贫困大学生心理健康状况、应付方式与学习成绩研究

目的了解贫困大学生心理健康状况、应付方式与学习成绩三者的关系。方法以吉酋大学312名贫困大学生为研究组，相对应的328名非贫困大学生为对照组，采用症状自评量表SCL-90和应付方式问卷测评。结果贫困大学生的心理健康状况远低于非贫困大学生；贫困大学生更多使用消极的应付方式；贫困大学生不同的应付方式、心理健康状况与学习成绩之间存在显著的相关。结论应针对贫困大学生的心理问题，寻求积极的应付方式，以提高他们的心理健康状况。     

上海市工人和大学生热线电话现状分析

对上海市3072名工人和1139名大学生热线电话现状进行了调查。结果显示：大学生打过热线电话，想打和知道电话号码者均明显多于工人；而工人认为需要多宣传者明显多于大学生。工人关心的问题主要为情绪。恋爱和婚姻与家庭等；大学生为人际关系，情绪和健康等。本文意在为健康工作者提供某些帮助。     

对大学生进行艾滋病健康教育的效果评价

大学生对艾滋病的了解程度和态度如何，与我国艾滋病的流行状况密切相关[1]。为了解对大学生进行艾滋病健康教育的效果，我们于1996年6月对118名大学生进行了关于艾滋病知识、态度方面的调查，结果如下。1对象和方法1．1对象镇江市一所师范院校2～3年级的大学生118名，其中男生57名，女生61名，年龄20～24岁，来自农村、城镇和城市的学生各占72．88％、15．25％和11．86％。1．2方法参考WHO推荐的关于艾滋病的KABP标准化问卷，根据国内情况作了适当修改，问卷为封闭式，由调查对象自填。健康教育采取讲课和讨论的方式，教育结束后，每个…     

同济大学1951～1994年学生死亡分析

为了解我校大学生的健康状况，做好卫生保健工作，对我校1951~1994年的大学生死亡率及死因进行了回顾性分析，现将结果报道如下。1资料来函本资料由同济大学档案馆、公安处、教务处、学生处、各学院、系及校医院防保科提供。本校44年来大学生合计222245名，男生177997名、女生4     

家庭贫困大学生心理健康情况调查分析

目的 了解家庭贫困大学生心理健康情况，掌握家庭贫困大学生心理异常发生比率，寻找帮助家庭贫困大学生走出心理困境的方法。方法 以萍乡高等专科学校115名家庭贫困大学生为研究对象，进行症状自评量表SCL-90测试，统计得出115名家庭贫困大学生9个方面的因子和均分，以及心理异常发生比率，分析研究家庭贫困大学生心理健康情况。结果 家庭贫困大学生心理异常发生比率很高：家庭贫困大学生心理健康状况显著低于全国青年常模；男、女家庭贫困大学生心理健康状况不存在差异。结论 家庭贫困是大学生产生心理卫生问题的重要原因，家庭贫困甚至比学业受挫对大学生产生的影响还大，应关注家庭贫困大学生心理健康，并采取切实措施提高他们的心理健康水平。     

东北电力学院387名男大学生恋爱观

近年来，关于大学生性观念和性行为发生情况的报道较多。为了解高校男大学生性道德、性价值观和性价值取向，以便为高校性健康教育实践与科研提供参考，笔者对东北电力学院387名男大学生进行了调查。     

深圳市某区学生哨点艾滋病相关知识行为分析

目的 了解大学生掌握艾滋病知识及相关行为现况，分析学生艾滋病相关危险因素，为制定校园艾滋病干预措施提供科学依据。方法 采用分层整群抽样的方法，抽取深圳市南山区辖区内高校大学生896名，现场发放、填写和回收问卷，现场采集血样进行血清学检测。结果 本研究共调查大学生896人，大学生性行为发生率为33.79%，男生明显高于女生( x2=29.022，P<0.00)；首次性行为平均年龄为(19.23±2.196)岁，未满18岁占5.27%；安全套使用率为67.12%；24名男生与同性发生过肛交性行为，其中79.17%发生同性肛交性行为时未使用安全套。结论 大学生艾滋病基本知识知晓情况较好，但不够全面；部分大学生首次性行为年龄偏低，安全套使用率不高。     

广东某高校学生打瞌睡现况及影响因素分析

大学生上课打瞌睡不仅影响课堂纪律、教学效果，而且对身心健康极为不利。为了解大学生上课打瞌睡现况，探讨打瞌睡影响因素，2005年11月对广东省某高校567名在校大学生进行了问卷调查。结果报告如下。     

100名精神障碍大学生父母养育方式病例对照研究

[目的]了解100名患有精神障碍的大学生和正常大学生父母养育方式之间的差异，从而改善不当的父母养育方式。[方法]采用EMBU量表分别对符合条件的100名患有精神障碍的大学生和正常大学生进行评定并将结果进行成组t检验比较分析。[结果]患精神障碍的大学生倾向于父母的高拒绝否认，高惩罚严厉；低情感温暖理解。[结论]不当的养育方式为大学生发生精神障碍提供了条件。     

烟台师范学院学生营养调查

为了解沿海地区大学生营养状况，我们于1995年春对我院218名大学生（男生105名，女生113名）作了抽样调查，现报道如下：1内容与方法1．1膳食调查采用称重法，对调查学生一日三餐包括零食填表进行了7天调查。并据食物成份表测算出每人每日热能及营养素的摄入量，三大营养素产能     

大学生红细胞免疫功能测定

目的：研究大学生的红细胞免疫功能。方法：采用酵母菌花环试验，检测95名大学生。结果：RBC·C3bRR为15.2±3.4，RBC·ICR为8.8±2.7,RFER为117±21.5，RFIR为50．1±7.4，男女之间无显著性差异（P＞0.05）。结论：对大学生红细胞免疫功能的探讨，有助于建立完善的大学生健康档案。     

安徽中医学院1 257名大学生恋爱状况调查

目的了解高校大学生的恋爱现状及性观念、性行为状况，为采取健康教育干预措施提供依据。方法采取现况调查方法，对安徽中医学院大学生1257名进行问卷调查。结果1257名大学生中有485名（38．6％）谈过或正在谈恋爱，其中有206例（42．5％）发生过性行为，84例（40．8％）首次性行为没有采取避孕措施，谈恋爱率随着年级升高而升高，五年级男学生恋爱发生率为53．8％，女生为67．1％。结论应采取性健康教育干预措施，避免学生对性相关问题处理不当而导致生理与心理健康问题。     

医学生与师范生吸烟认知及吸烟状况调查分析

吸烟对健康的损害，已逐渐成为不容忽视的社会性问题。为了解大学生这一特殊群体的吸烟认知及吸烟状况，2008年4月我们对山西某医学院校临床医学专业一至四年级853名和某师范类专业1002名在校大学生进行问卷调查，现将结果分析如下。     

1496名大学生心理健康状况调查

目的掌握大学生心理健康状况，为心理健康教育提供科学依据。方法运用90项症状自评量表对1496名大学生进行测查。结果调查组学生心理健康水平低于全国常模，心理障碍检出率为20．72％；大学生心理障碍的种类与性别有关，来自农村的大学生心理健康水平低于来自城市的大学生，文科学生与理科学生心理健康水平无显著性差异，各年级心理障碍检出率无显著性差异。结论应有针对性地开展大学生心理健康教育。     

安徽某高校成绩落后大学生人格特征分析

目的了解成绩落后大学生人格特征发展状况，为高校大学生心理健康教育与咨询提供依据。方法采用卡特尔16种人格因素量表（16PF）为研究工具，调查安徽省某高校二年级98名成绩落后大学生与138名成绩中等大学生的人格特征，并进行统计分析。结果与成绩中等大学生相比，成绩落后大学生在乐群性、兴奋性、幻想性及紧张性等方面差异无统计学意义，而在其他因素方面的差异有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）；成绩落后男、女大学生之间在忧虑性、幻想性、敏感性及稳定性方面差异也有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）。结论应加强心理健康教育与人格教育，使成绩落后大学生不断优化人格结构。     

蒙古族与汉族大学生吸烟知信行现状调查

目的了解蒙古族大学生吸烟知、信、行的现状。方法按照民族、性别分层，以年级为单位，采用整群随机抽样，对兰州市西北民族大学271名蒙古族大学生和280名汉族大学生的吸烟行为、吸烟危害性认知和受教情况等问卷调查。结果蒙古族和汉族大学生吸第1支烟的时间以上中、小学时为最多，男大学生过去30d内吸烟率为50．36％，蒙古族高于汉族（P〈0．05）。52．81％的大学生支持公共场所禁烟，蒙古族低于汉族（P〈0．05）。45．92％的大学生在过去1年中，在学校未明确受到过吸烟危害性相关知识的教育，蒙古族高于汉族（P〈0．05）。结论蒙古族大学生的吸烟现象比汉族更为普遍，学校需要进一步开展健康教育，使吸烟的学生戒烟，不吸烟的学生继续保持，降低大学生特别是蒙古族大学生的吸烟率，提高他们的健康水平     

天津市大学生体质调查的综合评价

天津市大学生体质调查的综合评价孟庆和张欣铁铮我们于１９９５年对天津市大学生的体质状况进行了抽样调查，并应用ＴＯＰＳＩＳ法对其进行了综合评价。应用随机整群抽样方法，抽取了２２６３名大学生作为调查对象，其中男生１０４９名，女生１２１４名，男女生平均年龄分...     

不同学历在读大学生婚育态度调查

2005年3月，教育部废除了高校学生结婚禁令。尽管大学生普遍反应平静，但大学生的婚育问题已成为高校管理中不可忽视的一部分。不同学历在读大学生对婚育态度有何不同？笔者对上海海事大学200名、在校大学生进行调查，以期为高校管理提供参考。     

女大学生饮食习惯和营养状况的调查研究

目的了解女大学生营养状况、饮食行为及其相互关系，为以后干预提供参考依据。方法随机选取济宁医学院300名女大学生，采用体质指数评价学生现时营养状况，同时对饮食行为进行问卷。结果女大学生营养不良率为24％。女大学生有较好的饮食习惯，但仍然存在不吃早餐等不良饮食行为，营养状况、饮食行为之间存在较大关联。结论应加强营养教育，以进一步改善女大学生的营养状况。     

多校区办学模式下大学生自我健康管理能力分析

[目的]了解多校区办学模式下各校区大学生自我健康管理能力及其影响因素，为制定大学生健康管理策略提供科学依据。[方法]采用问卷法、访谈法等对某高校不同校区的500名大学生进行调查研究，并对结果进行统计学分析。[结果]在被调查的500名学生中，自我健康管理能力得分最高为63分，最低为12分，不同校区间的大学生自我健康管理能力存在差异（P〈0．001）。[结论]多校区办学模式下大学生自我健康管理能力的影响因素较多，如校区环境、校园文化、知识结构及年龄等因素有关。高校可通过健康管理教育及行为指导，提高其自我健康管理能力，从而预防和控制疾病发生，为保障学生健康奠定基础。