肇庆市城乡幼儿园幼儿口腔健康行为与家长幼儿口腔保健知识分析

目的了解肇庆市城乡幼儿同幼儿口腔健康行为与家长幼儿口腔保健知识，分析其影响因素，为实施早期口腔健康教育提供科学依据。方法采用整群抽样的方法，以班级为单位抽取肇庆市城乡各两所幼儿园698名幼儿及家长进行幼儿口腔健康行为、口腔卫生知识、行为及态度的问卷调查。结果城市幼儿园幼儿在家庭年收入（Х^2=49．64，P〈0．01）、父亲学历（Х^2=76．18，P〈0．01）、母亲学历（Х^2=95．16，P〈0．01）高于乡镇幼儿同，幼儿口腔卫生习惯、口腔科基本诊疗情况、幼儿家长幼儿口腔保健知识方面城市也好于乡镇，均有统计学差异。结论肇庆市城市幼儿园幼儿口腔健康行为与家长幼儿口腔保健知识要稍好于乡镇，但城乡幼儿及家长的口腔卫生知识均相对不足，应该针对性加强口腔卫生宣传与教育。     

口腔颌面部恶性肿瘤患者健康素养水平调查与影响因素分析

目的 了解口腔颌面部恶性肿瘤患者健康素养水平,并分析其影响因素.方法 采用健康素养调查量表Health Literacy Management (HeLMS)和自制患者一般情况调查表,对142名口腔颌面部恶性肿瘤患者进行问卷调查.结果 142名口腔颌面部恶性肿瘤患者的健康素养量表平均得分(67.47士4.79)分.经单因素与多元回归分析后可知,文化程度和病程是影响口腔颌面部恶性肿瘤患者健康素养水平的因素.结论 口腔颌面部恶性肿瘤患者健康素养处于中等偏低水平.文化程度越高、病程越长,患者的健康素养量表得分就越高.     

350名老年牙病患者口腔健康知识、态度和行为的调查

目的:调查分析襄樊市老年牙病患者口腔健康知识、态度和行为,为老年人群牙病防治工作提供必要的信息。方法:采用现场调查方法对350名老年牙病患者进行问卷调查。结果:老年牙病患者口腔健康知识知晓率较低,不同文化程度的老年人群对口腔健康知识的了解及口腔保健态度和行为有显著差别(P<0.05)。结论:襄樊市需进一步完善口腔保健服务体系,加大老年人群口腔健康知识教育力度,并针对不同文化程度的老年人群采用相应的方式施教。     

高桥社区小学生龋齿相关影响因素分析

目的：调查分析高桥社区小学生龋齿患病情况及其主要影响因素,为社区口腔卫生保健工作提供依据。方法：采用分层整群随机抽样,2014年对研究对象开展口腔健康情况检查及口腔保健知识行为问卷调查,对调查结果进行分析。结果：高桥社区小学生龋齿患病率为63.18%。口腔保健知识总体知晓率为69.86%,无龋学生的知晓率显著高于有龋学生（P＜0.05）;口腔保健行为方面：“吃甜食频率”和“刷牙后睡觉前吃甜点或喝甜饮料”的发生频率越高的学生龋齿患病率越高（P＜0.05）;“每天刷牙次数”和“家长帮助孩子刷牙”发生频率越高的学生患龋率越低（P＜0.05）。结论：社区口腔卫生保健工作人员应加强对高危人群的行为干预,促进其口腔健康行为方式的形成。     

某市师专新生口腔健康知识态度及行为影响因素分析

目的 调查阜阳幼儿师范高等专科学校2016级新生口腔健康知识、态度、行为现况,为进一步完善师专学生口腔健康教育工作、制定相关干预措施提供依据。方法 自行设计问卷,整群抽取阜阳幼儿师范高等专科学校2016级750名新生进行问卷调查,采用单因素方差分析对师专新生口腔健康知识、态度及行为的影响因素进行统计学分析。结果 该校新生的口腔健康知识平均得分（6.92 ±1.86）分,女生高于男生（P<0.05）;口腔健康态度平均得分（17.78 ±1.92）分,女生高于男生（P<0.05）,非独生子女高于独生子女（P<0.05）;口腔健康行为平均得分（16.72 ±2.77）分,男生高于女生（P<0.05）,城市学生高于农村学生（P<0.05）,母亲文化程度高的学生口腔健康行为得分优于母亲文化程度低者（P<0.05）。口腔健康知识、态度及行为得分存在相关性（P<0.05）。结论 师专新生口腔健康态度较好,口腔健康知识的掌握及行为习惯需要改善,不同特征的新生口腔健康知识、态度及行为得分存在差异,需有针对性地制订学校口腔健康教育计划,促进口腔健康行为习惯的养成。     

幼儿期乳前牙龋病综合预防措施的临床探索

目的探索适合幼儿期乳前牙龋病的综合预防措施,并分析其必要性、有效性,为幼儿期乳前牙龋病的综合预防提供相关的临床依据。方法选取2011年3月至2011年9月在我院儿童口腔科就诊的、家长医从性较好的幼儿70例、家长医从性较差不愿配合患儿35例(18~30个月,其中男童59例,女童46例,选取未患龋乳前牙75颗,患可疑龋乳前牙75颗)参加临床研究。分为研究组、阳性对照组和空白对照组(其中空白对照组35例患儿家长主观上不愿意接受任何干预措施,仅同意临床观察)。研究组幼儿接受乳前牙综合预防措施,阳性对照组仅对幼儿家长进行口腔健康教育,空白对照组因家长主观原因不接受任何口腔预防措施。18个月后观察口腔卫生指标和龋病发生指标的变化,从而分析幼儿期乳前牙龋病综合预防措施的必要性和可行性。结果 1研究组幼儿家长和阳性对照组幼儿家长口腔卫生知识的持有率均高于空白对照组,研究组家长口腔卫生知识持有率达97.1%,明显高于研究前。这说明口腔健康教育对于广泛地提高幼儿家长的口腔健康知识与意识有不可替代的作用。2研究组幼儿不良喂养习惯的矫正率(91.4%)优于对照组儿童(分别为57.1%和34.3%)。3研究组幼儿龋齿发病率降低(4.6%),龋均和龋面均都显著低于对照组。4研究组幼儿乳前牙新发龋齿发病率0.02%,远低于对照组幼儿。结论幼儿期乳前牙龋病综合预防对于培养家长正确喂养习惯、幼儿口腔健康行为的建立、患龋高危幼儿龋病的预防、控制及治疗都有良好的效果,是有效的、必要的。     

263例口腔疾病患儿家长健康知识及患儿行为的调查

口腔健康行为是预防口腔疾病的最有力措施,我国儿童口腔疾病患病率较高,口腔健康不仅是全身健康的重要组成部分,更是社会文明程度的反映[1]。家长的口腔健康知识及行为是有效控制儿童口腔疾病,改善儿童口腔健康的基础和保障。笔者对所在医院口腔科就诊、     

门诊口腔固定矫正的健康指导

目的 通过对口腔同定矫治患者有计划的个体化健康指导,使患者及家长真正了解口腔健康教育在固定矫正中的重要性.方法 对患者进行口腔健康指导,通过定期随访及采用自行设计的调查表对口腔门诊正畸患者在健康指导前后口腔卫生相关知识掌握程度进行比较.结果 健康指导前后患者及家长对口腔卫生健康知识掌握程度经χ2检验,P均＜0.01,差异有显著性.结论 通过健康指导,大大提高了患者及家长对口腔卫生、饮食、刷牙方法、选用牙膏、牙刷等方面的认识,使患者保持良好口腔卫生习惯,为正畸治疗提供了良好的生理及心理条件.     

学生家长口腔保健意识的调查

目的 了解学生家长口腔健康知识的认识程度。方法对1000名家长进行问卷调查,筛选、统计。结果有效问卷684份,仍有38．6％父母每天刷牙≤1次;父母对口腔卫生知识知晓程度不一;部分家长出现症状没有及时处理。结论有必要对父母加强口腔保健知识的教育。     

对围产期妇女开展口腔卫生健康教育的效果评价

目的评价对围产期妇女开展口腔健康教育的效果。方法将237例围产期妇女按不同文化程度分为两组,同时进行围产期口腔健康教育讲座,采取授课前、后问卷调查的方式对授课即时效果进行评价,并比较不同文化程度的孕妇口腔健康知识水平。结果听课前、后围产期妇女相关口腔保健知识水平和口腔保健行为的差异有统计学意义（P〈0.01）。不同文化程度的孕妇在听课前口腔保健知识水平差异有统计学意义（P〈0.01）,听课后差异无统计学意义（P〉0.05）。结论围产期口腔健康教育讲座能有效地提高孕妇口腔保健知识水平。     

小学生口腔保健知识与卫生习惯与龋齿发生的关系

目的：探讨家长口腔保健意识、掌握正确刷牙的方法及口腔卫生习惯与儿童龋齿发生的相关性。方法：对社区门诊和窝沟封闭的165名小学二年级学生及家长进行口腔卫生问卷调查,内容包括口腔卫生知识、卫生习惯及家长对口腔保健的态度。结果：165名小学生口腔保健知识合格率为46．10％,患龋率为52．12％,龋均为3．12只。具有良好口腔卫生知识和习惯的学生患龋率低,家长的文化程度与日常督促与患龋率有关。结论：培养儿童良好的口腔卫生习惯,加大对家长口腔健康教育的力度,是预防儿童龋齿的重要措施。     

学龄前儿童口腔健康教育城乡调查

目的:了解城乡学龄前儿童及家长口腔卫生保健知识及行为情况。明确差距,分析相关因素。方法:自行设计调查问卷,并进行统计学分析。结果:由于经济条件、信息和家长的文化层次及行为的影响,儿童及家长口腔保健知识知晓情况存在城乡差别。结论:应对儿童口腔健康教育加以重视,尤其是乡村及家长行为,积极预防和早期治疗儿童的口腔疾病。     

幼儿园开展预防手足口病健康教育效果评价

目的 探索有效预防幼儿手足口病的干预措施.方法 在番禺区选择两所幼儿园的150名幼儿及150名家长和85名幼儿教师为研究对象,对幼儿、家长、教师进行健康教育与行为干预,半年后评价健康教育的效果.结果 家长及幼儿、教师的预防手足口病知识干预前后比较差异有显著性（P〈0.05）,幼儿卫生保健习惯明显改善,干预前后差异有显著性（P〈0.05）.结论 在幼儿园开展预防手足口病健康教育及行为干预是必要和可行的,能有效预防手足口病的发生.     

家长口腔健康素养在学生牙病防治中的作用分析

目的:分析家长口腔健康素养在学生牙病防治中的作用。方法:于2013年5月~2015年5月期间选取当地同一所学校同一年级的300例学生作为研究对象,随机分成对照组和观察组,每组150例学生。对照组不对家长进行口腔健康知识教育,观察组对家长进行口腔健康知识教育。结果:观察组学生及其家长的口腔健康知识知晓率均明显高于对照组(P0.05),观察组学生龋齿患病率明显低于对照组(P0.05)。结论:家长口腔健康素养在学生牙病防治中具有积极影响作用,有效减少学生牙病的发生。     

健康教育课对学生健康行为影响的调查研究

为了深入了解开设健康教育课对学生卫生健康行为的影响程度。不断改进学校的健康教育工作,我们于1995年9月采用随机抽样的方法对青岛幼儿师范不同年级学生进行了卫生健康知识、卫生健康行为和健康教育课效果方面的问卷调查。     

家长对儿童使用抗生素认知行为的调查

目的：了解家长抗生素认知水平对儿童自主使用抗生素的影响。方法选取2013年6~12月在深圳市松岗医院或曾在社区康复中心儿科门诊就诊和社区康复中心就诊患儿的家长300名为调查对象,采用自制问卷不记名调查方式对家长关于儿童使用抗生素的认知行为进行调查,并对有效问卷进行统计分析。结果文化程度越高的家长对抗生素认知的回答正确率越高。62.56%的女性家长给儿童服用过抗生素;自主用药行为主要与性别相关,以女性比例为高（r=0.432,P〈0.05）。结论家长在儿童使用抗生素的认知和行为方面均存在误区,有效、合理地用药宣教可以减少抗生素滥用引起的不良后果。     

儿童保健门诊健康教育调查

目的探讨儿童保健门诊的家长健康教育的需求,制定有针对性的教育内容和方式.方法采用问卷法,调查儿童保健门诊的家长健康知识和健康教育需求1 00例.结果家长以女性为多数,男女比率16.69,女性健康知识平均得分高于男性,有显著性差异,U=4.4843,P＜0.01;家长文化知识程度与健康知识得分有显著性差异,U=2.4059,P＜0.05;家长的职业与健康知识得分有显著性差异,X2=1 5,P＜0.01;健康教育需求以营养不良为首位,其次是智力开发.结论健康教育应以女性为重点对象,加强对文化程度低的家长的教育,家长的健康行为上存在盲目用药的错误,同时对儿童智力开发、营养不良、预防意外伤害等的健康教育需求最为迫切.     

医学专科新生口腔健康知识与行为调查分析

目的了解医学专科院校新生口腔健康知识及口腔保健行为,分析大学生口腔健康认知与行为差异,为有针对性地采取何种方式进行口腔健康教育提供基准。方法随机抽取安徽医学高等专科学校1 100名新生作为研究对象,自行设计问卷,采用问卷调查的方法对学生口腔卫生知识与行为进行调查与分析。结果大学生口腔健康行为总体较好,但健康知识与健康行为存在不均衡现象,对口腔保健知识存在盲区及误区。结论不同特质大学生口腔健康认知和行为存在差异,需有针对性地制定口腔健康教育计划,加强对大学生的口腔健康教育,规范口腔健康行为,促进大学生口腔健康状况的改善。     

黄埔街儿童家长预防接种知识知晓率调查分析

目的 了解现阶段黄埔街儿童家长预防接种知晓率水平及其影响因素,积极探索和改进现行的健康教育工作方法 .方法 采用统一问卷、整群抽样方法 对辖区2009年9-12月份门诊500名儿童家长进行调查.结果 调查对象的预防接种知识知晓率平均为59.16%,家长文化程度和家庭收入对预防接种知晓率的影响有统计学意义.结论 加强对儿童家长预防接种知识健康教育的力度,提高预防接种知识知晓率,进一步提高群众积极参与预防接种的主动性.     

低龄儿家长免疫接种健康教育效果分析

目的探讨健康教育对低龄儿家长关于免疫接种知识、态度、行为的影响。方法选取参加接种的低龄儿的家长,在留观的30min内以宣传活页、宣传视频及当面宣讲方式进行健康教育,教育前后分别进行问卷调查。结果教育前后家长知识水平、态度、行为的差异有统计学意义。结论健康教育可以改善低龄儿家长的主动免疫接种行为,应继续加大推广健康教育力度。