关于发展我国器官移植的几点思考

随着医学科技的发展,器官移植作为拯救终末期功能衰竭危重病人生命的意义越来越重要.世界各国关于器官移植的状况各不相同.我国作为一个人口大国,有着不同于西方国家的思想文化传统.有关器官移植的法律、伦理、医学等诸多问题,至今没有解决好,直接影响着器官移植的发展.     

我国器官移植发展中的几个问题

我国器官移植发展中的几个问题裘法祖吴在德自１９５４年美国波士顿的缪勒医生首次进行肾脏移植手术以来，至１９９４年底，全世界各国所施行的人体器官移植已超过５０万例，其中心脏移植３．５万余例，肺移植４０００余例，肝移植４万余例，肾移植达３５万余例，胰腺移植...     

影响我国器官移植发展的社会因素及对策

随着医学科技的发展,器官移植作为拯救终末期功能衰竭危重病人生命的意义越来越重要。我国器官移植是从20世纪60年代开始的。虽然起步较发达国家晚,但医疗技术发展很快,有些器官移植的数目和成功率已居世界首位。然而,从总体水平上讲,由于供体器官来源匮乏,器官移植的发展受到严重影响,与发达国家相比还存在一定距离。1　影响我国器官移植的主要社会因素从我国目前器官移植的现状看,可以说,在我国器官移植的根本问题不是医疗技术水平不过关,而是供移植的器官严重不足,造成这种现象,主要有以下两个原因:1.1　提供供体的精神文明准备不足。器…     

器官移植法规与我国现状及对策

器官移植法规与我国现状及对策同济医科大学器官移植研究所，武汉４３００３０周平器官移植是近代医学史上最伟大的成就之一，使成千上万垂死病人获得新生，已形成数十万之众的长期存活群体。世界许多国家均制定了器官移植相关法规，既保障了器官移植的正常进行，又起到很...     

对同种器官移植排斥反应的几点新认识

目前认为同种器官移植过程主要包括以下几个方面：移植手术及其相关损伤，同种免疫反应，移植器官血管系统和实体组织基因表达的改变，器官浸润及组织损伤的变化，免疫反应的改变及其结果，移植的长期效应等。     

我国器官移植的现状与伦理学思考

探讨促进我国器官移植进一步加快发展的途径，通过对我国器官移植现状以及所面临问题的分析，阐述了人们的传统文化背景，思想观念及伦理道德观是影响我国器官移植发展的因素，提出改变观念、实行科学的脑死亡法，为器官移植立法是我国器官移植腾飞的根本途径。     

21世纪中国器官移植的发展与思考

据统计，截至2002年底，全球共进行各种器官移植935792例次，其中肾移植585877例次、肝脏移植112153例次，心脏移植66559例次。     

关于我国器官移植与器官损献的思考

本文着重分析我国器官移植技术的发展水平和社会需求与器官移植的供体缺乏之间的矛盾和原因，就如何解决器官移植中的器官捐献问题进行探讨。     

中国医学英语教学发展探讨

目前我国高等医学院校英语教学当中存在着注重基础英语教学,忽视医学英语教学;医学英语师资薄弱;医学专业英语教材匮乏;医学英语教学模式单一化等问题.为解决这些问题,该校展开了对医学英语教学发展的广泛探索,树立新型医学英语教学理念;精心编写满足学生学习需求的医学英语教材;不断探索各种实用的教学方法.将医学英语考试的测评应该多元化,制定可行的医学英语教学大纲,加强医学英语的师资队伍建设.本着从利用现代科学技术,进一步优化医学英语教学为目的 出发,在探索医学英语教学发展的同时对其进行合理设想,它将会给医学英语教学发展带来质的飞跃.     

关于我国器官移植的有关法律和伦理问题

我国器官移植虽然起走较晚,但发展较快,能移植已经达到世界先进水平,但其他器官移植进展缓慢,相关的法律和伦理问题值得研究。我们要尽快确定脑死亡标准,为器官移植立法铺平道路;同时立法可给予自愿捐献人以法律的保障;在立法中还要明确禁止器官商业化。我国公民的传统观念较深是制约器官移植发展的重要方面,为此人们要树立新伦理观;供体来源中知情同意是首要伦理原则,在受体选择的问题上要以医学标准和社会标准为依据;各     

器官移植学

肾移植全国累计已突破２万例次。据中华器官移植杂志编辑委员会器官移植登记处报道,全国１９９７年共施行肾移植２４４３例次,截止１９９７年底累计共２１２１１例次。由于不少单位未向登记处报告,统计数不完全,希望今后所有开展器官移植的单位能及时向上述登记处报告...     

开办呼吸治疗专业高等教育的七年实践与探索

呼吸治疗专业教育的任务是培养与现代医学相关的高级呼吸治疗技术人员,以尽快弥补我国在高等教育层次上缺乏相应的专业设置的缺陷,从而促进医疗服务质量。作者介绍本校开办呼吸治疗本科教育的七年实践,并就我国开展呼吸治疗专业教育的必要性、方向、策略和存在的问题进行了讨论。     

民办高校医学生专业操作技能教学改革的探讨

本文总结了山东万杰医学院医学影像学系通过加强实验、实训课程教学,实施专业操作技能测试,加大学生专业技能操作成绩比重,增加实验和实训课程学时安排,课余时间开放实训场所,增加学生亲手操作机会等方法,进行医学影像检查技术课程教学改革的实践过程,并探讨了民办高校的办学定位与专业发展的关系.课程改革使学生的专业操作技能得到明显提高,具有一定的实效性及可操作性.     

民办高校医学生专业操作技能教学改革的探讨

本文总结了山东万杰医学院医学影像学系通过加强实验、实训课程教学,实施专业操作技能测试,加大学生专业技能操作成绩比重,增加实验和实训课程学时安排,课余时间开放实训场所,增加学生亲手操作机会等方法,进行医学影像检查技术课程教学改革的实践过程,并探讨了民办高校的办学定位与专业发展的关系.课程改革使学生的专业操作技能得到明显提高,具有一定的实效性及可操作性.     

民办高校医学生专业操作技能教学改革的探讨

本文总结了山东万杰医学院医学影像学系通过加强实验、实训课程教学,实施专业操作技能测试,加大学生专业技能操作成绩比重,增加实验和实训课程学时安排,课余时间开放实训场所,增加学生亲手操作机会等方法,进行医学影像检查技术课程教学改革的实践过程,并探讨了民办高校的办学定位与专业发展的关系.课程改革使学生的专业操作技能得到明显提高,具有一定的实效性及可操作性.     

民办高校医学生专业操作技能教学改革的探讨

本文总结了山东万杰医学院医学影像学系通过加强实验、实训课程教学,实施专业操作技能测试,加大学生专业技能操作成绩比重,增加实验和实训课程学时安排,课余时间开放实训场所,增加学生亲手操作机会等方法,进行医学影像检查技术课程教学改革的实践过程,并探讨了民办高校的办学定位与专业发展的关系.课程改革使学生的专业操作技能得到明显提高,具有一定的实效性及可操作性.