临床医务人员如何防范医疗事故

1医疗事故及其构成要件 (1)医疗事故的概念:医疗事故“是指医疗机构及其医 务人员在医疗活动中,违反医疗卫生管理法律、行政法规、 部门规章和诊疗护理常规规范,过失造成患者人身损害的事 故。” (2)医疗事故构成的要件:①主体:是依法取得资格的 医疗机构及其医务人员。②违法的错误医疗行为:是导致医     

如何做一名称职的护士长

随着社会经济的不断发展，人民群众的生活水平不断提高，卫生事业面临着重大变革，医院内部以及医院和患者之间的供需关系发生了根本变化。护理模式的转变、护理人力资源的不足、科主任负责制的出现、新的《医疗事故处理条理》出台，医患关系的商业化、人性化、法律化趋向等，都成为护理管理者应认真研究和探讨的重要内容。护士长是护理指挥系统的基底领导干部，也是病房或护理单元工作的具体领导者和组织者，在完成病房管理和护理业务技术管理中起着主导作用。管理水平的高低直接影响着病区的整体护理水平，关系着医院的长远发展。现就如何做一名称职的护士长谈自己的认识。     

临床医务人员对循证医学认知与实践的现况调查

目的了解临床医务人员对循证医学认知与实践现况以及面临的主要困难,为临床更好开展循证医学实践提供参考。方法采用自编问卷对285名临床医务人员进行调查．并对组间差异进行比较。结果①调查对象的循证医学平均认知得分为6．19±2．62分,35．8％的人得分在8分以上。组间比较发现,来自三级医院、硕士及以上学历、工作年限〉10年者认知相对较好;②工作年限〉10年、硕士及以上学历的医生文献检索和信息获取能力相对较强;③医务人员循证医学的认知程度与其实践频率问存在关联（rs=0．21,P=0．000）,认知程度越高,开展循证医学实践的频率越高。④影响循证医学实践的前三位因素是：时间不足、外语水平低以及循证医学资源了解不足。结论本次调查对象对循证医学的认知情况水平一般,需重点加强对硕士以下学历、工作年限〈10年、三级以下医院人员的循证医学培训,注意帮助其克服应用中的困难,促进循证医学的实践。     

浅谈如何成为一名优秀的临床教育工作者

部分医学院校临床专业学生毕业后会到卫生学校从事临床教育工作;有的会到医学院附属医院工作,但也会承担给卫生学校学生授课的任务.如何成为一名优秀的护理教育工作者?笔者医学院临床专业毕业后在卫生学校从事儿科护理学教学工作期间一直在探索该问题,在此谈一下体会.     

医务人员与医学图书馆员合作现状调查

信息技术的发展给医务人员带来了新的挑战,对医务人员的信息能力提出了更高的要求。而医学图书馆员,特别是医学院校里的馆员,不仅可以利用其掌握的专业知识和图书馆的资源为医务人员提供信息服务,还能帮助医务人员提高信息获取能力。因此,医务人员和医学图书馆员之间需要建立一     

某大型医院医务人员对医学模拟教学的认知现状分析

目的:了解某大型医院医务人员对医学模拟教育的认知和现状。方法:通过问卷调查法,共调查医院1200名员工。结论:模拟医学培训的普及度不高,被调查的医务人员中仅有39%参加过医学模拟培训,但认可度较高。医生和护士进行培训的目的和需求有差异。进行模拟医学培训仍面临很多的困难,目前急需制定相关政策,促进医学模拟教育更好的发展。     

医务人员的医学英语教学需求调查

采用访谈和问卷调查的方法,对5个医疗单位的186名医务人员的专业英语学习需求进行了分析研究,并提出了医学专业英语教学改革的一些建议。     

我国医务人员医学模拟教育现状调查研究

继续医学教育是从学校毕业以后,学习现代医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身性教育[1]。近年来,医学模拟教育以其成本低、可重复、对病人无危害等优点,成为了医学教育的主要训练方式[2]。我国最早从2000年左右开始引进医学模拟训练设备,进行相关的训练,至今已有10多年历史[3]。经过多年的发展,我国医学模拟训练已具备了一定的规模,但发展并不均衡。     

如何成为一名好医生

医生虽说是治病，医德却是最重要的。从一开始有医学的那一天起，医德就被特别地强凋。作为西方医学行医的指导思想，“希波克拉底誓言”到现在已经四千多年了，好多条件都变了，但是基本原则大家还在遵守着。中国也有一个唐代的孙思邈，写过“大医精诚”，内容囊括了医生操守的方方面面。     

再论明晰医学临床试验研究与医学临床治疗之间界限的意义

明晰医学临床试验研究与医学临床治疗之间界限意义的一个重要目的就是明晰医学临床试验研究中的意外事故与医学临床治疗中的意外事故之间的本质区别,循此线索,探索“保护医学临床试验研究中意外事故的受试者（伤害者）的权益和利益的方法”。同时,寻求达成“医学临床试验研究意外事故鉴定委员会对受试者（伤害者）进行鉴定”这一概念和行为的共识,从而达到从制度建设的层面上保障医学临床试验研究中受试者权益和利益的目的。     

在临床教学中培养医学生医患沟通能力的探讨

做为未来一线医务人员的医学生,具备良好的医患沟通能力,既是医学模式发展的需要,也是其学好专业知识,减少医患纠纷,创建和谐医疗环境所必须具备的基本技能。临床教学是医学生学习和成长的关键阶段,在临床教学过程中培养医学生医患沟通能力是临床教学的基本内容。只有充分重视在临床教学过程中培养医学生医患沟通能力,通过加强岗前培训、注重带教老师的言传身教、采用多种形式的培养方式、建立监督评价与考核制度,才能更有效地培养医学生医患沟通能力,从而全面提高医学生的自身素质,为他们顺利完成学业,成为一名合格的医务工作者打下坚实的基础。     

论新形势下医疗机构如何应对医疗事故技术鉴定

《医疗事故处理条例》颁布后,医疗事故技术鉴定的数量明显上升,本文针对这一情况 ,分析了医疗事故技术鉴定的特性及医疗机构应对医疗事故技术鉴定的6个方面,以达到切实依法维护医疗机构和广大医护人员合法权益的目的。     

临床医务人员工作满意度分析研究

目的：通过分析影响医院临床医务人员工作满意度的因素,提出改进建议,以更好的为患者提供优质服务。方法：分层随机抽样抽取上海某三级甲等专科医院的300名医生、护士和医技人员,利用“李克特量表”5点测量法进行工作满意度状况问卷调查,用多元逐步回归分析及一般线性模型分析临床医务人员工作满意度的影响因素。结果：现职工作的总体满意度均值为3．05（±0．94SD）,评价一般。多元回归分析临床医务人员工作满意度状况的影响因素为：单位的组织环境和氛围,对个人职业发展的期望值,对工作负荷的满意度及工作报酬及福利等。结论：建立高效公平的运行机制和良好的工作环境,支持个人职业发展的平台,采取“以人为本”的科学管理方式可有效提高工作满意度。     

医学人才临床实践期培养的法律保护与规制研究

在医学人才培养过程中,长学制医学生（七年制和八年制）、医学专业学位研究生和试用期医学毕业生都必须进行二级（或三级）学科轮转,即临床实践期培养。中华人民共和国执业医师法颁行之后,医学人才临床实践期培养具有了执业医师法上的违法性,因此,应当区分执业医师法修改之前和之后两个阶段并探讨解决之策,以便从法律上保障医学人才临床实践期培养的顺利进行。     

“五师服务临床”对干部病房医疗质量的影响

目的：探讨“五师服务临床”医疗模式对干部病房医疗质量的影响．、方法：选取2011年1月至12月收治的69l例患者作为试验组,采用“五师服务临床”理念进行查房治疗,,另选择2010年1月至12月未进行“五师服务临床”实践的630例患者作为对照组比较两组住院时间、合理用药、心理治疗、抢救成功率、患者满意度。结果：试验组平均住院时间为（47．01±5．02）d,低于对照组的（51．5±7．43）d（P〈O．05）;、试验组平均药占比为0．4238±0．0433．明显低于对照组的0．4907±0．0539（P〈0．05）。试验组上呼吸道感染抗生素使用率为31．3％,低于对照组的40．1％（P〈0．05）;试验组抗生素药占比平均为0．1196±0．0733,低于对照组的为0．1365±0．0919（P〈0．05）,试验组多药耐药7例、对照组10例,两组比较,差异有统计学意义（P〈0．05）。试验组行心理干预例数、抢救成功率和患者满意度均高于对照组（P〈0．05）。、结论：“五师服务临床”医疗模式提高了干部病房医疗质量指标,能更好满足老干部不断提高的医疗要求．     

基于网络的伤医事件舆情分析

目的：探讨基于网络的暴力伤医事件特征、原因及其舆情特点。方法：从互联网新闻页面中获取数据,运用网络内容分析法,从事件的年度分布、地区分布、原因、人员伤亡及各网络主体态度等方面进行分析。结果：基于网络的伤医事件由2003年的1件增至2012年的31件,主要分布全国18个省级区域,粤、京、川等地发生了6次以上;医务人员死伤105人,占93.69%;53%的伤医事件源于患方不满意医疗效果。结论：网络技术的发展使信息传播更加方便与快捷,引发网络舆情的伤医事件有增多的趋势,且呈现出无征兆、直接对抗、泛医护人员伤亡等特点。在舆情方面,伤医事件易成为热点事件,负性影响大。医疗机构应注意防范伤医事件的发生,并积极引导舆情健康发展。     

医学生早期参与门诊临床医疗服务模式的探讨

医学生早期参与临床医疗服务是培养大学生全能素质的途径之一,从大学一年级开始进入临床医疗服务体系,让医学生在课余时间深入临床实践,培养其将理论联系实际的临床思维能力,加强其人文关怀理念和医患沟通能力的培养。让医学生在为病人服务过程中感受医生职业的神圣,树立“为病人服务”的理念。     

重视医务人员的主体地位 促进医院和谐发展

“以病人为中心”和“以医务人员为主体”的基本理念是“以人为本”。在医患关系建设过程中,贯彻“以病人为中心”是“以人为本”理念的核心,而“以医务人员为主体”,是实现“以病人为中心”的关键。在相关政策和良好的社会氛围支持下,把“以病人为中心”和“以医务人员为主体”相结合,对于我们建立良好的医患关系,促进医疗卫生事业的健康发展具有重要的现实意义。     

临床医学图书馆员如何为医疗、教学和科研服务

论述了临床医学图书馆员在医疗、教学、科研工作中的重要作用及其为医教研服务的方法。     

临床医学专业实习生影像医学短期培训的重要性及方法

通过分析临床医学专业实习生现状并结合影像医学的教学特点,探讨临床医学专业实习生影像医学短期培训的重要性及方法,旨在提高临床教学质量和实习生综合素质。