术临床带教过程中,观察其对护生静脉穿刺技术的影响,现报告如下.     

探讨影响护生静脉穿刺成功率的因素及应对措施

目的 了解影响临床护生静脉穿刺成功率的因素,采取应对措施.方法 将2009年7月至2010年3月到我科的实习护生140名随机分为观察组和对照组各70名,对照组仅给予技术指导,观察组在操作前、中、后给予心理素质培养、操作训练,以问卷的形式对两组护生一次穿刺成功率进行调查分析.结果 观察组静脉穿刺成功率为86.67％,对照组为60.71％,观察组明显高于对照组(P＜0.05).结论 实习护生受多种因素影响,带教老师应该从心理素质和技术培养方法采取积极有效的应对措施,才能使护生具有良好的心理素质和过硬的技术本领.     

护生采取不同静脉穿刺方法的效果分析

静脉穿刺是临床治疗的主要手段之一[1],如何提高护生静脉穿刺水平,增强护生的自信心,最大限度地减少静脉穿刺给患者带来的痛苦,并使护生在临床实习阶段熟练掌握静脉穿刺技术,圆满完成实习任务是每位带教老师和护生共同探索的问题。     

护生静脉输液一对一分阶段带教效果分析

目的探讨护生静脉输液临床带教的方法和效果。方法选择2010年3月~2011年12月66名护生作为对照组,采用集中讲解示范的带教模式;2012年3月~2013年10月62名护生作为观察组,按照理论过关-模拟练习-实战操作的步骤,实行一对一分阶段带教。比较两组护生对静脉输液相关理论知识的掌握情况、穿刺成功率及患者对护生静脉输液操作的满意度。结果与对照组比较,观察组理论水平、穿刺成功率及患者对护生静脉输液操作的满意度明显提高(P0.05),操作更加规范熟练,沟通技巧、无菌观念和爱伤观念等明显增强。结论一对一分阶段带教,有利于提高护生静脉输液操作的学习效果,增强护生的自信心及促进护患关系的和谐发展。     

简易手血管模型穿刺训练对提高肿瘤科护生静脉穿刺技巧的效果探讨

目的 探讨简易手血管模型对提高肿瘤专科护生静脉穿刺技巧和无菌操作的效果.方法 制作简易手血管模型对实验组50名肿瘤科护生进行静脉穿刺训练的带教方法与对照组50名护生临床静脉穿刺的常规带教方法进行比较.结果 实验组消毒手法合格率、一次穿刺成功率、穿刺技术总成绩合格率、护生自信心提高率均明显高于对照组(P《0.01);输液过程中的肿胀发生率与对照组殚比较差异无统计学意义(P》0.05). 结论 简易手血管模型穿刺训练能有效提高肿瘤科护生静脉穿刺技巧.     

带教中巧用头皮针做表浅静脉穿刺练习

护生在临床实习中表浅静脉穿刺练习往往是无实物练习,通过在患者身上的实际穿刺加深对穿刺技巧的领悟,笔者发现将一次性头皮针的塑胶管拉细给护生做穿刺练习,同时辅以技巧讲解,能快速提高护生穿刺技能.具体方法如下.     

预见性技术指导对护生静脉穿刺成功率的影响

静脉穿刺技术不仅是每一位护理从业人员必须熟练掌握的基本操作技能,更是每一位实习护生须尽快掌握的基本功.因此,探讨提高护生静脉穿刺成功率的方法,是每一位临床带教老师的重要职责.通过多年的临床实践,发现在传统教学方法的基础上,对护生进行有针对性的心理技术指导,可提高静脉穿刺成功率.现报告如下.     

健康教育对癫痫手术患者康复的影响

临床实习是培养护士素质与业务水平的重要阶段,并实现知识向能力转化的过程,实习机会非常宝贵,护生应该利用有限的时间,尽快掌握最基本的护理技术操作,为今后的工作打下坚实的基础。为了及时发现护生在静脉穿刺过程中的不利因素,以便采取针对性改进措施,提高静脉穿刺成功率,尽快适应护理工作,我们对临床实习的护生进行了心理干预,现报告如下。     

基础护理实验教学中护生静脉穿刺失败原因分析及对策

静脉穿刺常用于输液（血）、静脉注射、静脉抽血,是护士必备的基本功,因此它也是我们基础护理实验教学的重点内容。但随着静脉穿刺实验教学的深入,护生的学习兴趣逐渐下降,究其原因是实验过程中,穿刺的成功率太低,挫伤了护生对本内容学习的积极性。现分析基础护理实验教学中护生静脉穿刺失败的常见原因，提出相应的对策，以期能提高护生的学习兴趣和熟练掌握静脉穿刺基本功。     

换位思考在临床带教中的应用

在临床护理工作中普遍存在患者及家属拒绝让护生进行静脉穿刺操作的现象,甚至引发护患纠纷.针对这一现象,在临床护理带教中运用换位思考,做到既尊重患者权利,又让护生掌握静脉穿刺技术.现将带教体会报告如下.……     

护生静脉穿刺失败原因分析及对策

目的：分析护生静脉穿刺失败的常见原因，以采取切实可行的措施。方法：提高心理因素、患者因素、加强操作训练，进行技术指导。结果：护生的静脉穿刺成功率有了很大的提高。结论：进行心理、技术指导和训练对提高护生的操作技术具有重要意义。     

影响护生静脉穿刺成功率的心理因素调查及其分析

为了解护生在静脉穿刺过程中可能存在的心理障碍及其对穿刺成功率的影响，对１１２名实习护士以问卷的形式进行了心理调查。结果表明，事先接受心理训练的实习护士具有较高的一次静脉穿刺成功率（Ｐ＜０．０１）。提示心理障碍是直接影响实习护士静脉穿刺技术的重要因素，进行心理指导和训练对提高护生的操作技术具有重要意义