聋哑高中生与普通高中生MMPI特征的对照

本研究试图通过ＭＭＰＩ测试来研究聋哑学生的心理健康状况和人格特征 ,为保障这个人群的心理健康提供干预线索。对象与方法一、对象在徐州市某聋哑学校随机抽取高二学生共 37名 ,进行ＭＭＰＩ测试 ,收回有效问卷 35份 ,其中男生 2 3人 ,平均年龄(18.2 7± 1.32 ) ,女生 13人 ,平均年龄 (18.38± 1.33)岁。以1989年全国测试中学生常模为对照组。二、方法采用宋维真等 1989年修订的明尼苏达多相人格调查表(ＭＭＰＩ) ,由经正式培训的心理测量师和聋哑学校教师共同逐个按常规施测。统一指导语 ,入组对象分四次完成ＭＭＰＩ测试。统计其三个效…     

高中生自尊水平与心理健康的相关研究

自尊是人们对自己的价值、长处、重要性总体的情感上的评价。国外研究发现 ,抑郁情绪与低自尊之间存在高度的相关[1] ;国内有关调查结果表明 ,中学生的心理问题发生率高[2 ] ,本研究试图了解高中生的自尊水平与其心理健康的关系 ,以期发现有关的规律和特点 ,为中学生素质教育及心理卫生工作提供参考。对象和方法一、对象选取泰安第二中学高一、高二年级学生作为研究对象。发出问卷 2 10份 ,收回问卷 2 0 5份 ;其中男生 12 5人 ,女生 80人 ,年龄在 16～ 19岁 ,平均年龄为 (17.2 0± 0 .6 2 )岁。由于高三年级学生面临毕业 ,取样存在困难 ,而…     

不良阅读心理大学生心理健康状况调查分析

阅读是一种精神活动,不良的阅读心理与心理健康程度息息相关.本研究对大学生的阅读心理问题与心理健康状况进行了调查,报道如下. 对象与方法 一、对象 采取分层整群抽样的办法,于2004年3月～6月从济宁师专一、二、三年级各随机抽取400名,共1200名学生作为研究对象,其中男生664人,女生536人,平均年龄(20.3±1.4)岁.     

176例大学生心理健康测试分析

1998年3月期间,我们对本院九七级计电系的220名学生进行了有关心理健康方面的测试工作。其目的主要是通过了解学生的心理健康状况,为有针对性地开展学生的心理健康防治工作提供基础的依据。现报告如下。1　对象与方法1.1　对象　广西工学院计电系九七全体学生共220人。1.2　方法1.2.1　工具　采用在临床心理中具有诊断价值的心理量表作为测试工具,它们分别是:心理症状自评量表(SCL-90)[1]、艾森克个性量表(EPQ)[2]和明尼苏达多相个性量表(MMPI)[3]。1.2.2　测试方法　通过集体施测的方式,在规定的一间场所内一次性按统一要求完成测验工…     

军校新生自我效能与心理健康的关系

1对象和方法1.1对象选取某三所军校(陆、海、空各一所)2006年从地方高考录取的新生683人(有效人数)作为研究对象。均为男性,年龄16~20(18±1.5)岁。他们在适应期均未经历过重大生活事件,于入军校后4.5个月时接受心理测试。1.2方法1.2.1明尼苏达多相人格调查表该表(MMPI)由399道     

某民族医学院校2016级新生体质与心理健康状况及相关性研究

目的探讨少数民族边远地区某民族医学院校2016级新生体质与心理健康状况及相关性,为开展大学生心理健康教育和指导提供参考依据。方法选取某民族医学院2016级全体新生(3079名)为研究对象,采用2014年版《学生体质健康测试标准》和心理健康测试量表(《症状自评量表-SCL90》)分别对研究对象的体质和心理健康状况进行测试,分析体质与心理健康状况相关性。结果 3014名研究对象中体质总评及格者占79.76%,不及格者占20.24%。男生形态得分(70.18±20.29)高于女生(68.12±16.82)(P=0.006);男生生理机能得分(66.13±19.79)低于女生(70.81±19.62)(P<0.001);新生心理健康总评分和各个因子得分均低于全国大学生常模(P<0.001);女生心理健康得分(127.06±33.03)高于男生(120.18±30.39)。新生体质与心理健康因子中的躯体化、抑郁、敌对、恐怖呈负相关,r=-0.045、-0.040、-0.045、-0.043,P=0.014、0.029、0.014、0.018,女生的体质总评与躯体化、敌对之间负相关,r=-0.043、-0.044,P=0.040、0.036,相关的程度均非常低。体质评分及格的男生其心理健康状况总评分(126.56±40.81)低于不及格者(126.44±33.39)(P=0.009)。结论某民族医学院校2016级新生体质状况欠理想,但心理健康状况好于全国常模,其体质与心理健康有一定相关性,但相关程度不密切。     

躯体形式障碍患者明尼苏达多相个性调查问卷模式分析

目的探讨躯体形式障碍患者的明尼苏达多相个性调查问卷(MMPI)模式,并剖析患者心理特征,以协助临床医师进行诊断和治疗.方法采用病例对照研究,MMPI对53名躯体形式障碍患者进行测试,同时选取48名健康被试进行对照研究.结果躯体形式障碍患者各临床量表平均T分值为Hs:(71.48±11.59)分;D:(71.5±10.85)分;Hy:(72.9±10.08)分;Pd:(62.70±11.39)分;Pa:(60.32±11.38)分;Pt:(64.40±9.74)分;Sc:(60.27±11.92)分;Si:(54.86±9.43)分,均高于对照组(P＜0.01);测图高峰依次为Hy、D、Hs、Pt.结论躯体形式障碍患者的MMPI符合神经症剖图,应进行心理加药物的综合治疗.     

父母养育方式对民族大学生人际信任的影响作用

对技校学生的人际信任与父母养育方式已有报导[1],现报告民族大学生父母养育方式对子女人际信任的影响作用. 对象与方法 一、对象 以广西某民族学院150名大学生为研究对象,其中壮族 97人,汉族53人,男117人,女33人,平均年龄(21.5±1.35)岁,两性学生年龄无显著差异.     

明尼苏达多项人格调查表在武警部队军人应用的信度、效度研究

目的探讨明尼苏达多项人格调查表(MMPI)在武警部队应用的信效度问题.方法采用MMPI399条版本和自编领导评定表,在武警部队取样正常人员1094人和罪错人员67人施测,对正常组57人10d后重测.结果信度系数平均O.73.因素分析提取3个因子,总解释量65.19%.MMPI多数量表分与领导评定分数相关显著,对罪错人员的区分效度有9个量表达到显著水平.信度效度指标均达到或超过同类研究.结论MMPI可以作为武警部队人员选拔、工作安置和人格、行为、心理健康评定的研究和使用工具.     

大学生自我评价与父母养育方式的关系研究

本研究以大学生为研究对象,以问卷调查的方式,研究大学生自我评价与父母养育方式的关系。对象 随机抽取武汉大学医学院 2000级二年级学生 220人,男 142人,女 78人,平均年龄(20. 12±0. 56)岁。方法 1.自信水平评定:采用个人评价问卷 (PEI)[1]作为自信水平的测查工具。该量表有     

65名军校学员克服社交焦虑心理训练效果观察及MMPI测评

目的研究军校学员克服社交焦虑心理训练的效果,分析训练前后明尼苏达多相人格调查表(MMPI)各量表变化情况.方法从某军校大三605名学员中,用苦恼量表(SAD)筛选出具有中等以上程度社交焦虑的学员151人,根据MMPI剖面图特征,把实验对象分成第一实验组(31人),第二实验组(34人).两组接受特异性,针对性强的心理训练方案.第一实验组训练前采用MMPI、SAD,训练后采用MM-PI、自我评估表(自编);第二实验组训练前后均采用MMPI、SAD进行评估.结果训练后,第一实验组社交焦虑状况自我评估表7个项目的得分明显高于训练前(t=4.06,3.886,3.944,3.182,3.118,2.454,2.213,P＜0.05),第二实验组SAD得分显著低于训练前(t=8.887,P＜0.01),基本接近该军校常模水平[(11.45 ±4.75)分;t=0.757,P＞0.05];第一实验组MMPI.测试结果显示:K、Mf、Si、Re量表T分高于训练前,两组之间差异有显著性(t=9.209,2.653,3.12,3.093,P＜0.05),Hy、Pa、Mas、Dy量表T分低于训练前,两组之间差异有显著性(t=3.641,2.087,4.249,2.436,P＜0.05),第二实验组MMPI.测试结果显示:Pa、Ma、Do、Re量表T分高于训练前,两组之间差异有显著性(t=2.635,3.562,2.860,3.391,P＜0.05),Hs、D、Mf、Pt、Si、Mas、Hy量表低于训练前,两组之间差异有显著性(t=2.26,7.93,5.57,6.195,6.114,4.640,4.103,P＜0.05).结论克服社交焦虑心理训练效果显著,同时也促进了军校学员人格的良性发展.     

高考对高三学生心理健康的影响及相关因素分析

本研究探讨高三应届毕业生毕业前的心理健康状况、防御方式及其相关性,为高三毕业生的心理健康教育和健全人格的培养工作提供依据。对象 随机抽取开封市二所重点高中 (302人 )、一所普通高中(190人)高三年级应届毕业生 492人作为研究对象,其中男生 324人,女生 168人,平均年龄(1     

包头市高中生心理健康状况研究

目的:探讨包头市高中生心理健康状况,为心理健康教育提供依据.方法:采用症状自评量表(SCL-90),对1 451名高中生进行心理测评,将SCL-90各项测评结果与全国常模比较,男、女生进行比较,不同年级学生比较.结果:包头市高中生SCL-90总分为158.70±43.61,总均分为1.76±0.48.其中人际关系敏感、偏执、抑郁和敌对因子分显著高于全国常模,焦虑、强迫因子分显著低于全国常模;男女生、不同年级比较各因子得分差异无统计学意义性;包头市高中生轻度及轻度以上心理障碍的检出率为68.57%,中度及中度以上心理障碍检出率为18.61%,主要存在的心理问题是强迫、人际关系敏感、偏执、敌对、抑郁和焦虑等.结论:包头市高中生存在一定的心理健康问题,主要存在的心理问题是强迫、人际关系敏感、偏执、敌对等,性别、年级间差异无统计学意义,学校应该有针对性地加强心理健康教育.     

男性服刑人员心理健康状况调查分析

近年来,随着在押犯人人性化管理制度的实施,心理学在罪犯改造中的重要作用越来越受到重视。许多监狱都设立了心理咨询室,积极开展罪犯心理健康及心理矫治的研究。为教育、改造罪犯的工作提供心理学的依据,预防和降低社会犯罪率,我们于2006年11月与济宁地区某监狱协作,对在押犯人的心理状况进行初步调查研究,现将结果分析如下。1对象与方法1.1对象本调查济宁地区某监狱的成年男性在押犯人251名,发放测试量表251份,收回有效答卷241份,问卷回收率96.02%。调查对象的具体构成如下:(1)年龄:最大年龄57岁,最小年龄19岁,平均年龄为32.28±8.30岁。(…     

SARS一线医务人员的心理健康与应对方式的关系

本调查对小汤山医务人员在严重急性呼吸道综合征(SARS)流行期间的心理健康状况与应对方式的关系进行了初步分析,现报告如下。对象与方法一、研究对象随机抽取在小汤山医院隔离病房工作的部分医护人员。共发出问卷2 0 1份,全部回收。平均年龄为( 2 8.3 0±6.90 )岁,其中,男87人,     

影响海军院校陆勤新兵心理健康因素分析

1对象和方法1.1对象2005年5月对海军某三所院校入营半年的全体陆勤新兵进行调查。发放问卷137份,实际收回有效问卷为100份。男性94人,年龄16~21(19±1.25)岁。女性6人,年龄15~20(17±1.85)岁。1.2研究工具和方法1.2.1工具采用明尼达多相人格调查表(MMPI)、社会支持量表、自我概     

广东省某医院病毒性肝炎患者心理健康状况及影响因素分析

目的 了解广东省某二甲医院病毒性肝炎患者心理健康状况，探讨其影响因素。方法 以2019—2021年广东省某二甲医院确诊的病毒性肝炎患者为研究对象，采用问卷调查方式收集研究资料，内容包括一般信息和症状自评量表(symptom checklist 90,SCL-90)量表。利用多元线性回归模型对病毒性肝炎患者心理健康状况的影响因素进行分析。结果 纳入调查对象428人，男性314人，女性114人，平均年龄(43.54±8.77)岁。病毒性肝炎患者SCL-90总分(153.22±44.58)、躯体化(1.71±0.59)、抑郁(1.95±0.61)、焦虑(1.65±0.58)、精神病性(1.49±0.45)得分均高于我国常模。强迫、人际关系、敌对、恐怖、偏执得分与常模比较，差异无统计学意义(P>0.05)。结论 广东省某地区二甲医院病毒性肝炎患者存在一定的心理问题，家庭经济状况、病情严重程度和文化程度是其心理健康状况的影响因素。建议对该院病毒性肝炎患者开展针对其躯体化、抑郁、焦虑和精神病性症状的心理健康干预。     

65名军校学员克服社交焦虑心理训练效果观察及MMPI测评

目的研究军校学员克服社交焦虑心理训练的效果,分析训练前后明尼苏达多相人格调查表(MMPI)各量表变化情况。方法从某军校大三605名学员中,用苦恼量表(SAD)筛选出具有中等以上程度社交焦虑的学员151人,根据MMPI剖面图特征,把实验对象分成第一实验组(31人),第二实验组(34人)。两组接受特异性,针对性强的心理训练方案。第一实验组训练前采用MMPI、SAD,训练后采用MM-PI、自我评估表(自编);第二实验组训练前后均采用MMPI、SAD进行评估。结果训练后,第一实验组社交焦虑状况自我评估表7个项目的得分明显高于训练前(t=4.06,3.886,3.944,3.182,3.118,2.454,2.213,P<0.05),第二实验组SAD得分显著低于训练前(t=8.887,P<0.01),基本接近该军校常模水平[(11.45±4.75)分;t=0.757,P>0.05];第一实验组MMPI.测试结果显示:K、Mf、Si、Re量表T分高于训练前,两组之间差异有显著性(t=9.209,2.653,3.12,3.093,P<0.05),Hy、Pa、Mas、Dy量表T分低于训练前,两组之间差异有显著性(t=3.641,2.087,4.249,2.436,P<0.05),第二实验组MMPI.测试结果显示:Pa、Ma、Do、Re量表T分高于训练前,两组之间差异有显著性(t=2.635,3.562,2.860,3.391,P<0.05),Hs、D、Mf、Pt、Si、Mas、Hy量表低于训练前,两组之间差异有显著性(t=2.26,7.93,5.57,6.195,6.114,4.640,4.103,P<0.05)。结论克服社交焦虑心理训练效果显著,同时也促进了军校学员人格的良性发展。     

明尼苏达多项人格调查表在武警部队军人应用的信度、效度研究

目的 探讨明尼苏达多项人格调查表（MMPI）在武警部队应用的信效度问题.方法 采用MMPI399条版本和自编领导评定表,在武警部队取样正常人员1094人和罪错人员67人施测,对正常组57人10d后重测.结果 信度系数平均0.73.因素分析提取3个因子,总解释量65.19%.MMPI多数量表分与领导评定分数相关显著,对罪错人员的区分效度有9个量表达到显著水平.信度效度指标均达到或超过同类研究.结论 MMPI可以作为武警部队人员选拔、工作安置和人格、行为、心理健康评定的研究和使用工具.     

中小学教师心理健康状况研究

近年来 ,关于学生的心理健康研究很多 ,而关于教师的心理健康研究比较少[1] 。本研究拟以浙江省中小学教师为对象 ,对其心理健康状况进行调查 ,并对相关因素作初步探讨。对象与方法一、对象浙江省 5 4 7名中小学教师 ,分布在 11个地区。其中中学 2 4 6人 ,小学 30 1人 ;城市 378人 ,农村 16 9人 ;男 2 6 1人 ,女 2 86人 ;已婚 30 7人 ,未婚 2 4 0人 ;初中学历 3人 ,中专 (含高中 ) 2 38人 ,大专 12 0人 ,本科 182人 ,硕士 3人 ,博士 1人 ;年龄范围 19～ 5 9岁 ,平均年龄 30 .35± 7.83。二、方法采用ＳＣＬ 90症状自评量表测评中小学教师的…