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本文提出了一种用于多媒体课件开发的描述方法———教学模型, 并以分析化学课程中的滴定分析实验为例,介绍了其教学模型的具体内容和建立过程。这种教学模型是教学人员与软件开发人员之间进行信息交换的重要纽带,为多媒体课件开发提供了一种良好的表达方法 相似文献
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针对分析化学内容抽象、繁杂,记忆与计算内容较多,学生有畏难情绪等问题,在绪论课教学中,通过精心选择教学内容,重点介绍新信息、新技术,注重联系实际,激发学生对分析化学课的兴趣和求知欲。采用多媒体技术教学,并注意与学生间的感情沟通,增强教学的互动效果。强调实验与理论的关系,避免学生对基本概念感到乏味。 相似文献
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目的 探索多样化教学方式在专科护士培训中的应用效果.方法 将436名急诊专科护士随机分班,分别采用传统多媒体讲授和分组急救技能竞赛方法,培训结束后对两班学员进行理论、技能考试和问卷调查,并对结果进行比较分析.结果 两班学员技能考试成绩差异显著,技能竞赛教学能显著提高急诊专科护士培训效果.结论 技能竞赛在急诊专科护士培训中能显著提高学员的学习兴趣及学习效果. 相似文献
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分析化学是医学院校重要的一门专业基础课。在分析化学教学中不仅要教给学生分析化学的基础知识、基本技能,学生综合素质的培养也不容忽视。在分析化学的教学中,针对学生的学习能力、统筹规划能力、逻辑思维能力、理论联系实际能力、知识综合利用能力等诸多能力培养方面进行了初步的尝试和探索。实践证明,把学习知识和培养能力融会贯通于分析化学教学中,不仅有利于学生牢固掌握知识,而且有利于提高学生的综合能力。 相似文献
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石慧 《中国高等医学教育》2013,(11):107-108
目的:了解项目教学模式在药学分析化学教学中的应用效果.方法:根据项目教学理论,以《分析化学》课程为研究平台,随机抽取产生实验组与对照组,并以前期的分析化学相关课程成绩作为对照,探讨项目教学法的教学效果.结果:实验组无论是平均理论成绩、操作技能成绩,还是对教学过程的认同率均高于对照组,有显著性差异(P<0.05).结论:项目教学法在分析化学教学过程中的实施,与传统教学法比较具有明显的优越性. 相似文献
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按全国规划统编医学专科教材《皮肤性病学》的教学内容自行制作开发“皮肤性病学多媒体课件”,并应用于皮肤性病学的教学实践中,取得良好的教学效果。作者认为,皮肤性病学多媒体课件具有视频直观性、动感模拟性,并可行人机交互与师生互动,是一种现代化的皮肤性病学的辅助教学手段,可有效提高教学质量。 相似文献
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多媒体在系统解剖学教学中的应用前后比较 总被引:3,自引:0,他引:3
陈纲 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2005,7(1):21-23
以多年来对系统解剖学教学的亲身经历,对比了多媒体在系统解剖学教学中使用前后,备课、教案准备、授课、考试、阅卷乃至考试成绩等方面的教与学,特别是教师方面的变化和感受,肯定了多媒体在教学中的作用.也提出了多媒体在教学应用中的不尽人意之处。 相似文献
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目的探讨多媒体技术在高职护理专业生理学心电图教学中的应用效果。方法将武汉铁路职业技术学院2012级护理专业两个班分别定为实验组和对照组,在生理学心电图教学中,实验组采用多媒体教学,对照组按传统的方法实施教学。教学中对作业进行评分,教学结束后进行考试并比较两组学生的成绩;教师和小组学生的代表组成评委,对学生的自主学习能力、团结协作能力、实践能力、创新能力进行评价;同时对实验组学生进行问卷调查以了解他们对多媒体教学的评价。结果实验组学生的课堂书面作业成绩和期末考试成绩都高于对照组,差异具有统计学意义;实验组学生的自主学习能力、团结协作能力、实践能力、创新能力评分均高于对照组学生,差异有统计学意义;实验组绝大多数学生赞同多媒体教学,认为有利于学习知识、提升能力和提高素养。结论多媒体教学有助于提高生理学心电图教学的效果,值得推广。 相似文献
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结合医用化学教学实践,介绍了在教学中运用多媒体技术时应注意的问题。指出多媒体技术的应用只有与传统教学方式有机结合,才能优化课堂教学,提高教学质量。 相似文献
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双语教学中多媒体资源的搜索和编辑 总被引:1,自引:0,他引:1
多媒体技术集成了不同格式的媒体材料,有利于激发学生的学习动力,提高学习兴趣。在双语教学中运用这些多媒体资源,能够为双语教学提供真实的语言环境,产生良好的教学效果。本文以双语《医学化学》的备课过程为例,介绍从互联网搜索各种格式的英语多媒体资源的方法,及编辑和应用过程中常见问题的解决办法。 相似文献
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多媒体教学软件建设和在课堂教学应用实践中的思考 总被引:5,自引:0,他引:5
阐述了多媒体技术应用于医学化学教学取得的显著效果,同时介绍了多媒体教学软件建设的重要性及应用多媒体技术存在的问题。 相似文献
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刘猛 《中国医学教育技术》2008,22(5):449-451
在分析高等师范院校音乐教育教学现状及存在问题的基础上,结合教学实例,从应用多媒体技术更新音乐教学方法与教学模式、丰富音乐教学手段与教学内容、提高音乐教学质量与教学效果、提高音乐教学的灵活性与开放性等方面,探讨了应用多媒体技术促进高等师范院校音乐教学改革的措施,并提出了应用多媒体技术开展音乐教学中需要解决的问题。 相似文献